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1、名校名 推荐宋元时期的都市和文化教学目标知识与能力： 了解宋朝社会生活的大概风貌， 了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况； 了解宋元时期的文学、艺术成就。过程与方法： 通过了解历史上物质文化生活的条件和特点， 有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。情感与价值观： 通过对过去日常生活的了解， 使学生对于历史有更加生动直观的认识， 拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。教学重点宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲。教学难点培养学生的审美鉴赏能力。教学过程导入新课同学们， 通过前
2、几课的学习， 我们了解到宋朝的建立和统一， 消除了晚唐五代分裂割据的局面，社会经济得以正常发展，宋代的社会生活丰富多彩，奠定了今日人们生活方式的基础，宋代人们的生活到底是怎样呢？今天我们就来学习第12 课宋元时期的都市和文化。讲授新课繁华的都市生活教师讲述： 宋元时期都市的基本情况 （宋元时期有很多大的城市， 在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺） 、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。师：宋代随着社会生产的发展，人们的生活质量有所提高，对文体娱乐活动生活的需求增大。在熙熙攘攘的大街上，不仅可以看到林立的店铺，而且还能看到许多娱乐场所，在宋代，娱乐场所被称瓦子。瓦
3、子的出现意味着整个社会的文化娱乐生活上了一个新台阶。瓦子、勾栏的出现是商品经济繁荣、 城市规模扩大， 市民阶层发展壮大的结果。瓦子既是娱乐中心，又是商业中心， 娱乐活动和商业活动同时进行， 因此又叫瓦市。 在瓦子中设置的固定的演出场1名校名 推荐所，称 “勾 ”。内 台、后台和 众席。每座瓦子中都有勾 ，少者一两座，多者十余座。最大可以容 数千人。在 些 所里，有哪些 目上演呢？生：有耍 技的、踢球的、武 表演的、 有表演 曲的。 ： 里就提到了宋代的 ： 宋代的 是由滑稽表演、 歌舞和 合而成的一种 合性 曲。后来， 北方的 逐 展 元 ，南方的 逐 展 南 。再 史是要我 明白：第一，从起
4、源上看，瓦子的 生是城市繁荣、商 展、市民 伍 大的 果；第二，从瓦子的内容来看，既有物 生活方面的，更重要的是精神生活方面的，反映了宋代商 活 域的 展。 真可 “宋代市民多 次， 商 瓦子， 唱耍踢花 多，市 繁荣大都市”。 ：在宋朝都有哪些重要的 活 ？生：春 、元宵 、端午 、中秋 ：在你的家 保留 些 年的 俗 ？今天的春 和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？生：宋 教 要介 的基本情况。“ ”的定 ： 是一种新体 歌，句子有 有短，也称 短句，便于歌唱。宋朝的杰出 人是哪三位？（ 坡、李清照、辛弃疾等） 三位 人的 献是什么？元曲教 要介 的基本情况。（包括散曲、 和南 等。元曲把音 、歌舞、 作、念白融合在一起，成 一种 合性的 。）元代著名的 作家是 ？（关 卿）他的代表作是什么？（ 娥冤）从 娥冤里，可以看到关 卿的写作 格怎 ？（用浪漫主 的 手法，反映社会 ，鞭 黑暗 力。 ）学生 答元曲的代表人物答案提示：关 卿、 致 、 光祖、白朴等，在明代以后被誉 “元曲四大家”。 堂 ， 我 穿越 空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代气象万万千的都市生活。在文学 域， 主要成就是宋 和元曲的 展。生活在今天的我 ，社会物 生活极大丰富的条2名校名 推荐件下，应该树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感！3
