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1、名校名 推荐空中飞行的动物第一课时自学内容： 第三节空中飞行的动物第一课时学案自学目标：（ 1）会阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；（ 2）概述鸟类的主要特征。自学重点、难点 ： 1、鸟适于空中飞行的形态结构特点。2、概述鸟类的主要特征。3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。自学过程：学习任务一：初步了解鸟类的特点1你所观察到的当地常见鸟类有哪些？飞行对鸟类生活有何意义?2、你认为鸟类适于飞行的特点有哪些？与小组成员进行交流，看谁列举的多？。学习任务二：探究活动：鸟适于飞行的特点1、学生分组学习完成探究实验：阅读课本内容、根据自己查找到的资料思考，讨论研究发现问题。（ 1）、提出问题：
2、（ 2）、作出假设：（ 3）、制定并实施计划： （学生观察课本的几个图片，看分别代表什么含义。如分析鸟的外形，讨论得出这是流线型，空气阻力小，有利于飞行等。）在分析、讨论的基础上，制定出详细的方案。最后在全班进行交流、完善。（ 4）、得出结论，学生总结鸟适于飞行的特点体形：鸟翼：羽毛胸肌：骨骼：食量：消化：呼吸：直肠：心脏：2、总结鸟类的主要特征- 1 -名校名 推荐3、拓展反思： “鸟的全身都是为飞行而设计的”谈谈你对这句话的理解。4、如果你是一只小鸟，你会向人类发出怎样的呼吁？导学达标构建知网达标测试1下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。A 身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B全身被羽
3、C前肢变成翼，生有大型正羽D身体呈流线型2家鸽排便频繁的原因是（）。A 食量大B消化功能差C吸收功能差D直肠短，不能长时间储存粪便3下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（）。A 胸肌发达B骨胳薄而轻C气囊发达D胃发达4下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）。A 体表被覆羽毛B前肢变成翼C 体内有气囊D直肠发达5家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是()A完全呼吸B双重呼吸C双呼吸D持续呼吸6家鸽食量大、消化能力很强的原因是（）A身体散热快B飞行时消耗的能量很大C消化系统发达D食物中的营养少7鸟类动物的体内有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是()A 肺和气囊B气囊C肺D气管8小明在探究鸟适宜飞行的特点的过程中，对家鸽的活体标本进行了仔细观察，请你把其中的部分记录完成，并得出相应的结论：（1）扳开家鸽的喙，发现口腔内_齿。- 2 -名校名 推荐（2）观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很_，长骨大多 _。（3）观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点，直肠很_ 。（ 4 ）通过以上观察，可推测出，鸟类始于空中飞行生活的重要原因之一是，身体相对_。- 3 -
