《九年级历史下册第4单元第9课西欧和日本经济的发展课后拓展训练题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册第4单元第9课西欧和日本经济的发展课后拓展训练题新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 9 课西欧和日本经济的发展一、选择题1一个组织的诞生，都有着重要的目的。二战后的“欧洲共同体”成立的主要目的是（）A、提高国际地位，促进经济发展B、医治战争创伤，争取美国援助C、为了适应当今经济全球化趋势D、为了成员国之间的商品和资本自由门交流2右图是世界上最大经济体的旗帜，它在一定程度上反映了第二次世界大战以来欧洲国家之间经济联系的不断加强。这个经济体是（）A. 北美自由贸易区B. 亚太经济合作组织C. 欧洲联盟D世界贸易组织3二战后日本经济现在代化的实现，是诸多因素共同作用的结果。这里的“诸多因素”不包括（）A科技革命浪潮的兴起B美国推动下的民主化改造C美国对日本的扶植D中
2、国与日本的政治结盟4. 在幸运 52 答题过程中，张黎遇到了一个难题：1993 年 11 月，欧洲联盟正式建立。它是一个什么样的组织呢？如果他寻求场外帮助，你可以帮他吗？（）A. 政治和外交联盟B.军事和政治联盟C. 军事和经济联盟D.经济货币联盟和政治联盟5 20 世纪 50 70 年代，日本每年把全部财政预算的20以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是（）A推行非军事化政策B重点发展钢铁、汽车、电器生产C得到美国大力扶持D开发人力资源，培养高素质人才6就读南京某中学的李琳告诉同学，他叔叔于1972 年曾经出国留学，留学的国家是当时世界上第二号资本主义经济大国。他的叔叔
3、留学的国家是（）A美国B英国C日本D德国720 世纪 70 年代以后，资本主义世界经济发展的特点是，逐渐形成三足鼎立的局面。你知道所谓的“三足鼎立”指的是什么吗？（）A美国、日本、德国B英国、美国、德国C美国、日本、欧共体D美国、英国、欧共体二、读图简答8读下图，回答问题：1名校名 推荐（ 1）西欧各国工 生 何 大体达到或超 “二 ”前水平，此后，他 展有何共同特点？（ 2）西欧各国及日本 增 的相同的内因和外因是什么？（ 3）从 中可知， 增 速度最快的国家是哪个国家？三、分析材料 9 下列材料，回答 ：材料一：一些跨国公司生 （ 售）情况 表大众公司汽 的部件来自四大洲的20 多个国家。
4、西 子公司5 万多个 品的部件来自130 多个国家。雀巢公司所属的分公司遍及世界五大洲的50 多个国家，有 8500 多种 品在 100多个国家 售。材料二：美国本土生 的香蕉 然 占世界 量的002，但其水果跨国公司却控制了世界 66的香蕉供 。 20 世 90年代，欧盟委 会 予欧洲生 商的香蕉 惠政策，使美国公司的香蕉 入欧洲面 关税、配 和 售的障碍。 关国跨国公司成功地 服了美国政府将欧盟委 会的香蕉政策告上世 法庭，世 两次制定 反 欧盟的做法，但欧盟却不愿意完全遵守，只是 其香蕉政策做一些修改。 回答：（ l ）材料一反映了世界 展的什么 ？（ 2）材料二中欧盟委 会 什么要 予
5、欧洲生 商的香蕉 惠政策？（ 3）上述两 材料反映了世界 展的什么特点？四、探究 答 ：10共同体的目 是通 共同市 的建立和各成 国 政策的逐步接近，在整个共同体内促 活 的和 展，以及各成 国 越来越密切的 系。1993 年，西欧国家在欧共体的基 上成立了欧盟，成 世界上最大的 体 回答：（ 1）材料一和材料二中提到的“共同体”和“欧盟”的全称是什么？ 你分 出 两个 建立的 及它 的关系。（ 2）他 的成立有何作用？（ 3） 此你有何启示？答案： 1D 2 C 3 D 4 D 5 D 6 C 7 C 8 （ 1）20 世 50 年代初到 70 年代，各国 更是步入高速 展 期。 （2）内
6、因：采用最新的科学技 成果；制定适当的 政策；外因：美国的扶持、援助。（ 3）日本。9世界 全球化 。作 世界最2名校名 推荐大的经济体，欧盟要保护成员国利益；它强调成员国之间步调一致，互相帮助，取消关税，对外尽量用“一个声音说话”等。（答对一点即可） （ 3）在世界经济全球化趋势过程中，跨国公司居主导地位；世界各国在经济发展过程中，既相互依存又相互矛盾等。10 （ 1）“共同体” 指的是欧洲共同体， 成立于 20 世纪 60 后代，“欧盟” 全称欧洲联盟， 成立于 1993 年。欧盟是在欧洲共同体的基础上建立的。 （ 2）促进了欧洲经济的发展， 目前欧洲联盟作为世界上最大的经济体， 其经济实力足可以和美国抗衡， 他们的政治、 军事的联合也对美国的霸权主义起到一定的制约作用。 （ 3）启示：经济的发展，需要加强国际间的合作。任何一个国家经济都不可能孤立的发展下去。只有加强合作，才能做到优势互补，利益共享，共同发展。（言之成理即可）3
