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1、孔子拜师,授课老师：xxx,小学语文人教版三年级上册,孔子是谁，他有什么事迹和影响？为什么他还要拜师？,说说看,孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬（zu）邑（y）（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗（l）邑（今河南夏邑），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣先师”，并沿用至现代。,孔子介绍,老子，姓李名耳，字聃（dn），一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。在唐朝，被
2、追认为李姓始祖。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。,老子介绍,本课讲述了我国古代著名思想家、教育家，孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还体现了“学无止境”的精神。,本课内容,课文解读,孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。,关键信息：孔子在当时已经是很有名了，却仍然谦虚好学，想要拜老子为师。,课文解读,曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着
3、长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”,关键信息：孔子历尽千辛万苦，走遍千山万水终于见到了老子，并上前拜师。,课文解读,“你是”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”,关键信息：孔子请求老子收自己为徒，并说出了拜师的原委，也体现了孔子
4、的谦虚好学。,课文解读,从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。,关键信息：孔子拜师后，老子将自己的学问教授给了孔子。,交流读书感受,1、他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 2、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 3、孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼 4、孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 5、学习是没有止境的。 6、从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。,孔子,交流读书感受,
5、1、你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 2、老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。 3、学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象。,老子,交流一下,人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以感受得到？,懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。,学习词语,远近闻名,相距,学问,风尘仆仆,纳闷,迎候,等候,止境,长进,请教,保留,传授,敬重,品行,日夜兼程,生僻字词及意思,渊（yun）博（b）： 意思是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。,曲阜（f）： 山东省辖县级市，由济宁市代管，孔子的故乡，是黄帝生地、神农故都、商殷故
6、国、周汉鲁都，是东方文化重要发祥地，被誉为“东方圣城”，亦被称为“东方耶路撒冷”。,生僻字词及意思,老聃（dn）： 即老子。,风尘仆仆（p）： 形容旅途奔波，忙碌劳累。,生僻字词及意思,纳（n）闷： 因为疑惑而发闷。,佩（pi）服： 感到可敬而心服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。,考考你,谁能说出有关孔子言行的格言名句？,温故而知新，可以为师矣！ 逝者如斯夫，不舍昼夜！ 敏而好学，不耻下问，可以为师矣！ ,拓展活动,学生结合搜集的资料，班内分小组编写一篇题为“我心中的孔子” 和“我心中的老子”的小文章。 1、自由分组：学生根据自己的爱好、特点选择伙伴和标题组成学习合作小组。 2、明确责任：各小组推荐一名同学作组长，具体负责本小组的活动。 3、代表朗读本小组小文章。,感谢聆听,授课老师：xxx,小学语文人教版三年级上册,
