《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第1章第4节鱼名师精编导学案1(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第1章第4节鱼名师精编导学案1(新版)新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐鱼课题第四节鱼授课时间课型新授主备人知识与技能目标：1、了解多种多样的鱼。2、概述鱼的主要特征及它们与人类生活的关系。3、识记无脊椎动物与脊椎动物的概念。过程与方法目标：尝试利用观察和实验的方法研究鱼类。课程目标情感、态度与价值观目标1、形成鱼类的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。学习重点鱼类的主要特征。学习难点鱼类的呼吸。关键ppt 课件，活鲫鱼教具准备课件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1名校名 推荐一多种多样的鱼1、学生阅读 p20-21 鱼一、检查预习温故知新类的图片， 认识淡水中的 “四
2、二、复习导入大家鱼”和海洋中的常见的鱼提问： 1、请说出前三节（一）淡水鱼类。学习过的动物类群的名（二）海洋鱼学生 观察。认识到不同称和主要特点， 并 举例说的鱼类具有不同的食性； 鱼是出几种每一类群的动物。培养学生观察能变温动物，水温变化对鱼的活2、找出以上六类力动会产生影响。 通常通过改变动物的共同特征。生活的水层来适应温度的变引出无脊椎动物和脊椎化，而某些海洋鱼类通过洄游动物的概念，下面我们先来学来适应水温变化。习鱼类的知识三、精讲点拨学生仔细观察 ，鱼的体（任务一）认识多种多样鱼的主要特征形像什么？这样的体形对水的鱼 2、播放海洋中的鱼类视1 能靠游泳来获取生生活有何意义呢？频食 物和
3、防御敌害鱼儿离不开水，那它的形学生仔细观察鱼的两侧，态特征与水中生活究竟是怎发现了什么？样适应的呢？引出以下内容。2 能在水中呼吸用放大镜仔细看， 还会发现它们由鳞片上的小孔组成。（任务二）鱼的主要特征这两条线是鱼的侧线， 它们与1、身体分部：神经相连 , 有测定方向和感请学生观察水槽中的鲫知水流的作用。鱼，找出身体各部分的界限。鱼的主要特征：两位同学配合观察鱼的然后告诉学生正确的身体分生活在水中；体表背面和腹面通过分析得出： 背部。常有鳞片覆盖；用深腹浅的体色有利于保护自鳃呼吸；通过尾部己，不易被敌害发现。 体现了引导学生联系船只、舰艇和躯干部的摆动以生物适应环境的特性。的造型特点进行思考并
4、得出及鳍的协调作用游鱼的体形呈梭形，有利于减小2名校名 推荐泳。游泳时的阻力培养学生归纳能3、鱼的体色：力请两 位同学配合观察鱼的背面和腹面，会发现什么？这样的体色与水生生活有何关系？通过分析得出：背深腹浅学生用手触摸鱼的体的体色有利于保护自己，不易表，较粘滑。 因为鱼体表覆盖被敌害发现。体现了生物适应鳞片，上有粘液。 鳞片和粘液环境的特性。对鱼的身体有保护作用， 粘液4、鱼的体表：可减小游泳时的阻力。引导学生用手触摸鱼的体表，较粘滑。因为鱼体表覆盖鳞片，上有粘液。鳞片和粘液对鱼的身体有保护作用，粘液可减小游泳时的阻力。5、鱼的侧线：用放大镜仔细看， 还会发鱼如何感觉外界的各种现它们由鳞片上的
5、小孔组成。变化呢？请学生仔细观察鱼这两条线是鱼的侧线， 它们与的两侧，发现了什么？神经相连 , 有测定方向和感用放大镜仔细看，还会发知水流的作用。现它们由鳞片上的小孔组成。这两条线是鱼的侧线，它们与神经相连 , 有测定方向和感知水流的作用。6、鱼的鳃：请两位学生配合，轻轻掀开鳃盖， 对发现的结构进行描述。3名校名 推荐学生阅读p23 最后两段，小结鱼与人类生活的关系。拓展反思：1、水如何进入鱼鳃， 又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？2、哪些特点对水中的呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？课堂小结教师重点分析鳃呈鲜红色的原因和鳃的作用。通过用
6、吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方的实验观察，使学生掌握鱼的呼吸器官是鳃。7、鱼的鳍：提问：鱼靠什么运动？请学生找一找鱼的背面、腹面及尾部的一些结构，观察它们在水中的摆动。使学生分清偶鳍和奇鳍，掌握鳍的稳定和游动作用。如果剪去鱼鳍，鱼的游动会怎样，如果用筷子和线绑住鱼的躯干部和尾部，会怎样呢？师生共同总结鱼的主要特征。（任务三）鱼与人类生活的关系课堂小结：本节通过观察鲫鱼，学习了鱼的形态结构和生理功能，并引导学生小结鱼的主要特征。A、身体不能保持平衡B、只能够在原地打转4名校名 推荐布置练习限时训练：1、如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹巩固所学鳍，鲫鱼将会发生什么变化：（）A. 不 能 向 前 游 动B. 不能保持身体的平衡C. 不能保持前进的方向D. 不能上浮和下沉2、鱼 类在水中游泳时，会不停地用口吞水，用鳃孔排水。其主要意义是（）A、 进行呼吸B 、完成取食C、排出废物D、排出残渣5名校名 推荐练习 1、 2选作探究作业布置第四节鱼板书设计一、多种多样的鱼二、观察鱼1、身体分部；2 、鱼的体形；3 、鱼的体色；4、鱼的体表；5、鱼的侧线；6 、鱼的鳃；7、鱼的鳍三、鱼的主要特征1、生活在水中6名校名 推荐收获：学生掌握了鱼的主要特征。课后反思不足：练习题做得不够。7
