《山东省临沂市初中七年级生物上册3.1.2种子植物名师精编学案1(无答案)(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市初中七年级生物上册3.1.2种子植物名师精编学案1(无答案)(新版)新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐种子植物 -（1）【学习目标】1认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2运用观察的方法识别种子结构。3参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作【重点难点】通过运用观察的方法识别种子结构，【知识导学】一、导入新课复习藻类 . 苔藓 . 蕨类植物， 上一节课学习的三种植物都有一个特征：它们的后代是由生殖而来的，我 们把它们统称为植物。（导入本节内容）二、自主学习1藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结，称为植物。2请阅读教材第8384 页 实验“观察种 子的结构”参照课本的实验方法，4 人一组合作实验，（教师将
2、课前准备好的花生、菜豆、玉米、蚕豆、小麦、豌豆等种子发给学生，可以多准备几种种子，便于学生多方面认识） 。3小组内观察，讨论交流后，试回答以下问题：（ 1）通过实验大家已经认识了种子的基本结构。请问种皮有什么作用？（ 2）豆类植物的子叶有什么作用？（ 3）我们在观察玉米的种子时，并没有发现贮存营养物质的肥厚的子叶，那么玉米种子中的营养物质贮存在哪里呢？（ 4）种子的哪一部分最重要？为什么？（ 5）请总结菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点1名校名 推荐相同点不同点菜豆种子有种皮和 _ _玉米种子有种皮和 _三、探究学习产生种子的主要意义（畅所欲言）1四人一组大家讨论：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2大家总结一下，种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？通 过以上的讨论我们可以得出结论：种子植物比孢子植物更适应陆地环境。【知识小结 】种子的结构：【基础训练】认认图（请将图中对应结构填在数字后）（ 1 ） 玉 米 种 子 的 胚 是 由构 成 的 ； 菜 豆 种 子 的 胚 是由构成的。2名校名 推荐（ 2）玉米种子萌发的营养来自菜豆种子萌发的营养来自【总结反思 】3
