《八年级历史下册第四单元第19课《日出之国新月之乡》同步练习北》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册第四单元第19课《日出之国新月之乡》同步练习北（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第十九课“日出之国”与“新月之乡”一、单项选择题1、标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是（）A大和统一日本B大化改新C幕府统治的开始D明治维新答案： B知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：此题考查对日本基础知识的了解。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故本题选B。点评：考察学生对日本大化改新的了解。2、公元 7 世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。这次改革仿效的是（）A. 中国隋唐制度B.中国明清制度C.希腊共和国制度D.罗马元首制度答案： A知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查了对历史知识的比较分析能力。日本与中
2、国的渊源比较深，大化改新时日本统治者任用了一些从中国归来的留学生进行改革，据此先排除C、 D两项。分析A、B两项，大化改新的时间是646 年，据此推断应是中国的隋唐时期。点评：考察学生对历史知识的比较分析能力。3、下列各项与日本大化改新有关的是（）大和统一日本本土实行“班田收授法”实行租庸调制度，统一租税废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制A. B.C.D.答案： B知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查了对历史知识的综合分析能力。是日本大化改新之前发生的事情，与大化改新无关，据此就可排除A、 C、 D三项。点评：考察学生对日本大化改新的理解。4、伊斯兰教最早的政教合一的政权建立
3、在（）A麦加B麦地那C巴格达D耶路撒冷1名校名 推荐答案： B知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查伊斯兰教。622 年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。故本题选B。点评：考察学生对伊斯兰教的理解。5、大化改新发生在（）A. 公元前 646 年B.622年C.公元前 622 年D.646年答案： D知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：此题考查了对基础知识的识记。公元 646 年元旦， 日本统治者任用一些从中国归来的留学生，进行一系列的改革，史称大化改新。点评：考察学生对伊斯大化改新的理解。6、穆罕默德创立的宗教是（）A. 道教B.伊斯兰教C.佛教D
4、.基督教答案： B知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：伊斯兰教是世界三大宗教之一。伊斯兰教的创立，同阿拉伯历史上一个伟大人物穆罕默德紧紧地联系在一起，故B 项正确。 A 项是中国地地道道的宗教，佛教的创始人是释迦牟尼，基督教的创始人是传说中的耶稣。点评：考察学生对世界三大宗教的了解。7、伊斯兰教的经典是（）A. 圣经B.古兰经C.神曲D.金刚经答案： B知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题可用排除法。圣经是基督教经典，金刚经是佛教经典，神曲是意大利诗人但丁的文学名著。因此，正确答案应为B 项。点评：考察学生对世界三大宗教的了解。8、穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大
5、的民族统一体的纽带是（）A. 政治口号B.经济实力C.个人魅力D.宗教信仰答案： D2名校名 推荐知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：解答此题可根据史实作出判断。公元610 年，穆罕默德开始传教。他针对当时阿拉伯半岛居民生活条件艰苦的现状，提出禁止高利贷、买卖公平、施济贫民、善待孤儿、“穆斯林都是弟兄”等主张，赢得了人心。因此，信奉者日益增多，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜。穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体。点评：考察学生对穆罕默德的了解。9、伊斯兰教体系的基础是（）犹太教基督教本民族的原始宗教佛教A. B.C.D.答案： A知识点：
6、亚洲封建国家的建立解析： 分析：此题考查对伊斯兰教体系基础的理解能力，可查阅有关资料作出选择。穆罕默德在犹太教、 基督教和本民族原始信仰的基础上，创立了自己的宗教体系伊斯兰教。因此，都符合要求。点评：考察学生对伊斯兰教的掌握。10、在阿拉伯国家统一过程中起重要作用的宗教是（）A. 基督教B.佛教C.伊斯兰教D.犹太教答案： C知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：此题对世界三大宗教基督教、佛教和伊斯兰教的知识进行了考查，又重点考查了伊斯兰教在阿拉伯国家统一进程中的重要作用。解答时可结合宗教产生的地点来排除其他的选项。点评：考察学生对世界三大宗教的掌握。11、穆罕默德的继承者创立的阿拉伯大帝
7、国地跨（）A. 亚非欧三洲B.欧亚美三洲C.亚非美三洲D.欧非美三洲答案： A知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：此题考查对阿拉伯大帝国区域的了解，可对照“阿拉伯帝国形势图”进行空间记忆。从图上可以看出，750 年以后，阿拉伯帝国的疆域在亚洲包括西亚、中亚和南亚，在3名校名 推荐非洲占据了整个北非，欧洲的西班牙也在其控制下。因此，阿拉伯大帝国地跨亚非欧三洲。我综合我发展。点评：考察学生对阿拉伯大帝国区域的了解。12、我国唐朝时期对外交往频繁，当时与唐朝往来的国家，从东向西有日本、新罗、天竺、大食等，你知道大食是指下列哪一国家吗（）A. 罗马帝国B.埃及C.拜占廷（东罗马帝国）D.阿拉伯帝
8、国答案： D知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：古代中国史书把阿拉伯帝国称为大食，有“白衣大食”和“黑衣大食”之称，据此推断D项正确。点评：考察学生对阿拉伯大帝国区域的了解。13、日本各岛很早就有人类居住，其开始出现奴隶制国家是在（）A 1 世纪前后B 2 世纪前后C 5 世纪前后D 7 世纪前后答案： A知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查日本的发展。日本各岛很早就有人类居住。1 世纪前后，开始出现奴隶制国家。故本题选A。点评：考察学生对日本的了解。14、 5 世纪，通过不断征服扩张，统一了日本的是（）A九州B 大和C萨摩D土佐答案： B知识点： 亚洲封建国家的建立解析：
9、 分析：本题考查日本的统一。本州中部兴起的奴隶制国家大和，不断征服扩张，5 世纪时统一了日本。故本题选B。点评：考察学生对日本的了解。15、伊斯兰教历元年是（）A 622 年B 623 年C 630 年D632 年答案： A知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查伊斯兰教。伊斯兰教把622 年定为伊斯兰教历元年。故本题选A。4名校名 推荐点评：考察学生对伊斯兰教的了解。16、下列不属于大化改新经济方面的内容的是（）A把很多贵族土地收归国有B部民转为国家公民C废除贵族世袭制，以才选官D国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税答案： C知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查
10、大化改新。A、 B、 D三个选项都是大化改新经济方面的内容。而C 选项是其政治内容。故本题选C。点评：考察学生对伊斯兰教的了解。二、填空题17、（）是位于东北亚的岛国，与中国大陆和朝鲜半岛隔海相望。它的文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。答案： 日本知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查学生的基础知识。日本是位于东北亚的岛国，与中国大陆和朝鲜半岛隔海相望。它的文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。点评：考察学生对日本的了解。18、（）年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称（）。答案： 646 年，“大化改新”知识点： 亚洲封建
11、国家的建立解析： 分析：本题考查学生的基础知识。646 年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称“大化改新”。点评：考察学生对日本的了解。19、大约 570 年，（）出生于古代阿拉伯半岛，属于麦加城的古莱西部落。答案： 穆罕默德知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查学生的基础知识。大约570 年，穆罕默德出生于古代阿拉伯半岛，属于麦加城的古莱西部落。点评：考察学生对穆罕默德的了解。5名校名 推荐20、 622 年，穆罕默德在（）建立了历史上第一个伊斯兰教国家。答案： 麦地那知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查学生的基础知识。622 年，穆罕默德在麦地那建立了历史上第一个伊斯兰教国家。点评：考察学生对穆罕默德的了解。21、伊斯兰教的标志是（），（）的标志是十字架。答案： 一轮弯弯的新月，基督教知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查学生的基础知识。伊斯兰教的标志是一轮弯弯的新月，基督教的标志是十字架。点评：考察学生对三大宗教的了解。三、判断题22、日本民族善于学习、长于模仿。 明治维新是古代日本模仿中国隋唐政治经济制度改革的典范。（）答案： 错知识点： 亚洲封建国家的建立解析： 分析：本题考查学生
