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1、名校名 推荐第一节细胞通过分裂产生新细胞一教学目的：（一）知识与能力方面1. 描述细胞分裂的基本过程。2. 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3. 说出细胞分裂与细胞生长的关系。（二）情感态度价值观方面关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值二过程与方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励三教学重难点教学重点细胞分裂的基本过程。教学难点生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。 细胞分裂过程中染色体变化的结果。四教学过程教师活动及内容学生活动学习内容一、导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋认真思考教师提出的问题，巧设疑问，创设情境，激发学生收万颗子。”你知道这描述同时产生强烈的探求欲望。的
2、学习兴趣。的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。1名校名 推荐二、讲授新课探究提纲：1你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？2细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？3作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？4生物体是如何长大的？5阅读“脱缰之马癌细胞”后，你有什么体会？首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。各组派代表发言，其他同学补充。获得成功体验，自信心增强，学习积极性更高了。细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份 , 每份各含有一个细胞核，原细胞中
3、央形成新的细胞膜。出现两种答案：染色体数目减半；染色体数目不变。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。不能争先恐后发言。紧缩眉头，面面相觑。豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。总结前面知识，得出正确结论。细胞分裂分化生长造成了生物体的生长。小组派代表谈体会，组内成员给予补充。癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目不会改变。小组间进行交流。大屏幕展示探究提纲，引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生基本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。出示第一题对正确回答给予肯定评价。其他给予鼓励评价。出示第二题给予鼓励评价，激励学生积极思维。大屏幕展
4、示细胞分裂各期图示，指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。引导学生得出正确结论。出示第三题展示不同年龄人体细胞图示，指导学生观察。追问为什么？结合书中练习 2 做进一步解释。为更好地理解第四题做好铺垫。出示第四题给予肯定评价。给予鼓励性评价，并对学生寄予期望。2名校名 推荐观看大屏幕，加深对细胞分三、分层次练习裂过程的理解。1 你能用自己的语言描述细 胞 分 裂 的 过 程 吗 ？2 有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。四进一步探究：细胞永远具有分裂能力吗？五、课堂小结：用自己的语言描述细胞分裂过程。细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份,
5、 每份各含有一个细胞核，原细胞中央形成新的细胞膜。独立思考，小组讨论。一、生物体的生长细胞分裂：数目增多细胞生长：体积增大二、细胞分裂过程：细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份 , 每份各含有一个细胞核，原细胞中央形成新的细胞膜。三、细胞分裂中染色体的变化1 、过程：先复制加倍后平均分配2 、意义：保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性利用课件演示细胞分裂过程、分层次提出问题，同时加以适当点拨、引导。培养学生的总结能力，达到理解巩固的目的，进一步提升情感教育五板书设计1、细胞的生长细胞体积的增大；2、细胞的分裂细胞数量的增多；3、细胞的分化产生不同类型的细胞；4 、细胞分裂的过程（叙述）；5、
6、细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化；3名校名 推荐6 、生物体生长=细胞生长+细胞分裂+细胞分化。检测案1、生物体能由小长大主要是通过（C）A、细胞分裂B 、细胞生长C 、细胞分裂和细胞生长D、细胞分化2、人体细胞中有23 对染色体，细胞经分裂后的新细胞中染色体数为（C）A、 23 条B、 23 对C、 46 对D、 13 对3、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（A）A、细胞分裂的结果使细胞越来越小B 、细胞的生长是有限的C、新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（D）A、细胞分裂过程中，染
7、色体平均分配到新细胞中去B、细胞分裂时，细胞质平均分成两等份C、细胞分裂能使细胞的数目增多D 、细胞的分裂不受外界环境的影响5、细胞分裂最先发生变化的是（B）A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质6、细胞分裂过程顺序正确的是（C）细胞质平分为二，各含一个细胞核在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜细胞核平分为二个A、B、C、D、7、染色体的数量在细胞分裂时已经（B）A、减半B、加倍C、不变D、都不是8、在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（D）A细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C染色体的数量存在一个加倍的过程D染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍5、下图是动物细胞分裂过程示意图，据图回答图后问题。4名校名 推荐（ 1）图 1 显示动物细胞的分裂过程；图2 显示植物细胞的分裂过程。（ 2）描述在细胞分裂时，两图中A 时期结构2 内所发生的变化是：染色体会进行复制，数目会加倍。（ 3）仔细观察两图，描述在细胞分裂过程中，1 所示结构的变化过程。图 1中结构 1的变化：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，溢裂为两个细胞；图 2中结构 1的变化：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。（ 4）两组图中C 所示细胞与A 所示细胞的结构是否一样？是一样的。反思与补充5
