《人教版高三复习生物必修二课件：第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） (共45张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高三复习生物必修二课件：第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） (共45张PPT)（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,高中生物必修2高三一轮复习,第1章 遗传因子的发现,2,主要内容： 1孟德尔的豌豆杂交试验 2一对相对性状的遗传试验 3对分离现象的解释 4对分离现象的验证 5基因分离定律的实质 6基因分离定律在实践中的应用 7. 模拟植物或动物性状分离的杂交实验,3,遗传：生物的子代表现出与亲代相似的性状。,谚语： “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，鼠生仔，会打洞”。,遗传相关理论：达尔文: 融合遗传。,人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，
2、再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。,+,粉色,4,遗传学的三大定律,分离定律 自由组合定律 连锁和互换定律,摩尔根,材料： 豌豆 果蝇,5,孟德尔遗传定律适用于：,不遵循的： 1、原核生物的所有基因； 2、进行无性生殖的真核生物的所有基因； 3、真核生物的质基因； 4、病毒的基因。,进行有性生殖的生物的核基因，在产生配子的减数分裂过程中，减数第一次分裂后期遵循。,6,一、基因的分离定律,1、孟德尔杂交实验成功的原因,（1）首要原因：选择豌豆作试验材料,7,一朵花中只具有雄蕊或雌蕊。,一朵花中同时具有雄蕊或雌蕊。,双受精现象： 被子植物的花粉形成的两个精子，一个与卵细胞融合形成二倍
3、体的合子，另一个与中央细胞的两个极核融合形成三倍体的受精极核的现象。,8,3. 自花传粉（自交）：,两性花的花粉落在同一朵花的柱头上的过程。,4. 异花传粉：,两朵花之间的传粉过程。,传粉方式,单性花只能异花传粉，两性花可以自花传粉， 也可异花传粉。,9, 豌豆是自花受粉植物，而且为闭花受粉， 在自然状态下一般是纯种。, 豌豆花大，便于杂交操作。,10,形态特征，如豌豆种子的形状、颜色等； 生理特征，如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。,5、性状：,指生物体的形态特征或生理特征总和。,6、相对性状：,一种生物同一性状的不同表现类型。,判断下列各项是否属于相对性状？ 1、家鸡的毛腿和长腿 2、羊的白毛
4、与牛的黄毛 3、绵羊的白毛和牛的黑毛 4、桃树的红花和绿叶 5、狗的长毛和黑毛 6、人的双眼皮和单眼皮, 豌豆有多种易于区分的相对性状。,是,否,否,否,否,否,11, 种子在豆荚中，便于观察和计数。孟德尔观察的七对相对性状，有5对是果实、种子的。,豌豆的果实和种子：,种子,胚珠,种皮,胚,珠被,受精卵,果实（荚果）,子房, 豌豆是一年生植物。容易快速获得杂交实验结果。,12,13,个体小易饲养 染色体数目少,果蝇的特点,豌豆的特点,玉米的特点,雌雄同株单性花，避免人工去雄等繁杂操作； 后代数量较多，便于统计学处理；,严格的自花、闭花传粉植物，结果可靠又易于分析,繁殖周期短，后代数量大 有各种
5、易区分的相对性状,繁殖速度快、生育力强 有各种易于区分的相对性状,玉米生长期较短，繁殖速度较快； 具有稳定的易区分的相对性状。,14,1、取材容易，培养容易； 2、繁殖周期短，繁殖率高； 3、有稳定的容易区分的相对性状； 4、染色体数少（如：果蝇2n=8）,选作遗传学材料的生物一般具备条件：,15,（3）结果分析：应用统计学原理分析实验数据。 （样本足够大）,（4）科学设计了实验的程序： 提出问题实验解释验证总结规律 （假说演绎法）,首先针对一对相对性状进行研究， 即：化繁为简的方法。,1、孟德尔杂交实验成功的原因,16,供应花粉的植株叫做父本（） 接受花粉的植株叫做母本（）,孟德尔在做杂交实
6、验时，先除去母本（）未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄蕊的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。,人工授粉的过程：,防止自花受粉。,防止异花受粉。,杂交实验操作：,水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。 若要获得以甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行_(操作)并套袋隔离，待雌蕊成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获_(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表
7、现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状差异，原因可能是_。,操作失误(如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等),乙,未成熟去雄,17,某自花传粉且闭花受粉植物(2n)的高茎对矮茎为显性，受对等位基因控制；紫花对白花为显性，受两对独立遗传的等位基因控制。某小组为探究该植物控制茎高度的基因与控制花色的基因之间是否独立遗传，将纯合高茎紫花植株与纯合矮茎白花植株进行杂交，所得的F1全为高茎紫花植株，F1自交所得F2中：高茎紫花：矮茎紫花：高茎白花：矮茎白花=45：15：3：1。请回答下列问题： （1）将纯合高茎紫花植株与纯合矮茎白花植株进行杂交，请补充完整该杂交实验的操作流程:母本去雄 _ 套袋。
8、（用文字和箭头的形式表述） （2）综合上述杂交实验及结果分析，该植物控制茎高度的基因与控制花色的基因之间是否独立遗传，并说明理由： _。,独立遗传F2植株的表现型说明:高茎：矮茎=3：1，紫花：白花=15：1(2分），只有三对等位基因分别位于三对不同的同源染色体上(或三对等位基因独立遗传），F2植株才会出现高茎紫花：矮茎紫花：高茎白花：矮茎白花=45：15：3：1的情况。,套袋人工授粉,18,一对相对性状的杂交实验的 “假说演绎”分析,19,一对相对性状的杂交实验的 “假说演绎”分析,20,21,显性性状：（高茎） 隐性性状：（矮茎）,2、孟德尔一对相对性状的遗传试验,22,七对相对性状的遗传
9、试验数据,小结：具有一对相对性状的纯种亲本杂交： (1) 1只表现显性性状。 (2) 2出现性状分离，分离比 ：（显性: 隐性）。,23,3、F1（Dd）在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子（D、d）彼此分离，分别进入不同的配子中，形成两种类型（D、d）雌雄配子。,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。结合方式4种，F2三种基因组合DD、Dd、dd，比例1:2:1 ，两种表现型：高茎、矮茎，比例3:1。,3. 孟德尔对分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子决定的体细胞中遗传因子是成对存在的,而配子中只含成对中的一个。,2、F1 中含有控制一对相对性状的显、隐性遗传因子（D、d），显性遗传因
10、子对隐性遗传因子的表现具有掩盖作用。,24,4. 遗传图解,F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例为_， 遗传因子组成及其比例为_。,高茎矮茎 = 3:1,DDDddd = 1:2:1,25,孟德尔对分离现象解释的验证,让F1与_杂交。,-测交,隐性纯合子,5. 假说演绎法,26,6. 孟德尔对分离现象解释的验证-测交,让F1与_杂交,隐性纯合子,1若解释正确，则F1应产生D和d两种配子，比例为1:1；隐性纯合子产生一种配子d。由此推出测交后代有Dd和dd两种基因型，比例为1:1，有高茎和矮茎两种表现型，比例为1：1。 2测交实验结果产生高茎和矮茎两种豌豆
11、，比例接近于1:1，证明解释是正确的。, 测定F1的基因型； 测定F1产生的配子的种类； 推断F1产生配子时基因的行为。,已知显隐性。,27,7. 分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。,成对存在,融合,分离,分离,配子,28,8. 基因分离定律的实质 如图表示一个遗传因子组成为 Aa的性原细胞产生配子的过程。,从图中得知：遗传因子组成为Aa的精原细胞可能产生两种类型的精子(雄配子)，即A和a的精子，比例为11。遗传因子组成为Aa的卵原细胞可能产生两种类型的卵细胞(雌配子)，即
12、A和a的卵细胞，比例为11。,(2)分离定律的实质： 基因随 的分开而分离。 (3)作用时间： 。,等位,同源染色体,减数第一次分裂后期,29,30,1. 关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是( ) A孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因的分离定律与自由组合定律 B摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌、雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论 C赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA，证明了DNA是遗传物质 D沃森和克里克以DNA为研究材料，采用 X 射线衍射的方法，破译了全部密码子,解析:孟德尔采用豌豆作为实验材料进
13、行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律，A项正确。摩尔根等人用果蝇进行杂交实验，证实了基因位于染色体上，B项正确。赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，C项正确。沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，D项错误。,D,31,2下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因的说法中，不恰当的是() A选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种 B豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对相对性状到多对相对性状进行的 C对实验结果进行了统计学分析 D使用物理和化学的方法进行诱变育种,解析：由于豌豆是严格的闭花受粉植物，所以在自然状态下豌豆一般是纯种，A项正确。豌豆具有容易区分的相对
14、性状，并且孟德尔先研究一对相对性状，再研究多对相对性状，B项正确。孟德尔用统计学的方法分析实验结果，C项正确。孟德尔并没有研究诱变育种，D项错误。,D,32,3白斑银狐是灰色银狐中的一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮。让白斑银狐自由交配，后代中总会出现约1/3的灰色银狐，其余均为白斑银狐。由此推断，合理的是() A可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 B后代灰色银狐中既有杂合子又有纯合子 C白斑银狐后代出现灰色银狐是基因突变所致 D白斑银狐与灰色银狐交配，后代中白斑银狐约占1/2,解析:假设控制毛色的基因为A、a，由题意可知，白斑银狐自由交配，后代中出现灰色银狐，说明灰色是由隐性基因
15、控制的，进一步可推断亲本基因型均为Aa。根据后代表现型及其比例为白斑银狐灰色银狐21，可推断出存在显性基因纯合(AA)致死现象，纯种白斑银狐(AA)不存在。白斑银狐自由交配，后代灰色银狐(aa)一定是纯合子。白斑银狐(Aa)与灰色银狐(aa)交配，后代中白斑银狐(Aa)的比例为1/2。,D,33,显隐性性状的判断 (1)根据子代性状判断 具有相对性状的纯合子亲本杂交，子一代杂合子显现的亲本的性状为显性性状。（概念） 相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。(常用方法),例：在自由放养多年的一群牛中(无角的基因频率与有角的基因频率相等)，多对有角牛与有角牛杂交（有角牛有角牛）。如果 ， 则 ； 如果 ，则 。,后代出现无角小牛,有角为显性，无角为隐性,后代全部为有角小牛,无角为显性，有角为隐性,34,(2)根据子代性状分离比判断 具一对相对性状的亲本杂交F2代性状分离比为31分离比为3的性状为显性性状。,(3)合理设计杂交实验，判断显隐性,4. 玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( ),C,35,5、
