《山东省临淄外国语实验学校初中八年级生物上册第二章第一节动物的运动名师精选教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临淄外国语实验学校初中八年级生物上册第二章第一节动物的运动名师精选教案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第一节动物的运动一、教学目标1、说明动物的运动依赖于一定的结构。2、说出运动对动物生存的意义。3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。4、认同动物的结构和功能 的统一性。二、重点和难点重点：动物的运动依赖于一定的结构。难点：结构与功能的统一性。三、课前准备大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。四、课时分配一课时五、教学设计学习内容学生活动教师活动导言欣赏配乐朗诵， 让学生闭上双眼，播放录像片段。想像动物那千姿百态、奥妙无穷提出问题：请列举动物有哪些运运动系统的组的运动和行为。动方式。成观看一段有关动物运动和行为激发学生学习
2、兴趣，从而引出动探究实验提纲：的录像， 欣赏 并请学生列举动物物的运动和行为。1、两手捏住鸡的运动方式及动物各种行为。翅两端，向内、外首先看老师给出的探究实验提做伸缩运动，让学纲，后在小组长带领下完成探究向学生展 示 探究实验提纲， 指导生 体 验 运 动 是 怎实验。并思考老师提出的问题。和引导学生以小组为单位，在组样产生的。小组在解决以上三个问题以后进长组织下，有计划地进行探究和2、用解剖剪和行小组讨论：如果鸡翅只有肌肉讨论。解 剖 刀 除 去 鸡 翅或骨能不能运动？参与学生小组活动中，注意及时上的皮肤，观察肌各 组派代表发言， 组内成员可以发现问题和只当观众，不要告诉肉 是 怎 样 附
3、着 在补充，在获得成功体验的基础上，学生答案。引导学生一起探讨，骨上的，观察肌肉自信心增强，学习积极性更高。交流 。是 怎 样 牵 引 骨 运学生以小组为单位，在组长组织动的。下，有计划地讨论交流。3、观察骨与骨学生 在参与小组活动时， 注意 及之 间 是 怎 样 连 接时发现问题， 并一起探讨、交 流。 指导学生进行探究实验，组织学的。在老师的指导下，认真观察、积生观察实物和骨骼标本，并结合1名校名 推荐极思考、得出下确结论。挂图和大屏幕来充分认识运动系回忆、体验自己在做屈肘和伸肘统组成、各自作用及相互关系。时，骨肌肉、关节之间是如何配大屏幕展示人的屈肘、 伸肘动作，骨、关节和肌肉的合完成这个动作的。引导学生分析运动的产生主要是协调配合在老师启发下说出运动的产生以靠运动系统来完成的。及对动物生存的意义。按照书中方法分组制作。引导，分析。模拟制作策略：引导设想对于创意好的小作品给予适当的评价，并在课后做全校展示。2
