《人教版1年级下册数学全册教案：第6单元100以内的加法和减法(一)第7课时两位数减一位数、整十数(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版1年级下册数学全册教案：第6单元100以内的加法和减法(一)第7课时两位数减一位数、整十数(2)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 6 单元 100以内的加法和减法（一） 第 7 课时两位数减一位数、整十数（2） 【教学目标】 （一）知识教学点 1、理解两位数减一位数的退位减法的算理。 2、掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。 （二）能力训练点 1、进一步培养学生的口算能力。 2、继续培养学生的操作能力。 3、培养学生对知识的总结概括能力。 教学重点两位数减一位数的退位减法的算理。 教学难点理解退位的道理。 【教具学具准备】 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片。 【教学过程】 （一）铺垫孕伏 1 、口算： 12 7 204 353 2 、学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减 一位数的口算方
2、法， 并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个 位数。 （二）探究新知 1、教学例题。 设疑导入： 引入：刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法，你们能不能 按照刚才的口算方 法做一做这道题呢？教师出示例题。 （板书： 368=） 操作探疑： 引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出两捆小 棒表示 3 个十，再拿出6 根小棒，表示6 个一，在课桌上摆好。 从这些小棒中要去掉8 根小棒，想一想应该怎么办呢？同学们自己 动手试一试。 同桌同学可以互相议一议，说说你是怎么摆的？怎么 想的？在学生操作的同时，教师巡视，进行个别辅导。 解疑明理： 指名说说学生的操作过程，然后依据学生的回答，
3、在黑板上进行演 示。教师引导学生 有序回答。 先摆两捆小棒和6 根小棒。 单根小棒不够8 根，就得把一捆小棒打 开，变成 10 根。打开的 10 根小棒和原来的6 根小棒合起来就1 根 单根小棒。从16 根单根小棒中减去8 根，还剩 8 根，和剩下的一 捆小棒合起来就是28 根小棒，所以，36 减 8 应该得 28。 归纳算法： 引导学生对照黑板上的操作过程议一议：算式中的36 应该先怎 么办？再干什么？ 引导学生明确：个位上的6 不够减时，要从十位上拿出1 个十，也 就是 10 个一，与个位上的6 合起来，然后用16 减去 8 得 8，再 8 和剩下的 2 个十加起来。 学生回答计算过程，教师把板书补充完整。 师生回顾学习过程，强化口算方法。 2、反馈练习。 （投影出示，师生共同完成） 3、看教科书：并完成“做一做”第2 题。 （三）全课小结 小结时启发学生找出今天学习的两位数减一位数与以前学的不同 之处，教师点明课题： “今天我们学习的是两位数减一位数的退减 法。 ” （板书：退位）
