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1、名校名 推荐第二节光合作用的原料1. 重点 : 说明光合作用的原料。2. 概述农业生产上增加二氧化碳的措施。3. 说明光合作用与碳 - 氧平衡。知识点一 : 光合作用的原料1. 实验探究二氧化碳是光合作用的原料:(1)首先把实验装置放在暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉。(2)两个实验装置中的变量是有无二氧化碳。(3)该实验的结论是 二氧化碳是光合作用的原料。2. 同位素标记光合作用的实验过程:(1)20 世纪 30 年代 , 美国科学家鲁宾和卡门用氧的同位素分别标记水和二氧化碳, 称为含有标记氧的水和二氧化碳, 然后进行两组光合作用实验。(2) 第一组 , 向绿色植物提供普通二氧化碳 ,
2、 浇灌被标记过的水。(3) 第二组 , 向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳, 浇灌普通水。(4) 在相同条件下 , 他们对两组光合作用实验释放出的氧进行了分析。【实验结果】 实验结果表明 , 第一组释放的氧全部是 被标记过 的 , 第二组释放的氧全部是 未被标记过 的。【实验结论】光合作用放出的氧来自于参与光合作用的水 ,水 是光合作用的原料。原料 : 光合作用的原料是二氧化碳和 水 。知识点二 : 农业生产中的应用根据二氧化碳是光合作用的原料, 在农业生产上 , 采取增加二氧化碳的方式, 可使光合作用显著增强 , 农作物产量增高。增加二氧化碳的措施知识点三 : 光合作用与碳- 氧平衡绿色植
3、物通过光合作用, 不断消耗大气中的二氧化碳, 同时不断把氧气 释放到大气中 , 从而维持大气中碳- 氧平衡。1. 阅读“探究光合作用原料”的实验, 思考以下几个问题 :(1) 实验利用了哪些原理 ?光合作用能够产生淀粉; 淀粉遇碘变蓝。(2) 在如图所示的实验装置中 , 氢氧化钠溶液所起的作用是什么 ?两个实验装置中所不同的因素是什么 ?1名校名 推荐氢氧化钠溶液是一种强碱性物质, 能够吸收周围环境中的二氧化碳。由于氢氧化钠吸收了二氧化碳 , 因此两片叶子所处的环境的不同之处是一个缺少二氧化碳, 一个含有二氧化碳。(3) 该实验的结论是二氧化碳是光合作用的原料。2. 把放在暗处一昼夜的植株上的
4、一片叶片进行对折, 折断中间的主叶脉, 放在光下4 小时后 , 在叶片折断的两部分滴加碘液。(1) 叶片会出现什么现象?叶片近叶柄处变蓝, 远离叶柄处不变蓝。(2) 出现上述现象的原因是什么?远离叶柄处没有淀粉。说明远离叶柄处没有进行光合作用。(3) 这一实验的结论是什么 ?水是光合作用的原料。3. 地球上植物进行光合作用能吸收大量的二氧化碳, 大气中二氧化碳的量仍在不断增加,导致地球上出现了“温室效应”现象。你认为大气中二氧化碳的来源有哪些?大气中二氧化碳主要是由燃烧、动植物呼吸、汽车尾气、工厂废气等产生的。4. 根据本节所学知识 , 说明光合作用具有什么意义 ?对此我们应该怎么做 ?植物的
5、光合作用吸收二氧化碳, 并能释放氧气, 所以光合作用能维持大气中碳氧平衡。为此我们要保护绿色植物 , 大量植树造林 , 禁止一切破坏绿色植被的行为 , 充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。5. 把植物的叶浸在水中 , 放在阳光下照射 , 叶会放出气泡。 将微燃的小木片伸入收集的气体中 , 小木片会迅速地燃烧起来, 这是因为光合作用放出了氧气。当把叶片放在凉开水中, 于阳光下照射 , 叶片不会放出气泡, 原因是缺少二氧化碳, 不能进行光合作用。如果把二氧化碳通入水中 , 在阳光下 , 叶片会产生气泡, 通入二氧化碳越多, 产生的气泡越多。 你得出的结论是 二氧化碳是光合作用的原料。6. 核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应 , 科学家设想在潜艇中建立一个小球藻空气净化器来解决这一问题 , 请完成下列题目 :(1) 这一设想的依据是 植物的光合作用可以释放氧气 , 吸收二氧化碳 。(2) 空气净化器必须提供的原料是二氧化碳和 水 。(3) 这种空气净化器需要什么条件? 光照。2
