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1、名校名 推荐春秋时期著名的思想家教案【教学目标】1. 知识与技能：记住老子的姓名、生活时代，主要主张；孔子的姓名、生活时代及集中记录孔子言论的书， 理解孔子对中国思想文化发展的贡献； 了解孙子的孙子的生活时代、 著作、军事思想等。理解春秋时期思想领域蓬勃局面出现的原因。2. 过程与方法： 学习从历史人物的言论中提取有用信息、认识其思想的方法。学习评价思想家的基本方法，着重培养和提高历史人物评价能力。培养和提高阅读和理解浅近文言文的能力。3. 情感态度和价值观： 培养崇敬老子、 孔子等文化名人的情感； 引导学生正确对待祖国优秀文化遗产；通过认识老子、孔子、孙子等文化名人及其成就的价值，引导学生树
2、立正确的人生观和价值观。【教学重点】 老子的思想主张；孔子及其对中国古代教育的贡献。【教学难点】 孔子的政治思想。【教学方法】 自主学习、合作探究、多媒体辅助教学等。【课前准备】 学生收集老子、孔子等思想家的故事，教师准备多媒体课件。【课时安排】 1 课时。【教学过程】温故知新： ( 出示幻灯片 2)1 、商鞅变法的时间、核心内容和作用？( 公元前 356 年；国家承认土地私有；使秦国国富兵强，成为战国后期最富强的封建国家)2、商鞅变法会成功的根本原因是什么？（顺应了历史发展的趋势）导入新课： ( 出示幻灯片3)同学们，今年暑假老师又出去旅游了，看这是我去某个景点时使用的门票。你能根据这张门票
3、猜一猜老师去了哪儿吗？“孔府”“孔庙”“孔林”这些景点是纪念我国古代的哪位大思想家的呢？西方社会学家称，人类如果要在21 世纪有长足的发展，还得回到两千多年前的春秋时期去寻找先人的智慧。早在社会急剧变化的春秋时期，就出现了两位思想巨匠：老子和孔子。他们博大精深的思想是中国传统文化的主根，他们的的智慧影响着中国历史的发展。今天我们就共同来学习第9 课春秋时期著名的思想家 。（ ( 出示幻灯片4) ）我将带领大家共同了解三位伟大的思想家，他们分别是老子、孔子和孙武。新课讲解：（一）道家的创始人老子（出示幻灯片5）环节一：（出示幻灯片6）自主学习（一） （学生根据自学提纲自学课文，教师巡视指导）阅读
4、课本第50 页“老子”一目，思考：1名校名 推荐1、 我国 史上第一个 立了自己学 体系的思想家是 ？他的生活 代？（老子春秋 期）2、 他 立了什么学派？他的著作是什么？（道家学派道德 ）3、 他的思想主 是什么？（老子的思想有朴素的 因素。他 立双方可以在一定条件下互相 化的。）4、 如何 价他的思想？（老子 社会 史 展的前景 失了信心，甚至幻想倒退到他理想的小国寡民社会， 是比 消极的。）( 答案参照教材 50 页) 二：自学展示（学生展示自学成果，教 施 价）（出示幻灯片 7 和 8） 三：点 深化（ 生互助，利用多媒体 件深化 解内容）1、学生活 ：根据你 思想家老子的了解并 合
5、用你自己的 介 一下 位 大的思想家。（出示幻灯片 9）教 ：（出示幻灯片10）老子，姓李名耳，字伯阳，有人 又称老聃。中国古代 大哲学家和思想家、道家学派 始人，其被唐皇武后封 太上老君。世界文化名人，世界百位 史名人之一，著有道德 （又称老子 ），其作品精 是朴素辨 法，主 无 而治，其学 中国哲学 展具有深刻影响，在道教中老子被尊 道祖。2、 ：出示老子道德 中的一些句子， 如：“生而不有， 而不恃， 功成而弗居”“物壮 老。”“ 兮福之所倚，福兮 之所伏。”等，提出 ：想一想：以上名言出自于春秋 期哪部著作？ 反映了老子的思想含有什么因素？（出示幻灯片11）学生回答：道德 朴素的 因素
6、3、学生活 ：各抒己 你 老子的思想反映了怎 的社会 ？你如何 价老子的思想？（出示幻灯片 12）教 ： 老子的思想反映了春秋 期社会的 、 侯国的 亡、 个人 富 的 化。老子的思想社会 史 展的前景 失了信心，甚至幻想倒退到他理想的“小国寡民”社会， 是比 消极的。4、学生活 ： 古 今用你 我 以什么 的 度 待老子的思想？老子的思想 于我 中学生的学 何借 意 ？（出示幻灯片13）教 ： 度：取其精 ，去其糟粕，批判的 承和 展。借 意 ：我 吸取老子思想的精 ， 的看待周 的人和事，取人之 己之短，教 渡：同学 ，思想家老子有一位非常有名的学生， 位学生就是后来的“万世之 ”，你知道
7、老子 位很 害的学生是 ？（孔子）2名校名 推荐（二）万世之师孔子（出示幻灯片14）环节一：自主学习（学生根据自学提纲自学课文，教师巡视指导）（出示幻灯片15）自学课本第 “ 51-53 页”一目，思考：1、 孔子的生活时代？（春秋时期，名丘，字仲尼）2、 孔子的思想主张？（ “仁” “礼”以德治国）3、 孔子的教育贡献？（创办私学，广收门徒，有教无类；编订教材，丰富教学，保存文化；讲究方法，善于启发，因材施教）4、 孔子创立了哪一学派？这个学派的主要经典有哪些？这一学派在中国历史上有何影响？（派别：儒家学派。经典：诗书春秋论语影响：儒家思想影响深远，在我国古代长期居于主导地位，成为我国封建社
8、会的正统思想。）( 答案参照教材51 和 53 页 )环节二：自学展示（学生展示自学成果，教师实施评价）（出示幻灯片16 和 17）环节三：点拨深化（师生互助，利用多媒体课件深化讲解内容）1、 教师播放视频孔子纪录片片段。（出示幻灯片18）学生活动：根据你对孔子的了解并结合视频用你自己的话介绍一下这位伟大的思想家和教育家的生平。教师总结：孔子（公元前551 年 9 月 28 日公元前479 年 4 月 11 日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，今属河南省商丘市夏邑县，出生地鲁国陬邑，今属山东省曲阜市。中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。（出示幻
9、灯片 19）2、 教师出示图片（幻灯片20），要求学生根据图片回答问题；学生活动：说一说：请根据以上两幅图片说一说孔子思想的主要内容。教师总结：“仁”“礼”“以德治国”等3、 论从史出：（幻灯片21）出示材料：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众。3名校名 推荐司 迁史 孔子世家知之 知之，不知 不知学而 之，不亦 乎三人行，必有我 焉 学生活 ： 合以上材料 一 什么 孔子是一位 大的教育家？教 ： 私学，广收 徒，有教无 ； 教材，丰富教学，保存文化； 究方法，善于启 ，因材施教等故事 理（出示幻灯片22）： 教材51-52 的小故
10、事，思考 ：1、 什么子路和冉球提出同 的的 ，而孔子 他 的答案却不一 呢？2、 体 了孔子怎 的教育思想？（ 1、因 子路和冉球的性格不一 2、因材施教的教育思想。）4、儒家 典：（出示幻灯片23）出示 尚 春秋的封面 ，以“考考你”的方式落 ：以上儒家 典有孔子 的是： 春秋由孔子的弟子 孔子言行的是： 5、学生 合材料思考儒家思想的影响。（出示幻灯片24） 不在六 之科孔子之 者，皆 其道，勿使并 。邪辟之 息，然后 可一，而法度可明，民知所从矣。 董仲舒列 教 ：儒家思想影响深 ，在我国古代 期居于主 地位，成 我国封建社会的正 思想。6、 史：（出示幻灯片25）出示曲阜孔 大成殿和
11、杏林、德国科隆孔 、日本 崎孔 的 片，要求学生思考：通 以上 片，你可以看出儒家思想的当今的影响怎 ？教 ：儒家思想在当今影响巨大，不 影响着中国， 世界上的其他国家有着重要影响。教 渡： 如果 孔子是中国的“万世之 ”的 ， 那么和他同一 期的 有一位“兵家鼻祖”， 知道他是 ？（ 子、 武）（三）兵家鼻祖 子（出示幻灯片26） 一：自主学 （学生根据自学提 自学 文，教 巡 指 ）（出示幻灯片27）自学 本第“51 -53 ”一目，思考：1、 子的生活 代？（春秋 期）2、 子的 事著作？（ 子兵法）3、 子的 事思想？（知己知彼，百 不殆避 虚）4、 武的主要作 ？（打 楚国）( 答案
12、参照教材53 页 ) 二：自学展示（学生展示自学成果，教 施 价） 三：点 深化（ 生互助，利用多媒体 件深化 解内容）4名校名 推荐学生活动：图文说史（出示幻灯片28），结合一组材料和图片，提出问题：请你结合上面的图片和材料介绍一下你说知道的孙武。（学生自由发言）教师总结（出示幻灯片29）：孙武（约公元前545 年约公元前470 年），字长卿，春秋末期齐国乐安人（今山东滨州惠民县）。中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣或孙子（孙武子），被誉为“百世兵家之师” 、“东方兵学的鼻祖” 。其著有巨作 孙子兵法，为后世兵法家所推崇，被誉为 “兵学圣典”。孙子兵法在中国乃至世界军事史、军事学术史和哲学思想史上都占有极为重要的地位，被译为英文、法文、德文、日文，该书成为国际间最著名的兵学典范之书。小结升华：利用图表总结本课内容。（出示幻灯片30）思想家老子孔子孙子诸侯国楚国鲁国齐国派别道家儒家兵家
