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1、名校名 推荐西方文明之源学习目标 ：1、了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。2、掌握伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索认识伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期，说明社会安定利于经济发展和社会进步。自主学习：（认真阅读课文，独立完成下列问题。）1希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临_海，海上岛屿星罗棋布。著名的_ 岛就是其中的一个大岛。2公元前 _世纪，希腊半岛和_西海
2、岸出现了希腊人建立的城邦，_ 是其中最重要的城邦之一。公元前6 世纪，它成为著名的_。3公元前 5 世纪， _当政期间，雅典空前繁荣，_ 、_ ，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民都可以参加最高的权力机关_。4公元前 _ 世纪在意大利的_河畔，罗马城逐步建立起来。公元前_ 年，罗马发展成 _ 。5罗马共和国加建立后，逐步征服_半岛。公元前3 世纪到公元前2 世纪，为了争夺_霸权，掠夺 _和 _，同地中海西部强国_进行了三次战争，史称_战争，最终取得胜利。公元前_ 世纪，罗马成为地中海霸主。6公元前 1 世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49 年 _夺取政权，各派力量经过激烈的较量
3、， _ 在公元前27 年开始独揽国家大权。罗马共和国被_ 所取代。合作交流：1斯巴达与雅典有哪些不同？2罗马共和国为什么被罗马帝国取代了？自主检测一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（）1爱琴文明发祥于（）A迈锡尼B 克里特岛C斯巴达D 雅典2繁雅典荣主要体现在（）商业兴盛手工业发达广泛使用奴隶劳动全体居民都能参加政治生活文化兴旺1名校名 推荐ABC D3雅典进入全盛时期是在（）A伯利克里时期B斯巴达克时期C屋大维时期D 凯撒时期4公元前 6 世纪著名的奴隶制共和国是（）A斯巴达B 罗马C 雅典D迦太基5罗马建立共和国的时间是（）A公元前 8 世纪B公元前509 年C
4、公元前27 年D公元 476 年6罗马成为地中海的霸主是在（）A公元前 6 世纪B公元前5 世纪C公元前2 世纪D公元 2 世纪7为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是（）A埃及B希腊C波斯D迦太基8罗马帝国的第一个皇帝是（）A屋大维B凯撒C斯巴达克D伯利克里9下列不属于古代希腊地理范围的地区（）A巴尔干半岛北部B 小亚细亚海岸C克里特岛D 希腊半岛10与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是（）A山川B河流C湖泊D海洋11近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（）A埃及B 巴比伦C雅典D 斯巴达12罗马共和国存在了： （）A 近 200 年B 近 300 年C近
5、 400 年D近 500 年13著名的斯巴达克起义发生在（）A古代埃及B古代罗马C古代印度D古代希腊14古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市（）A 汉朝长安B 唐朝长安C美国华盛顿D 日本东京15下列世界古代建筑属于非洲的是（）A空中花园B雅典娜神庙C 迦太基城D 宙斯雕像16标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是（）A斯巴达克起义爆发B 西罗马帝国灭亡C 罗马帝国分裂为东西两部D 东罗马帝国灭亡2名校名 推荐参考答案：自主学习：1爱琴海克里特岛2公元前 8 世纪小亚细亚雅典共和国3伯利克里经济繁荣文化昌盛公民大会4公元前 8 世纪台伯河公元前 509 年共和国5意大利地中
6、海资源和奴隶迦太基布匿战争公元 1 前 2 世纪6恺撒屋大维罗马帝国合作交流：1（ 1）地理环境：斯巴达在希腊南部，国内多平原；雅典在希腊东南沿海，海岸线曲折，海上交通便利。（ 2）经济类型：斯巴达以农业为主；雅典工商业发达，航海业发达。 （3）政治制度：斯巴达奴隶主贵族专制政治；雅典实行奴隶主民主政治。 （ 4）文化习俗： 斯巴达重视军事，整个社会是个大军营；雅典鼓励学术研究、发展文化、重视教育。2解析：共和制的最终灭亡是在屋大维建立元首制以后。凯撒虽然实行独裁，元老院里仍有共和国集团强力反抗，以致最终被刺。屋大维消灭了贵族各派政治力量，成为罗马惟一的统治者，建立帝国才有可能。总之，罗马帝国的建立是罗马奴隶制发展的必然趋势。答案：社会矛盾激化，以斯巴达克为代表的奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶制社会，罗马奴隶主统治者要求有一个保护他们利益的强有力的统治机构，共和制已经显得软弱无力了。另一方面，在镇压起义过程中产生了一批军阀，他们拥有武力，有财富，要夺取政权也是不难的事。因此，帝国的建立就成为必然的趋势。自主检测：一、选择题：1 B 2 D3 A4 C5 B6 C7 D8 A9 A 10 D 11 C 12 D 13 B 14 A 15 C 16 B3
