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1、名校名 推荐第 16 章第 2 节 动物行为的主要类型学案1【课前热身 】【我的目标 】了解繁殖行为、节律行为、社群行为。【自主课堂 】一、创设情境，导入新课列举一些动物的行为事例二、合作交流，解读探究：（五）繁 殖行为想想议议：观察书中插图，动物和繁殖行为有哪些方面的表现？你知道哪些动物的繁殖行为？动物的繁殖行为包括、和以及等。很 多动物有抚育后代的行为。鸟类的育幼任务一般是由共同承担的，哺乳动物的育幼一般都是由来完成的。动物抚育后代是行为，不，没有的鸟类和哺乳动物没有抚育后代的行为。（六）节律行为讨论：随着地球、日、月的运转，动物表现出的周期性和有节律和行为是什么行为类型？这种行为对动物的
2、生存有什么意义？随着地球、 日、月的运转， 动物表现出的周期性和有节律的行为是节律行为。这种行为有利于动物，利于动物的。节律行为是因为动物体内存在，它是一种以体内的为基础的复杂机制。（七）社群行为1、说一说：哪些同学可以说出蜜蜂的一些特点？蜜蜂是生活的，有、三种成员。 他们各自的职责不同。2、讨论：蚂蚁的群体和 蜜蜂的群体相似，它们有什么样的共同特征？对他们的生存有什么意义？蚂蚁的群体和蜜蜂的群体成员一样，有明显的 ，共同协作，共同维持群体的生存，有利于种族的延续。3、想想议议：你还知道哪些群体生活的动物的一些特征？迁移：狼王、狮王、猴王等。1名校名 推荐【课堂跟踪反馈】1、蝶类白天活动，蛾类
3、夜间活动的行为属于（）A昼夜节律B潮汐节律C季节节律D没有节律2、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）A防御行为B繁殖行为C 攻击行为D 节律行为3、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）A 储食行为B繁殖行为C 攻击行为D 、防御行为4、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）A、攻击行为B、繁殖行为C、贮食行为D、防御行为5、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种（）A 先天性行为B后天性行为C 攻击行为D繁殖行为6、下列属于动物社群行为的是（）A 母鸡带领小鸡觅食B山洞里居住着一群蝙蝠C 蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生
4、活着大量食草动物7、鸟类繁殖季节里， 亲鸟如捉到毛虫， 它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢， 这属于（）A繁殖行为B取食行为C防御行为D招引行为8、下列属于攻击行为的是（）A一只蛇追击一只青蛙B. 螃蟹举起螯反击天敌的进攻C猫捉老鼠D两狗争食9、螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这在生物学意义是（）A 雌虫凶猛B雌虫有食雄虫的习惯C 雄虫过剩D有利于种族延续10、下列不属于“求偶信号”的现象是（）A 星夜萤火B蜻蜓点水C 孔雀展翅D 夏日蝉鸣11杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母” ，这种现象是： ( )A杜鹃的攻击行为B杜鹃的繁殖行为C杜鹃的防御行为D“养母”的繁殖行为12、将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。A. 黄鼠狼偷鸡a. 防御行为B. 大雁的迁飞b. 攻击行为C. 蚂蚁共同搬运食物c.社群行为D. 两只雄狮在搏斗d.节律行 为E. 野兔时时竖起耳朵听周围的动静e.取食行为【课后反思 】2
