《七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝名师教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝名师教案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐 第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝1. 知道 武帝在政治、思想文化、 方面采取的巩固 一的措施。2. 理解 武帝巩固大一 局面的目的与影响。教学目 3. 理解 武帝的文治武功, 学会 价 武帝。4. 通 学 武帝大一 , 使学生 到国家 一 社会 展的重要性, 从而 立 一的思想 念。“推恩令” , “ 黜百家 , 独尊儒 ” ,“ 黜百家 , 独尊儒 ” , 价 武帝一生教学重点教学 点 。的功 。新 入 :( 情境式 入 ) 同学 , 我 一起 片大 王朝雄才大略的 武帝。“他课将塑造一个民族的灵魂, 也将开 一个新的 代。” 武帝将开 一个什么 的新 代?今天 ,导 我 穿
2、越两千多年的 史烟云, 一起去感受 位帝王的丰功 。入板 一“推恩令”的 施 下列材料, 回答 :材料 武帝 期 , 封建国家的国 已相当 大了。可是当 仍有 多 存在。其中之一是 侯王尚有一定的政治、 事 力, 是一个不 定的因素。(1) 武帝 期在中央与地方的关系上, 他遇到哪些棘手的 ?(2) 武帝采取了什么措施解决了上述 ?(3) 一措施妙在何 ?(4) 武帝 采取了哪些政治措施加 中央集 ?答案 :(1) 侯王 力 大, 各自独霸一方 , 生活 奢淫逸, 政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏 , 有的 企 反。地方上的豪 地主 展起来, 兼并土地 , 聚 富 , 横行 里 , 与官府分庭
3、抗礼。 两股 力威 朝廷, 致社会秩序混乱。教(2) 武帝采 主父偃“推恩”的建 , 侯王推及皇家恩德, 把土地再分封 自己的子弟。学这样 , 王国的数量大大增加, 而管 的土地和人口越来越少; 武帝 采取措施取消了 多 内课侯王的封国和土地, 剥 他 的爵位, 从政治上消除了 侯国 中央政府的威 。容堂(3) 通 “推恩” 种相 和 而“富有人情味”的方式, 原来的王国被分割成 多小侯国,探侯国不再属于王国管理, 而 中央直接管 的郡管理。不 一兵一卒, 达到了削弱王国的目究的 , 而得到封地的 侯子弟, 皇帝感恩戴德, 从而培养了侯国的忠 。(4) 建立刺史制度 , 把全国划分 13 个州
4、部 , 每州部派遣刺史一人 行 。 渡 : 武帝通 推行“推恩令”和 立刺史制度, 加 了中央集 , 在政治方面消除了 侯国 中央政 的威 。在思想文化方面, 武帝 中了儒学中的忠君守礼思想, 把儒家思想放到正 地位。板 二“ 黜百家 , 独尊儒 ” 材料 , 回答 : 武帝与大臣商 国家大事武帝 : 众 卿 , 王国 中央威 已解除, 天下太平啊 !大臣 : 启奏陛下 , 在有些人整天 三道四, 批 您的政策, 指 中央 , 下去 , 恐怕 国家不利。武帝 ( 大怒 ): 是 敢 朕 !?大臣 : 不是那些受 子百家影响的学者嘛。武帝 : 唉。众 卿可否 朕出个主意, 我朝 一用什么思想来教
5、化国民, 达到 治久安呢?1名校名 推荐 (1) 结合所学分析对话篇中汉武帝是“用什么思想来教化国民”的?这一思想是谁提出的?他为什么要提出这种思想?(2) 为了进一步推广这一思想 , 使大一统思想深入人心 , 汉武帝具体采取了什么措施 ?(3) 你如何看待汉武帝实行的这一思想?答案 :(1) 儒家思想。董仲舒。汉初 , 诸子百家各派学说仍很活跃 , 不利于中央集权 , 不适应汉武帝政治上大一统的需要 ; 将儒学确立为封建正统思想适应了当时社会发展的需要。(2) 罢黜百家 , 独尊儒术 , 在长安兴办太学 , 培养儒学人才 ; 以儒家诗经尚书礼记易经春秋作为教材 , 培养儒学人才 ; 儒士进入
6、各级政权机构。(3) 利 : 实现了思想上的大一统 , 加强了中央集权。 弊 : 禁锢了人们的思想 , 阻碍了中国思想文化的进步。其实质是一种思想文化专制政策。过渡语 : “推恩令”是汉武帝为巩固大一统而在行政方面采取的措施, “罢黜百家 , 独尊儒术”教课是在思想方面采取的措施, 而盐铁专卖则是巩固大一统王朝的经济措施。学堂板块三盐铁专卖内探阅读材料 , 回答问题 :容究材料“夫用贫求富 , 农不如工 , 工不如商 , 刺绣文不如倚市门, 此言末业 , 贫者之资也。”史记货殖列传(1) 想一想 , 这种状况对国家的经济发展造成了什么样的影响?(2) 假如你是汉武帝的话 , 面对这种情况 ,
7、你会怎么办 ?答案 :(1)经历了长期战乱后的国家, 首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商, 就会导致粮食缺乏 , 进而影响社会稳定。 但是长期过度强调重农抑商 , 也会抑制社会经济发展 , 产生不良后果。(2) 把铸币权收归中央 , 统一铸造五铢钱 ; 在全国各地设盐铁官 , 把煮盐、冶铁等经营权收归国有 , 实行盐铁官营、专卖 ; 在全国范围内统一调配物资 , 平抑物价。结束语 : 汉武帝巩固大一统的措施主要包括颁布“推恩令”、“罢黜百家, 独尊儒术”、盐铁专卖等内容。汉武帝大一统局面的形成, 不仅是西汉强盛的顶点, 也是中国封建时代的第一个鼎盛局面 ; 它对于统一的多民族国家的
8、巩固和发展有着十分重要的作用。板书设计汉武帝巩固大一统王朝1. 汉朝 , 颁布“推恩令”的帝王是 ( C )A. 汉文帝B. 汉景帝C. 汉武帝D. 汉高祖当堂达标2. 汉武帝时 , 中央设立的监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟的官吏是(B)A. 锦衣卫B. 刺史C. 太尉D. 节度使3. 儒家学说成为我国封建正统思想始于( C ) A. 东周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉汉武帝像 : 汉武帝即刘彻。 采董仲舒之议,“罢黜百家 , 独尊儒术” ; 用主父偃计 , 行“推恩令” ;教材图派遣卫青、霍去病出击匈奴; 令张骞通西域 ; 铸五铢钱 , 规定盐铁官营。他统治时, 西汉达到鼎片分析盛时期。汉武帝以其文治武功成为中国古代史上的一位明君。“臣愚以为诸不在六艺之科, 孔子之术者 , 皆绝其道 , 勿使并进。”史料积累汉书董仲舒传教学反思2
