《山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册先天性行为和学习行为名师精选教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册先天性行为和学习行为名师精选教案新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐八年级生物上册先天性行为和学习行为教案课题第二节先天性行为和学习行为使用人时间课时第 1 课时（总2课时）课型新授主备人教学目标重点难点教法学法教学准备中考考题板书设计知识目标：1、通过学习使学生能区分动物的先天性行为和学习行为。2、通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。能力目标：1、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。2、培养学生分析资料内容，得出结论，解决问题的能力。情感目标：1、增加学生对动物界中母爱的理解。1、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。2、培养学生分析资料内容，得出结论，解决问题的能力。资料分析法、讨论法。查阅、
2、搜集有关的资料。第二节先天性行为和学习行为一、先天性行为：取食行为防御行为生来就会繁殖行为特点由遗传物质决定攻击行为二、学习行为：小猫学习捕老鼠由遗传物质决定特点大山雀偷喝牛奶环境因素影响教学过程1名校名 推荐环节知识点导入第二节新课先天性行为和学习行为自主探究合作交流一、先天性行为：展示成果质疑深化二、学习行为：自主探究 小猫学习捕老鼠合作交流 由遗传物质决定特点大山雀偷喝牛奶教师活动学生活动估时请同学们认真思考以下问题，提问：1 、动物的运动2系统是由哪几部分构成的？在 运 动 中 分 别 起 到 什 么 作思考回答用？2、动 物的运动系统与其他的系统有什么联系？生命不息运动不止。下面我们
3、观察一段动物活动的录像，同学们注意观察都有哪些是动物的行为？播放录观看录像，讨论。像，引导学生观察。提示：那动物的奔跑、 捕食、游泳、 8么注目凝视、改变体色、静止飞行、竖起耳朵这些都是不动是 不是动物的行为呢？动物的行为。你能说出理由吗？指导学生讨论，是或不是。进行实验。请同学们根据观察到的录像内容回答，提问：鼠妇假死对它的生存有没有好处？观察鼠妇的假死现象。这是不是保护了自己？有。6保护自己是不是行为？总结，其实动物的行为有很多种，比是。如，注目凝视等。下面我们就研究动物的行为都有哪些？指导学生阅读阅读教材，讨论，回答。教材。可以分成两类。一类先天性行为，一类为学习行我们刚才看到的动物的行
4、为为。可以分成几类？那我们怎样区分的依据是：一是区分这两种行为？（学生回答行为由体内的遗传物质不出来教师应进行提示）。决定的；二是动物的某种8行为是否生来就有的行为。2名校名 推荐教学过程环节知识点教师活动学生活动估时指导学生共同总结：先天性展 示行为是动物生来就有的并且受遗讨论总结，我们认为动物的学成果传因素的影响；学习行为是遗传习行为比先天性行为重要。美国红质 疑因素决定的，但同时还受到环境雀总是给金鱼喂食就像一位母亲深化的影响。4，讲述狼孩的故事：狼孩是狼喂养的人类，他是人能直立行走，但因为他和狼生活在一起， 没有机会三、行为对动是他一般不会直立行走，为什学习直立行走。物生存的意义么？自
5、 主1、维护个体生很好，这说明直立行走是人的遗探究存种族延续传因素决定的，那为什么狼孩习观看录像，分组讨论。10合 作2、保护自己，惯四肢爬行？交流逃避敌害那么动物的行为对动物的生活有各小组依次交流讨论的结果。3、度过食物短什么影响呢？请同学们观看录像1、小袋鼠如果没有母袋鼠的照顾缺的时期（狮子争夺领地、 狼合作捕猎、就不能够生存下来， 那么整个袋鼠海豹争夺配偶、负鼠装死） 。播放种族的延续就会受到影响。这是先录像指导观察并阅读教材。下面天性行为。请同学们讨论你所看到的动物的行为对它们的生活分别有什么影响？动物的行为对于种族的延续有着展 示重要的意义，而不通的动物学习成果能力是不同的，学习能力
6、主要取维护个体生存种族延续质 疑决于神经系统的复杂程度，越高保护自己，逃避敌害3深化等的动物他的神经系统越发达而度过食物短缺的时期行为越复杂，所以最终动物的结构与其功能是适应的总结指导学生自主总结本节所学知识总结构建知识网络， 做同步练习题4做同步学习训练师生探讨与总结， 采用谈话式教学法， 教师要向学生点明本课的重、难点， 难点中的 “让学 生懂得学习行为的复杂性和遗传性” 。在小结时一定要进一步引导学生，使学生明确不同动物的课后学习能力不同， 学习能力的差别取决于生物对外界刺激产生反应的神经结构。神经结构高等则学习行为复杂，神经结构简单则学习行为也 简单，而神经结构的简单与复杂又取决于各种生小结物的遗传素质， 最终归结到结构与功能是相统一的这一辩证观点，从而树立学生全面辩证看问题的人生观点。3名校名 推荐4
