《初中七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化名师导学案无答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化名师导学案无答（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 7 课战国时期的社会变化【学习目标 】1. 知道战国七雄，掌握战国的历史分期，战国七雄兼并战争的情况及其作用。2. 了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用等情况。3. 掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用。4. 掌握都江堰的修建概况、构成、功能和意义。【学习重点 】战国七雄，商鞅变法，都江堰【学习难点 】战国七雄，商鞅变法，都江堰【课前预习 】（一）战国七雄1、形成：经过春秋近300 年的纷争， 维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。战国初年， _国被 _、_、_三家大夫瓜分，_国由大夫田氏取代。_、 _、 _、 _、 _、 _、 _七国史称“战国七雄”。2、主要战争及特征：强大的诸
2、侯已不再打着“_”的旗号。当时的战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。著名的战役有_之战、 _之战、 _之战等。 _国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。（二）商鞅变法1、背景：战国时期，_和 _的使用进一步推广，社会生产力水平进一步提高。新兴的_势力增强。2、目的：确立新的政治经济秩序，以求_。3、时间及支持者：公元前_年， _。4、措施：1名校名 推荐（ 1）政治上：确立 _, 由_直接派官吏治理；废除 _的世袭特权；改革 _ 制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。（2）经济上：废除_, 允许 _;鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以_;统一 _。（3）军事上：奖
3、励_，对有军功者授予爵位并赏赐土地。5、作用：使 _的国力大为增强，提高了_, 一跃成为最强盛的诸侯国，为以后_奠定了基础。（三）造福千秋的都江堰1、背景：战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重_。2、概况：公元前256 年，秦国蜀郡郡守_主持，在成都附近的_上修建了都江堰。3、工程结构：由渠首和_两大系统工程构成。渠首建于岷江之中，分为鱼嘴等三个主体工程。鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江用于_, 外江用于 _。4、作用：是一座综合性的水利枢纽。发挥出_、_、 _等多方面的作用。使_成为千里沃野，被称为“ _”。【展示交流 】小组讨论、交流、展示，各组互评，教师点拨。【互学探究 】1.
4、 战国时期，社会的军事、政治、经济各方面出现了哪些变化？这些变化有何内在联系？2. 商鞅变法成功的原因是什么？2名校名 推荐2. 秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。那么商鞅变法是成功了还是失败了？为什么 ?【展示交流 】小组讨论、交流、展示，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂练习】1.与“徙木立信”有关的历史人物是（）A. 管仲B. 齐桓公C. 孙膑D. 商鞅2.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（）A. 铁农具B. 选种C. 牛耕D.治虫害3.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（）3名校名 推荐A. 生产力的发展B. 力图称雄天下的C.周王室日渐衰微D. 阶级斗争的尖锐4. 战国时期是（）A. 奴隶社会的衰落时期B. 封建制的确立时期C.奴隶制的鼎盛时期D. 统一的封建国家形成时期5. 封建社会的主要矛盾是和的矛盾。6. 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传请回答：材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？4
