初中九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课《罗斯福新政》名师导学案(无答案)新人

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1、名校名 推荐第 13 课罗斯福新政课型新授课课题第 13 课罗斯福新政年级九年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、熟悉掌握经济大危机的基本知识点,罗斯福新政目的、特点、中心措施、起到的作用。2、通过学习认识到资本主义经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果。3、体验罗斯福在面对危机和困难时,以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心,赢得了民心,并取得成效的伟人风范。培养承受挫折积极进取的人生态度。学习重点:经济大危机、罗斯福新政的内容和影响。学习难点:理解罗斯福新政的内容。【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一: 【自学质疑】结合者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑

2、惑点问题记录反馈老师。一、 从繁荣到危机1. 背景: 20 世纪 20 年代,美国经济空前繁荣,迅速发展。但是繁荣的后面却隐藏着巨大的危机。制度的基本矛盾依然存在。种种不利因素,最终导致了的爆发。2.时间、开始国家、规模:年 10 月下旬,股票突然下跌,一场空前的经济大危机迅速席卷了及整个资本土义世界。3. 危害:大量企业破产,银行倒闭,失业人数激增。二、罗斯福新政1、背景:时间:年,人物:就任美国总统,目的:。宣布实施:。2、特点:采用。3、内容:整顿金融体系:通过颁布,恢复银行信用。(中心措施) :颁布, 规定公平竞争法规;通过全国劳动关系法,在一定范围内维护工人合法权益。调整农业政策:通

3、过对全国农业生产和销售进行调解,限制产量,保护农产品价格。推行:兴建公共工程,为失业者提供就业机会。社会福利:通过社会保障法,建立社会福利体制,利用过剩物资救济失业家庭。4、作用:(评价)积极:美国经济缓慢复苏,人民生活得到改善;增强了政府的能力,1名校名 推荐对资本主义世界产生了深远影响。局限性:新政的根本目的是为了 ,没有改变的本质,无法解决美国的根本矛盾。【互助探究生成能力】任务二:【合作探究】合作探究一:阅读课本内容分析经济大危机有何特点、手段、具体措施、影响?合作探究二:罗斯福新政对我国社会主义建设有何启示?【 精 讲 点拨 总结归纳】任务三:【动动手】 动手制作本课知识结构图。【

4、检 测 提 升巩固新知】一、选择题:1.1929 年 10 月24 日美国无数昔日的 “百万富翁”一觉醒来便一贫如洗。一些开船出海游玩的富人们回来后发现,他们已变成了身无分文的贫民。这段材料描述的事件是()A. 南北战争B.罗斯福新政C.经济大危机D. 珍珠港事件2.1929 1933 年,美国发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。假如你是当时纽约的一位市民,你最有可能的体验是()A. 找工作比买彩票中奖还要难B.股票价格上涨,一夜暴富C. 整个西方世界像死水般沉寂D.工人有最低工资的保障3. 导致下表中工业生产下降的主要原因是()2名校名 推荐1929 1933 年美、德、英、法等工 生

5、 下降情况美国德国英国法国55.5%52.2%32.0%36.1%A. 一 影响B.帝国主 分 不均C. 危机打 D.殖民地人民的斗争4. 美国 奥巴 在 2008 年 演 中 :“美国的真正天 在于,它懂得改 , 我 信我 能 并且即将取得成功”当20 世 30 年代“大 条”“大恐怖”的危机来 ,美国取得成功的“改 ”是()A 除黑人奴隶制度B 斯福新政C杜 主 D 歇 划5. 斯福在一次著名演 中称: “我向你 保 ,我 自己立下誓言,要 美国人民 行新政。”“新政”采取的最重要手段是()A. 整 行,恢复信用B. 定 品的价格C. 以工代 ,增加就 D. 工 的 整二、材料分析 :材料

6、一 1929 1933 年世界 大危机的具体表 :从1929 年一直延 到1933 年;从一个国家开始迅速蔓延到整个 本主 世界;整个 本主 世界工 生 下降40%。材料二 1933 年 3 月 4 日, 斯福 在就 演 中 :“ 交 手段 逃 易 流冰封;看工 企 尽成枯枝残叶; 主的 品找不到市 ;千万个家庭的多年 蓄 于一旦。 ”他也鼓励美国人民:“ The only thing we have to fear is fear itself真正 我 感到恐惧的,只是恐惧本身。” 回答:( 1)根据材料一, 次 大危机的特点?( 2) 材料二中出 的情况。 斯福采取了什么政策? 政策的中心措施是什么?( 3) 合所学知 ,与以前的 本主 政策相比,美国采取的政策最突出特点是什么?采取 一政策的根本目的是什么?( 4)在 行新政的 程中, 了增加就 机会,美国政府采取的措施是什么?【 后思】3名校名 推荐4

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