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1、名校名 推荐清朝前期社会经济的发展重点手工业和商业的发展课标通过清朝初期经济发展的表现和人口增长的史实，了解清朝前期经济的兴盛。要求课时一课时目标引桥通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策突破的自觉性。教法多媒体课件学法教师引导，学生自主学习，师生共同解决问题。教学内容群体智慧设计个性化批注及过程一 . 新课导入：了 解 清 朝 农经过清初的恢复， 社会经济在清朝前期得到迅速发展，农业、手工业和商业有了业 生 产 的 恢长足的进步。据历史学家研究，当时中国的经济总量居世界首位。清朝前期的社会经复 和 发 展 的济有什么新的发展变化？人口增长的情况如何？二 .
2、感知求疑史实；掌握清( 一 ) 农业生产的恢复和发展朝 手 工 业 和1. 背景 : 明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏。清初统治商 业 的 发 展者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。的基本史实；2. 政策 : 顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒理 解 清 朝 人政策。教师提醒学生注意 : 这也是历代“重农抑商”政策的延续。口 的 增 长 的3. 结果 : 使农业生产很快得到恢复，并有了较大的发展，为清朝前期原因和表现。的兴盛奠定了基础。1. 制 作 本 课4. 表现 : 耕地面积不断扩大 ; 兴修水利 : 治理黄河、淮河及大运河的
3、多 媒 体 课等 ; 粮食种植方面 : 改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等髙产件 , 增加课堂作物，使粮食产量有了大幅度的提高；同时，经济作物的种植也有了较大教 学 的 直 观的发展。性、趣味性。1名校名 推荐5.影响 : 农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种2. 通 过 设 疑和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。讨论、辩论等在学习此节内容时，通过提问让学生思考，认识到: 粮食产量大幅度形式，引导学提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工生 进 行 探 究业生产。经济作物的引进，则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业性
4、学习。生产提供更多的原料。3. 通 过 查 阅( 二 ) 手工业和商业的发展资料等活动，1.概况 : 清朝前期，丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业培 养 学 生 运等手工业都有很大的发展。尤其是丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品用 辩 证 的 方精良。法 评 价 历 史2.当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。现象的能力。3.清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品通 过 对 明 清贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场时期农业、手组成的商业网。北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非工 业
5、和 商 业常繁荣。发展的分析，在学习此节内容时，可结合书中盛世滋生图姑苏繁华图及前培 养 学 生 归门街市图，让学生仔细观察图中人物进行了哪些商业活动？苏州繁华纳、概括相关表现在哪些方面？使学生对清朝前期商品经济的发达有直观的感受。知 识 点 的 能4.在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，在全力；通过探索国进行商业活动。如晋商和徽商。这些商帮的活动，对当时社会经济的明 清 时 期 农发展产生了很大的影响。业 和 手 工 业商人数量大大增多，是明清时期商品经济活跃的又一突出表现。他发展、商品经们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。教师可指济 活 跃 与 人导学
6、生阅读教材中有关“徽商、晋商”的内容，使学生了解他们的经营范口 增 长 的 关围。应特别注意他们还有人投资于手工业生产，这是一种新趋向。系，培养学生( 三 ) 人口的增长从 经 济 角 度1.原因 : 清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济（生产力）入发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全国人口总手 分 析 新 的数达到1.5 亿，乾隆末年，发展到3 亿，占当时世界总人口的 1/3 。人口的增长也是社会现象（生2名校名 推荐经济发展、社会安定的一个重要表现。产关系）的能2. 带来的问题 : 人口的快速增长，也带来了许多问题。有些地方，由力。于人口密度加
7、大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使通 过 清 朝 初很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重。庞大的人口也造成期 经 济 发 展社会压力，影响了经济的持续发展。的 表 现 和 人学习此节内容，可让学生结合现实生活中的实际来举例说明人口快口 增 长 的 史速增长带来的众多问题。例如由于我国人口众多，资源环境问题变得尤实，了解清朝为突出，还带来诸如交通、教育、卫生、就业、“未富先老” “温室效应”等问题。从前 期 经 济 的而让学生能在历史学习的同时注意关注、分析现实问题，能对一些社会问题提出自己兴盛。的见解和看法。三 . 课堂小结明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的
8、进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商邦。经济的发展导致人口的增长，这既有利于经济的发展，又阻碍了经济的可持续发展。四巩固练习完成基训的相关练习了课前发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点，探究点，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。其中情境导入、展示目标、检查预习5 分钟，教学过程课堂探究部分 30 分钟，反思总结当堂检测10 分钟，顺利的完成了教学任务。在今后的教学教学反思中我会争取更科学，更有利于学生学习的教学。由于平时只顾历史兴趣的培养，所以对历史发展规律性的认识和探索方面还显得不太够。对新课标的实施还处在初级阶段，还有许多工作要做。3
