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1、名校名 推荐动物的运动一、学习目标1、知识与技能：(1) 说出运动系统的组成； (2) 说出关节的结构和功能。2、过程与方法：观察某种哺乳动物的骨骼、关节标本等。二、学习重、难点重点：1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点2、理解动物运动对动物生存的意义。3、根据素材分析推理，进行探究性学习。难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。学习内容学习方法设计意图情境导入：图片情景导入引 起 学1、运动系统的组成 ?生 的 学习兴趣2、关节的结构？航行路线：3、运动需要多种系统的配合，请将这些系统与它参与运动的作用用线连起来。自主学习预 习 本运动系统A、传递刺激节课，完神经系统
2、B、供应能量成 独 立循环系统C、分解有机物自 主 的呼吸系统D、产生运动学习消化系统E、供应有机物4、连线骨杠杆小组讨论式学习探 究 式关节动力学习，独肌肉支点立 完 成学 习 知5、某些骨骼肌瘫痪，并出现萎缩现象，可能的原因是( )识点。A、缺乏肌肉锻炼B、伸入肌肉的血管中断C、控制肌肉的神经受损D、肌细胞的神经失去稳定6、运动能力的强弱意味着什么？学习内容设计学习方法意图1名校名 推荐课堂检测当 堂 巩1、骨位置的变化产生运动，产生运动的原因是()固A、骨自身的运动B、骨骼肌的收缩与舒张C、关节位置的变化D、骨骼肌位置的变化概括式总结2、一块完整的骨可以属于一下哪种结构（）A、细胞B 、组织C、器官D 、系统3、人体内，骨骼肌发生收缩前接受的刺激主要来自于（）总 结 概A、外界环境的压力B、神经传来的兴奋括C、骨骼肌内部D、外界化学物质和温度航行中演练： ( 作业，对照答案批改错误答案用红色笔改正)做导航课后提升：（课件展示图片）反馈概 述 本节 课 的返航总结 :收 获 和提出你的问题。疑问。知识反馈教学反思2
