《福建省厦门市集美区灌口中学初中七年级生物上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者名师精编学案(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市集美区灌口中学初中七年级生物上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者名师精编学案(无答案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物【学习目标】1、理解绿色植物通过光合作用制造有机物2 、实验证明绿叶在光下制造淀粉3 、说出光合作用的概念【重点和难点】1、绿叶在光下制造有机物的实验探究2、光合作用的原料、产物和条件3、绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作【教材研学】学习任务一实验：绿叶在光下制造有机物步骤： 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_2、用黑纸片把叶子的一部分遮盖起来，是为了_，然后移到阳光下照射。3 、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4 、把叶片放入盛有 _的小烧杯中，隔水加热（思考：为什么究竟不能直接加热？），
2、使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加_。6、稍停片刻、用清水冲掉碘液，我们看到的现象是：遮盖处_ ；为遮盖处_ 。说明了未遮盖处生成了_ ，而遮盖处没有。结论： _ 。学习任务二光合作用一、审视实验题目绿叶在光下制造有机物，从十个字中概括出光合作用的三个重要因素。_光合作用的主要器官，其中 _是光 合作用进行的场所。_绿色植物制造有机物不可缺少的条件。有机物绿叶在光下制造的有机物是_。二、总结光合作用的概念：绿色植物利用_提供的能量，在_中合成了 _等有机物，并且把 _转变成 _，储存在 _ 中，这个过程就叫光合作用。光合作用的实
3、质：合成有机物，储存营养物质。三、理解光合作用的意义：光合作用制造的有机物，不仅满足了自身_、 _、 _的需要；为生物圈中的其他生物提供了基本的_。（ 想一想 ：你知道光合作用还有什么意义呢？）【基础巩固】（） 1、在“绿叶光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是.消耗叶片内原有的淀粉 . 使叶片内的淀粉储存在叶绿体中. 停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 . 储备养料，准备进行光合作用（） 2、光合作用过程是一个合成有机物，贮存能量、分解有机物，贮存能量合成有机物，释放能量、分解有机物，释放能量（） 3、绿色植物能制造有机物的部位是任何细胞绿色部分茎和叶根、茎、叶（）
4、4、人类等动物的食物最终来自于肉类 . 光合作用无机物植物的有机物（） 5、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是选叶遮光酒精脱色黑暗处理碘酒显影清水漂洗观察变化（） 6、叶片细胞中与光合作用释放氧气有关的结构1名校名 推荐A、细胞质B、线粒体C、细胞核D、叶绿体（）7、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是清晨的叶、傍晚的叶正午的叶都一样（） 8、有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自春天植株从土壤中吸收的无机盐、春天植株从土壤中吸收的有机物
5、花瓣利用太阳能进行的光合作用上一年贮存在植株体内的营养物质（） 9、光合作用的原料是有机物和二氧化碳、有机物和氧气二氧化碳和水水和阳光【探究提高】探究：我们吃的韭黄是在暗室中培养成的，它之所以呈现黄白色，是因为其体内没有叶绿色。我们把买回家的韭黄放在阳台上而没有及时吃，过几天发现，原来呈现黄白色的韭黄慢慢地变成了绿色，说明其体内产生了叶绿素。根据上述材料，请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。（ 1） 提出问题：（ 2） 作出假设：材料用具：适量的小麦种子、带有潮湿土壤的花盆2 个、黑纸袋。（ 3）根据材料用具，制定计划：（ 4） 实验现象是（ 5） 你的结论是第二节绿色植物对有机物的利用【
6、学习目标】1、说明呼吸作用的过程。2、阐明有机物对于生物体的重要作用。3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。【教材研学】学习任务一绿色植物对有机物的利用有机物用来 构建 _；有机物为植物的_ 提供能量。学习任务二书 P123 演示实验一学习任务三书 P124 演示实验二学习任务四书 P123 演示实验一学习任务五呼吸作用1、概念：细胞利用_，将有机物分解成_和 _，并且将储存在有机物中的_释放出来，供给生命活动的需要。2、呼吸作用的原料：_；产物： _ ；场所： _3、意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项_ （如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力
7、，一部分转变成_散发出去。4、 _ 能使澄清的石灰水变浑浊。5、总结呼吸作用的公式：6、绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过_，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。呼吸作用是生物的共同特征，是由于在其他生物体内，_ 分 解 、 提 供 _ 的 方 式 与 _ 体 内 是 一 样 的 ， 都 是 通 过 细 胞 的_ 。7、松土后，疏松的土壤里空气充足，有利于根的_。【基础巩固】2名校名 推荐（） 1、植物进行呼吸作用的器官是茎、叶根、茎、叶 根、 茎、叶花、果实、种子果实和种子（） 2、呼吸作用的重要作用在于呼出二氧化碳、消耗氧气分解有机物为生命活动提供能量（） 4、下列各项中，不影响植物呼吸作用的是环境的温度、环境中氧的含量植物细胞含水量光照强弱（） 5、下列各一项不是“种子萌发过程”实验出现的现象？吸收无机盐、吸收水分吸收氧气放出热量（） 6、下列哪种细胞结构是呼吸作用的主要场所？A、液泡B、线粒体C、细胞核D 、叶绿体（） 7、贮藏蔬菜水果时，往仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是A、降低库内温度B、促进库内气体流动C 、抑制呼吸作用D 、利于有机物的积累3
