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1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册4.4.1流动的组织血液教案新人教版课题流动的组织血液使用人审阅人课时2 课时课型新授主备人一、知识目标1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。教2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。学目二、能力目标标1、通过资料分析，提高思维能力，分析和解决问题的能力以及小组合作的能力。三、情感态度与价值观1、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质。重点教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点教学难点：学生分析资料能力的培养。教法实验法、观察法、讨论法。学法教学多媒体课件，显微镜、人血涂片准备1
2、名校名 推荐教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐血液功能：运载血细胞，运输养料和废物板血液书实验：用显微镜观察人血涂片设红细胞计血细胞白细胞形态、结构、功能血小板功能：运输、防御、调节体温2名校名 推荐导入一、流动的组织血液课件展示：繁忙的运输把抽象的血液循线，现实生活中需要交通运过环 比 喻 成 交 通 运 输教学程输，满足人员及货物往来的线，形象直观，让学需要。人体作为一个统一的生感受到血液运输的生命体，是否也需要有这样重要性，期待对血液的运输线来完成人体内物质的了解。的运输呢？人体的运输线就是遍布全身的大大小小的血管，里学生置疑，带着面流动的 血
3、液就承载着我们问题学习，增加学习体内的营养物质和废物的运动力。输。自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升二、资料分析播放血液分层的动画， 提问，学生在老师的指导下血液在离心的过程中出现分进行小组讨论，分析层，说明血液的成分是单一资料，解决问题。的还是 有多种成分？（有多种）这些成分是什么呢？下1、血液中含有血面请大家看“资料分析”的浆，红细胞、 白细胞，化验单，以小组为单位讨论血小板和血红蛋白。课本提出的问题。2、血液分层是因为各引导： 1、看化验单的时成 分 之 间 质 量 不 一候重点看“项目”和“测定样，比较重的沉到下值”这两栏，看看血液都有 哪面，轻的浮 到上面。些 成分，这
4、些成分的数量怎3、最上面是血浆， 下样？层是红细胞，交界处2、刚才大家看到血液 分是 白细胞和血小板。层的时候有些成分是“沉”下去的，这说明血液分成与小结：血液是由血浆成分中的什么特性有关？和红细胞、白细胞、3、大家可以观察血液分血小板组成的，血红层后各层的颜色， 来推测它蛋白是红细胞的组成们分别是什么成分？成分，所以它不是单下面我们就一起来认识独的成分。红细胞、这些成分，看看他们各有什白细胞、血小板统称么特点和功能。为血细胞。指导学生做同步 即时巩固做题，回答3名校名 推荐环节知识点教师活动学生活动估时二次备课自主探究三、血浆、血展示血浆成分示意图， 血浆中阅读课本合作交流细胞成分含量最多的
5、是水， 因此说血液是“流动的组织”，主要就是血浆承载着血细胞在流动。血浆中除了水，还有其他（营养物质和废物）物质，可以怎么分类？血浆能流动，有含有各种（运载血细胞运输养生命活动所需的营养和废物，料和废物）它具有什么样的功能呢？展示成果我们平时大量出汗血液中（多喝水，补充适量质疑深化主要丢失了水和无 机盐，要怎无机盐）么补充。大家体检的时候， 医生从你的小结：显微镜下红细手指上取一滴血， 然后做成图胞最多，呈红色，最片，放在显微镜下观察， 医生明显，白细胞比较少，在显微镜下看到什么呢？要染色才能观察到，提问：看一看，你能找到血小板太小，要进行几种血细胞？各类血细胞的特殊染色，用光学显形 态 结 构 和 数 量 有 什 么 不微镜才能看到。同？红细胞想一想，人的血液为什么形状：两面凹的圆饼是红色的？状。下面我们就从形状、 特点特征：没有细胞核和作用三个方面来认识各个（成熟的），含有血血细胞。红蛋白。功能：运输氧和部分二氧化碳。强化训练巩固提升指导学生完成同步学习做同步练习题知识梳理指导学生总结，然后补充。学生总结归纳整合课后反思4
