《山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学初中八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物名师精选教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学初中八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物名师精选教案新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐5.1.1腔肠动物和扁形动物教学目标：知识目标1、识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。能力目标1、尝试利用观察的方法研究动物。2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。情感目标1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。3、形成保护环境的意识。教学重（难）点1水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征2涡虫和扁形动物的主要特征3、血吸虫的防治。课前准备：PPT课件、相关的视频等教学过程教学环节教师活动学生活动设计思想1、从今天这节课开始，我们来学习动物的主要类群。2、请大家看幻
2、灯片上的动物，你们知道他（一）新课导入的名字吗？2、学生回答通过图片，激发学生的好奇3、今天，我们就一同走进这种动物的世界心和学习热情。来理解一下它。出示课题、目标。下面我们先来学习一下水螅的形态结构特点。1先展示 PPT 问题再播放视频：水螅的生1、清楚幻灯片上的让学生带着问题看视频，培活环境和外部形态特点。问题养学生边观察边思考的习（二）观察水螅2播放视频：水螅的捕食和消化。2带着问题观察视惯。渗透生物学形态结构与3引导学生说出水螅的主要特征。明确水频。功能相适应。螅是一种腔肠动物。1水螅是怎样捕食的？小组讨论学习， 填写培养合作精神，提高总结能（三）合作探究2水螅的生殖方式是怎样的？学案
3、、讨论交流学案力和语言表达能力。3如果一条小溪流原来可以采集到水螅，上的问题（见学案）1名校名 推荐现在却采不到，最可能的原因是什么？从具体对一种腔肠动物（四）总结腔肠动物的1出示其他几种腔肠动物的图片并加以介1总结归纳腔肠动水螅特征的分析，到感性地认识腔肠动物特征，再到抽主要特征绍，引导学生归纳腔肠动物的主要特征。物的主要特征。象生成腔肠动物的共同特征这一重要概念。（五）学习腔肠动物与1提问：你认为腔肠动物与人类有什么关人类关系系吗？在自然界中有什么作用吗？请同学看课本渗透情感教育。们阅读课本第 5 页最后一段。（六）过渡动物界中还有一类动物与腔肠动物有一个各抒己见，总结归纳激发兴趣，建立两
4、种动物之共同的特征有口无肛门，他们是扁形动所学。间的联系。物。接下来，我们以涡虫为例来学习他们。1出示问题让学生带着问题看视频，培（七）观察涡虫1观察涡虫。养学生边观察边思考的习2 看视频2填写学案。惯1培养学生的分析比较能力。（八）概括扁形动物的1出示其他几种扁形动物的图片，引导学1 总结归纳扁形动2 从具体对一种扁形动生归纳扁形动物的主要特征。物的主要特征。物涡虫的特征的分析主要特征初步认识扁形动物特征，再到抽象生成扁形动物的共同特征这一重要概念。通过了解血吸虫的生活史，（九）关注扁形动物与1扁形动物大多寄生于动物和人体内，比使学生能够认识到讲究卫如：华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫等。看图片
5、生和养成良好卫生习惯的人类关系重要性。（十）合作探究阅读材料，了解血吸虫。小组合作， 回答有关培养合作精神， 提高总结能血吸虫问题力和语言表达能力。通过今天的学习，你能试着谈谈涡虫与水各抒己见， 总结归纳从学生的角度出发， 梳理所（十一）课堂小结螅哪一个结构更为复杂吗？说得具体一所学。学内容，构建知识框架。些。（十二）当堂检测巡视做题检测本节课所学2名校名 推荐学案腔肠动物生活环境 ; 1、水螅的生活在水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的，用于和。外部形态： 2、水螅的身体能出 前后左右吗？这样的体型与捕食有什么关系？食物在哪里进行消化？水螅体形呈（）对称，这种对称有利于感知周
6、围环境中来的各种刺激、捕食和进行（）。内部结构 . ：水螅身体由（）和 （）两层细胞构成；其中内胚层围成的腔叫（）；外胚层上的 （） 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在（）部位尤其多。二、合作探究3、水螅是怎样捕食的？4、水螅的生殖方式是怎样的？5、如果一条小溪流原来可以采集到水螅，现在却采不到，最可能的原因是什么？三、小结6、腔肠动物的主要特征是身体呈（）对称；体表有（）细胞，有（）无（）。四、扁形动物生活环境7、. 生活在清澈溪流的石块下身体背腹（），三角形 的前端背面有两个可以感光的黑色眼点，它们是（）（动物），属于（）动物。形态结构： 8、涡虫的口长在腹面，口内有一个可以伸出口外的（
7、），吃进去的食物在（）内消化，然后食物残渣从（）排出，因为它（）。9 、涡虫的身体呈（）对称，也称（）对称。除涡虫外还有（）、和() 也属于扁形动物。10、大多数的扁形动物没有专门的( )器官，靠 ()在人和动物 体内，获取寄主体内的养料。五、小结扁形动物的主要特征是身体呈()对称；背腹 ()，有 ( )无 ()六、合作交流阅读下段文字 , 并回答问题 :血吸虫体长仅十几毫米 , 身体前端有口吸盘和腹吸盘, 它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内 ,以吸血为生 , 能造成人的贫血等结果, 甚至引起死亡。解放以前, 血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳3名校名 推荐动人民的身体健康。解放以
8、后 , 党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动, 早在 20 世纪 50 年代末 , 一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的: 血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫毛蚴。水中有一种软体动物钉螺, 毛蚴钻入钉螺体内, 发育成包蚴 , 包蚴再发育成尾蚴, 这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育, 它们的数量不断增加, 一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴!尾蚴从钉螺体内出来 , 密集在水面。当人到水田干活时, 尾蚴接 触到人的皮肤, 就从皮肤侵入, 随 血液循环到达小肠和肝脏的血管 , 发育为成虫。(1) 血吸虫的成虫生活在() ,以 ()为生。血吸虫动物分类上属
9、于()动物 , 在营养方式上属于 () ,寄主有 ()和 ()。(2) 请你设计三个方案 , 防止血吸虫的传播。七、当堂检测一、选择题（每题2 分，共20 分）1.水螅的生活环境是 ()A. 有丰富绿藻的海水B.被污染的废水C. 清澈的急流的大河D.清澈而水草丰富的池塘或小河2.涡虫、海蜇等动物排出食物残渣的方式都是()A. 由肛门排出B. 由口排出C. 由胞肛排出D.由细胞排出3.水螅的体壁围成的空腔叫作()A. 体腔B. 肠腔C.口腔D. 消化腔4.下列动物的体壁由两个胚层构成的是()A. 涡虫B. 血吸虫C. 珊瑚 虫D. 华枝睾吸虫5.涡虫的体形是 ()A. 左右对称、背腹扁平B. 辐射对称、左右扁平C. 左右对称、上下扁平D. 不对称、梭形6.腔肠动物的主要特征是()A. 身体呈辐射对称B. 体表有刺细胞C. 有口无肛门D.以上都正确7.涡虫捕食的食物在体内的消化部位是()A. 消化腔B. 体腔C. 肠D. 口8.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物, 这主要依靠 ()A. 刺细胞B. 触手的缠结C. 发达的肌肉D.口的吞噬9.绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征是()A. 消化器官发达B. 运动器官发达C. 感觉器官发达D.生殖器官发达4名校名 推荐10. 下列营自由生活的扁形动物是()A. 涡虫B. 华枝睾吸虫C. 血吸虫D
