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1、名校名 推荐第 14 课明代的科学技术教学目标：知识与能力：1.了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农政全书 。2.通过引导学生归纳概括科学家优秀品质和取得成就的原因，培养学生归纳与概括的能力。过程与方法：1. 通过观看有关影视资料或阅读有关材料，培养学生获取有效信息，形成正确结论的能力。2. 通过对问题的思考、讨论，使学生进一步体会自主学习、探究学习、合作学习的具体途径。情感态度价值观：通过本课的学习， 使学生认识明长城和北京故宫是世界上的伟大工程，本草纲目 和天工开物是古代杰出的科技成就，培养学生的民族自豪感，同时，培养学生自尊自信，刻苦学习、勤于思索、
2、脚踏实地、开拓进取的品质。教学重难点：重点： 紫禁城、明长城、 本草纲目、天工开物。难点： 对长城的历史评价。课时安排： 1 课时教学过程：一、导入新课：同学们，我们去北京游玩，大家都会参观哪些地方呢？学生各抒己见后导入新课的学习。二、学习新课（一）修筑长城与营建北京城（自主学习，梳理知识）学生详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。1. 明长城背景 : 明王朝与冲突的产物。概况 : 自年间开始修建, 历时 200 多年。西起, 东到, 全长 6300 多千米 , 被称为“万里长城”。意义 : 是世界建筑史上的一个奇迹, 也是中华民族伟大智慧的象征
3、。2. 紫禁城1名校名 推荐位置 : 明清时期 , 北京城分宫城、内城和外城四重。又称紫禁城。概况 : 位于全城中心位置, 设计严谨 , 宏伟壮丽 , 南北长 960 米 , 东西宽 750 多米 , 占地 72万多平方米。周围是10 米高的, 四周环有。地位 : 世界上最著名的、保存完好的古代建筑群之一。学生展示预习成果，教师适时多媒体补充相关图片、材料。组织学生讨论：1. 秦长城与明长城有哪些异同点?2. 长城起到了什么作用？3. 为什么故宫建筑的色彩一律采用红墙黄瓦?它有什么象征意义 ?小组交流师生共同归纳：1. 目的 : 明长城的修建是为了防范蒙古骑兵的侵扰; 秦长城的修建是为了抵御匈
4、奴南下。起止 : 明长城东起鸭绿江 , 西到嘉峪关 ; 秦长城西起临洮 , 东到辽东。建筑成就 : 明长城的修建达到了历史上的最高水平。2. 明朝为了防御北方少数民族而修建了万里长城，但即使有长城的保护， 明朝也多次被少数民族入侵。为了修建这道万里长城，无数百姓付出了他们的汗水乃至生命。今天，长城的防御作用已经不复存在，但它有了新的含义。它已成为中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、 坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。3. 故宫的墙为一式红色 , 这是表示庄重尊严的色调。故宫采用黄琉璃瓦, 看上去金碧辉煌 ,显示了皇帝的尊贵富有。另一说法是黄色在五行学说中代表中央
5、方位, 故封建社会以此作为皇室的标志。学生详细阅读课本82 84 页，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。（二）李时珍与本草纲目1. 李时珍 : 明代的医药学家, 他综合研究 , 勤于实践 , 写成药物学巨著。2. 本草纲目内容 : 共记载药物1892 种 , 新增药物374 种 , 附有药方11096 个。全面总结了16 世纪以前中国的医药学。地位 : 在世界领域有很高的学术地位。( 三 ) 宋应星与天工开物1. 宋应星 : 明朝后期一位杰出的科学技术专家, 写成了。2. 天工开物内容 : 一部总结中国古代尤其是明朝农业、生产技术的著作。按照“贵五谷而贱金
6、玉”的原则安排顺序, 体现了作者重、重实学的思想。地位 : 这部书现在已被摘译成多国文字, 国外称它为“中国17 世纪的工艺百科全书”。2名校名 推荐( 四 ) 徐光启与农政全书1. 徐光启 : 明末农学家 , 写成了农学巨著。2. 农政全书 : 是一部中国古代农学的集大成著作。学生分组展示预习成果，教师适时多媒体补充相关图片、材料。小组合作探究：1. 列表归纳明朝时期的科技著作（二）古典科技巨著朝代作者著作价值是一部具有总结性的巨著，后被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。明总结明代农业和手工业生产技术等，书中强调人类要和自然相协调、 人力要与自然力相配合。朝后被译成多种外文， 被称为
7、“中国17 世纪的工艺百科全书”徐光启农政全书农业百科全书，我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。2. 阅读材料 :材料一： 李时珍在行医过程中发现，历代流传下来的书籍中存在不少的谬误，因此下决心加以整理考订。他阅读了800 多家医药文献，并赴湖北、河南、江西、江苏、安徽等地实地考察，虚心请教药农。对好多药材，他都信口品尝，来判断药性和药效。经过27 年的努力，终于完成了本草纲目。材料二： 宋应星所著书籍收录了农业、手工业，诸如机械、 砖瓦、 陶瓷、硫磺、烛、 纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。他在学术上对自己要求极严，有高尚的科学美德。如他对麦子的开花就进行过仔细
8、观察，作出了“江南麦花夜发， 江北麦花昼发”，的科学结论，而对未经自己亲自检验的事物和现象，往往持谨慎保留的态度。讨论：科学家身上具有什么优秀的品质？明确：严谨、求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志值得我们所有人学习。3. 我国科技发展有何特点？为什么这一时期自然科学的发展落后于世界？明确：特点是（ 1）传统科技仍居世界领先地位。（ 2）总结性的著作为主。（ 3) 自然科学的创新发明落后于世界。原因是（ 1）统治者对科技发展重视不够。（ 2）缺少物质基础和动力。（ 3）实行严格限制对外交往和贸易的“闭关锁国”政策。3名校名 推荐（ 4）科举制度日益僵化。三、课堂小结：明朝科技仍然领先于世界，但以总结前人的成就为主，本朝创新居少，是八股取士、埋没人才的不合理的封建体制下，科技停滞的表现。说明封建制度导明清时期已走向衰落，已阻碍社会的发展进步！4
