山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物上册《观察动物细胞》名师精选教案新人教版

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1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学2012 年秋七年级生物上册 观察动物细胞教案 新人教版知识目标:进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本教结构,区别动植物细胞的结构的主要不同点。学能力目标:目提高制作以及观察临时装片的技能。标情感目标:设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和方法。1 、说 明 人 口 腔 上 皮 细 胞 的 基 本 结 构 , 2 、 比 较 动 植 物 细 胞 的 相 同 点 和 不重 点同 点 ; 3 、 提 高 实 验 能 力 和 观 察 能 力 。难 点1 、 制 作 临 时 装 片 过 程 中 的 刮 取

2、。 设 计 实 验 。教 法谈 话 法 、 实 验 法学 法教 学生 理 盐 水 、 稀 碘 液 、 高 锰 酸 钾 、 牙 签 、 滴 管 、 纱 布 、 镊 子 、 吸 水 纸 、 玻 片 。准 备第 三 节观 察 动 物 细 胞一 、 动 物 细 胞 基 本 结 构细 胞 膜板细 胞 质细 胞 核书设二 、 动 植 物 细 胞 结 构 的 区 别1 、 细 胞 壁计2 、 液 泡3 、 叶 绿 体1名校名 推荐教学过程环 节知 识 点教 师 活 动学 生 活 动估 时二 次 备 课承 前 启 后 ,知 识 导 入 。导引 导 学 生 联 系 自 身 ,提 出 问 题 ,1 、想 看 看入

3、自 己 身 上 的 细 胞 吗 ?第三节温 故 知 新 提 出 自 己2 、人 的 细 胞 与 植 物 细新观察动物细胞胞 有 什 么 相 同 和 不 同 的 疑 问 ,讨 论 回 答 。之 处 。课出 示 题 目 , 交 流 : 看到 题 目 你 有 什 么 疑问 ? 示 范 取 材 部 位 。材料用具自主探究方法步骤一、制作人口合腔上皮细胞临时装片作交流评 价提 出 疑 问 :引 导 、 分 析 。1 、生 理 盐 水 有 什 么作 用 ?希 望 同 学 们 认 真 思 考2 、为 什 么 要 漱 口 ?这 一 问 题 , 还 需 要 什3 、高 锰 酸 钾 溶 液 有么 材 料 呢 ?什

4、 么 作 用 ?我 们 已 经 了 解 了 花 、草 、 树 木 、 植 物 细 胞的 结 构 , 那 么 对 于 小狗 、 小 猫 这 些 动 物 ,其 结 构 是 否 一 样 呢 ?对 照 材 料 用 具 检 查出 示 实 验 目 的 指 导 学观 察 细 胞生 检 查 实 验 器 材演 示 实 验 操 作 并 指 导擦 时 按 一 个 方 向 ,学 会 僧 操 作滴 的 是 生 理 盐 水演 示 擦 、 滴1 、设 计 :根 据 自 己 已操 作有 的 经 验 , 设 计 实 验观 察方 案 ( 注 意 取 材 、 方法 、 染 色 剂 的 变 化 );2 、制 作 :同 组 同 学 尽

5、量 选 择 不 同 的 实 验 方案 制 作 临 时 装 片 , 增加 对 比 性 。2名校名 推荐教学过程环 节知 识 点教 师 活 动学 生 活 动估 时二 次 备 课观 察 自 己 制 作 的二 、 用 显临 时 装 片 ,然 后 同学 间 交 换 观 察 。微 镜 观 察巡 视 、 提 示借 鉴 老 师 摆 放 的人 的 口 腔示 范 镜 。 发 现 取上 皮 细 胞参 与 观 察材 、染 色 的 不 同 而出 现 的 不 同 效 果 。绘 制 细 胞指 导 提 示 、 评 价感 知 动 物 细 胞 的强的 基 本 结出 示 挂 图 或 媒 体 演 示 、 形 态 结 构 , 绘 图化

6、构 图 : 细( 投 影 展 示 、 多 媒 体 播 要 领 、 互 评 、 展训胞 膜 、 细放 ) 不 同 种 类 的 动 物 细 示 。练胞 质 、 细胞 。讨 论 、 归 纳巩胞 核引 导 、 总 结总 结 :比 较 、归 纳 、固描 述提动 植 物 细指 导 学 生 完 成 同 步 探 究 独 立 完 成 同 步 ,组升胞 的 异 同中 的 开 放 性 作 业 。内 纠 错 。教 师 有 针 对 性 讲 评 。策 略 1 :按 照 书 中 方 法 分组 制 作 。策 略 2 :改 进 。利 用 现 成 策 略 1 : 准 备 材的 果 冻 , 将 一 枚 糖 粒 放 料 、 参 与

7、制 作 。入 其 中 表 示 细 胞 核 , 果冻 表 示 细 胞 质 , 包 装 表归示 细 胞 膜 。提 示 操 作 步 骤 及 注 意 事纳项进 行 操 作 ,寻 找 物总提 问 : 动 物 细 胞 结 构 分 像 并 观 察 植 物 细结为 几 个 部 分 ; 与 植 物 的 胞 和 动 物 细 胞 在区 别 ?结 构 上 的 区 别 。总 结 实 验 中 存 在 的 问题 , 有 个 别 同 学 未 按 照要 求 进 行 操 作 , 出 现 气泡 , 应 怎 样 防 止 气 泡 的出 现 。学 生 操 作 实 验 的 能 力 有 了 一 定 的 提 高 ,但 仍 有 部 分 同 学 操 作 过 程 中 会 出 现 部 分问 题 。 在 以 后 的 实 验 教 学 中 药 进 一 步 规 范 操 作 过 程 , 另 外 让 学 生 明 确 动 植 物 细教胞 的 结 构 区 别 。后反思3名校名 推荐4

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