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1、五年级下册语文期末考试试卷 一、字词积累与运用。 （33 分） 1下列词语注音全部正确的一组是（ ） 。 （2 分） A窘迫（jing p）巍峨（wi ）翁媪（wng o） B尴尬（gn g）媳妇（x fu）镌刻（jun k） C疙瘩（g da）踉跄（ning qing）恩赐（n c） 2下列词语书写全部正确的一组是（ ） ，并改正错字。 （5 分） A祷告允诺放延无礼兴致勃勃敛声屏气 B隆重妒忌抓耳挠腮一声不吭完好无损 C寂寞驼戎绞尽脑汁废寝忘食扶危跻困 3拼一拼，我会写。 （10 分） hochuan shoj liangfng sgn j ( )( )( )( )( ) gu ll mo
2、pi tij dinp zhn ( )( )( )( )( ) 4请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上“” 。 （3 分） 杯水车薪（崭新 柴草）目不暇接（慢慢地看 空闲） 姹紫嫣红（娇艳 红色）面不改色（颜色 脸色） 美轮美奂（高大 年轮）势不可当（当然 阻挡） 5选择恰当的词语，画上“ ” 。 （4 分） （1）每到夜晚，我的小伙伴们也会在梦中（腾飞 飞腾） 。 （2）每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地（抚摸 抚弄）一番。 （3）蔺相如认为对秦王不能（软弱 示弱） ，就请赵王到渑池去与秦王（相会 会见） 。 6请写出古白话文中的这些字词的意思。 （4 分） A孔君平诣
3、其父。 （诣： ） B这可奇怪了，你如何不卖酒与我吃？（如何： ） C一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王” 。 （序齿： ） D石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。 （信： ） 7按要求写词语。 （5 分） （写对 5 个得 5 分，多写 1 个奖励 0.5 分，最多奖 1 分。 ） A人物说话时的情态会各不一样： 巧舌如簧_ B表示磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语有很多： 赤胆忠心_ 二、句子理解与运用。 （8 分） 1结合课文，仔细体会这些描写的作用。 （6 分） （1）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头
4、。 透过这些动作描写，你心中的严监生有着怎样的特点？ _ （2）王熙凤道：“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨 不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。 ” 透过这样的语言，你心中的王熙凤有着怎样的特点？ _ （3） “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等的人去；访问下等的国家，就派下等人去。我 最不中用，所以派到这儿来了。 ”晏子的话妙在哪里？（ ） A将计就计，顺水推舟B诙谐反问C义正词严 2您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 这样的句子能表达强烈的思想感情，围绕“母爱”主题仿写一句。 （2 分） _ _ 三、文中佳句多积累。 （11
5、分） 1忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， _，_，像一条彩虹向我们飞过来。 2不管遇到_，不管遇到_，它总是那么直，那么 坚强，不软弱，也不动摇。 3他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能_。 4你比较喜欢的是_联（回文联、数字联、叠字联、顶针联） ，默写一幅： _ _ 5那遥远的、古人童年的生活，充满灵气，散发出清新的乡土气息：（3 分） 吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后，_。 收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞，_。 溪边调皮可爱的小儿：最喜小儿_，_。 四、阅读分享与理解。 （33 分） （一）阅读分享。 （7 分） 1 第五组课文带着我
6、们开始了中国名著之旅， 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 都收在眼底， 请你留下几个脚印哦：（5 分） 书中有很多故事，如“桃园三结义” 、_、_、 _。 书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、_、 _。 2阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。 （2 条） _、_ （二） 阅读理解 1、阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。 一语未了（lio l） ，只听后院中有人笑声，说 ： “我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。 ” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（x j）谁，这样放诞 无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
7、这个人打扮与众不同 ( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳 五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花 大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢 眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标 致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得 老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。 ”
8、1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。 （2 分） 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 （1 分） 3、本片段的主要内容是： 。 （2 分） 4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。 （1 分） 5、 “凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和 _两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、_的人物形象。 （4 分） 2、阅读短文，回答问题。 牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。 李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如 同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房
9、子卖了。这样，李 老师一家人就住在学校里了。 李老师的日子， 过得紧巴巴的。 学生娃心疼老师。 今天这个拿几根黄瓜， 明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙 了。 春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔 三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李 老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。 李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留 下来。严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名
10、列前茅。这天下午的作文课，李老 师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。 ”反了， 真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！ 我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全，二是要 写这次活动的作文。 ” 耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人，来到附近的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不 少野花在清风中摇曳生姿。 李老师提议 ： “我们来举行爬山比赛。 ” 学生娃回答 ： “还是采蕨菜比赛吧。 ” 李老师点点头：“好。 ” 学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英
11、雄，采得少的是狗熊。 ”四十多个学生娃渐 渐消失在绿海中，直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来 呢！回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。 第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块 钱，这些钱按人头分给你们。 ” “我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收！”孩子 们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发 现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说 1联系上下文，写出下列字词的意思。 （3 分） 一来二去，学生娃没辙了。 （没辙： ） 学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！（有备而来： ） 2简要概括文章的主要内容。 （3 分） _ _ 3学生娃心疼李老师表现在哪些方面？（简要写出两点即可） 。 （2 分） _ 3李老师给你留下了什么样的印象。 （简要写出两点即可） 。 （2 分） 4文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2 分） _ 5文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2 分） _ 6请你给文章拟一个题目：_（2 分） 五、生花妙笔。 （33 分） 1、小广告：（5 分） 在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公
