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1、名校名 推荐第二次世界大战第三单元第二次世界大战复习课学案【复习目标】知识目标：熟记第二次世界大战的重要事件，并能说出每一事件的影响。能力目标：学生理清第二次世界大战的线索；培养读图、识图，图说历史的能力；培养对比分析历史事件的能力；培养阅读材料，提取有效信息的能力。认识目标：充分认识到战争的破坏性和残酷性，树立反对战争，珍爱和平的意识。【复习过程】一、基础知识梳理：根据第二次世界大战的进程，学生自主完成基础知识的复习和整理。1 1938 年：慕尼黑会议主要与会国：、。内容：规定必须在 10 天内把割让给德国， 这一事件被称为。影响：使政策达到顶峰。2 1939 年：二战全面爆发标志：年月?
2、日，德国闪击? ，英法对德宣战。影响：二战从局部战争进入世界范围的全面爆发阶段。3 1940 年：德国横扫西欧和北欧，? 战败投降。4 1941 年：二战扩大二战扩大的标志：1941 年 6 月，? ；二战进一步扩大的标志：? 年? 月? 日，? 。5 1942 年：二战的转折国际反法西斯联盟的建立：时间：? 年? 月? 日；地点：? ；标志：? 的签署。二战的转折点：? 战役。6 1944年 ： 开 辟 欧 洲 第 二 战 场标 志 ：?年? 月? 日 ，? 。7 1945 年：二战的胜利雅尔塔会议：与会国：? 、? 、? 。三巨头：? 、? 、? 。内容：决定打败德国以后，要对德国实行?
3、，彻底消灭德国的法西斯主义；决定成立? ；? 承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。德国投降：? 年? 月? 日，德国正式签署投降书，标志着第二次世界大战的? 战争结束。日本投降? 月? 日，日本宣布无条件投降。? 月? 日，日本正式签署投降书，二战结束。8第二次世界大战的性质二、探究历史学生根据提示，结合所给材料，进行小组讨论、归纳，教师补充。1第二次世界大战的原因分析根本原因：? 。历史原因： 一战后建立的? 体系分赃不均，德意日法西斯要求重新分割世界。直接原因：1929 年 1933 年的? ，加速了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成，? 是战争制造者。1名校名 推荐其他原因：
4、英法美等大国推行? 政策， 容侵略，加速了 争的爆 。2第二次世界大 的影响 下列材料：材料一第二次世界大 六年多, 把世界人口的 80%都卷入 争中 . 在 争中 生的 人数大约为 5000万左右 , 争消耗了巨大的社会 富, 直接 消耗有1.1 美元。 有四万多 美元的物 富被 坏，人 多年 累的 富 于一旦。材料二在德黑 会 期 ，丘吉 曾描 ：“我的一 坐着巨大的俄国熊，另一 是巨大的北美野牛，中 坐着的是一 可怜的英国小毛 ”材料三 后初期， 兵力接近美国， 建立了 大的 事工 在 争后期和 后初期， 欧、 洲建立的人民民主国家有：南斯拉夫、匈牙利、波 、朝 、中国材料四二 期 ，美
5、国研制原子 用于 付日本；德国人研制成功V-2 火箭，是用于空 英国的。 合材料分析第二次世界大 人 社会 生的影响：。三、 史学生自主完成，并 学生 行 。1 合所学知 ， 下列 片所反映的 史事件。 伯 、 达拉第、 希特勒、 墨索里尼 一图 三二丘吉 、 斯福、斯大林 四 五第一 ： 2漫画第二次世界大 。2名校名 推荐图 1 三头怪兽图 2 希特勒用鲜血重新粉刷地球请观察上面两幅漫画，回答问题：三头怪兽分别代表了哪三个法西斯国家？世界大战的欧洲和亚洲策源地分别是哪两个国家？形成的标志分别是什么？请列举希特勒用鲜血重新粉刷地球的例子。（举两例）第二组：图 1 “戈培尔唱机” 图 2 葬礼
6、注释：博克、古德里安、伦德施泰特等注释： 1941 年，希特勒骄傲地打开“戈战败的德国高级将领，抬着上面写有 “德培尔唱机”，鼓吹闪电战的丰功伟绩。军不可战胜的神话”的棺材，在寒冬的苏联大地上狼狈溃退。观察图片结合注释回答：德国的闪电战首先进攻的是哪个国家？造成了怎样的影响？破德军不可战胜神话的是哪一场战役？第三组：图 1希特勒的战利品图 2伏尔加河上的磨图 3节日变更通知注释：在标有 “斯大林格注释：这张漫画上方的演出通知上写注释：希特勒梦想着把苏联也勒”字样的磨坊中， 希特着：“预先安排的阿道夫希特勒的凯拖进他的“荣誉室” 。勒正把成批的德军部队旋赞歌夺取斯大林格勒，将改为送入由苏联红军一
7、手操演奏葬礼进行曲安息吧，第六集3名校名 推荐纵的磨碾中。团军！”观察图片结合所学知识回答：根据图 1，在把苏联拖进荣誉室之前，希特勒的荣誉室应该包括哪些战利品（国家）了？请举两例。希特勒为了把苏联拖进荣誉室而采取的重大行动是什么？这一行动产生了怎样的影响？根据图 2 和图 3，碾碎德军的“斯大林格勒”磨坊和导致希特勒节日变更的事件是指什么？这一事件对二战的进程产生了怎样的影响？第四组：观察下面二战时期的宣传画图 1牢记珍珠港图 2联合起来力量大， 联合起来我们就会赢结合所学知识回答问题：宣传画中为什么要美国人民牢记珍珠港？这一事件产生了怎样的影响？反法西斯国家联合起来的标志是什么？第五组：右图为纳粹“胜利快车” 。1944 年初，纳粹的“胜利快车”在斯大林调整过的轨道上，飞驰着走向灭亡。观察右面的这副漫画，结合所学知识回答问题： 1944 年，为了加速纳粹的灭亡， 美英盟军采取了一项重大军事行动，成功迫使德国陷入两线作战， 请问这是哪一重大军事行动？德、日法西斯灭亡的标志分别是什么？四、比较历史学生小组讨论请同学们仔细比较两次世界大战，看看有什么异同，看谁找的多。五、感悟历史鼓励学生自由发言，畅谈自己的想法，言之有理即可，教师适时引导。通过第二次世界大战的学习，你获得了哪些启示？4
