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1、名校名 推荐第 21 课 清代的文学艺术教学目标：知识与能力：1. 了解红楼梦的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响。2. 知道昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。3. 通过对红楼梦内容、人物、艺术特色、社会意义以及当今“红学热”等分析，培养并提高学生对文学名著的赏析能力。过程与方法：1. 学生讲述红楼梦中印象最深的故事情节，分析其主要内容和艺术成就。2. 阅读教材，交流昆曲和京剧艺术的形成与特点。情感态度价值观：通过对名著佳作的赏析，激发学生为繁荣社会主义文化事业而献身的热情。教学重难点：重点：红楼梦和京剧艺术。难点： 小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。
2、课时安排： 1 课时教学过程：一、导入新课：中国民间有这样一种说法： “老不看三国 ，少不看水浒 ，男不看西游 ，女不看红楼。”这句话里提到了中国四部古典小说， 你知道它们的作者是谁吗？你认为这种说法有道理吗？为什 么？学生各抒己见，师由此引入新课。二、学习新课:( 一 ) 红楼梦明清时期的文学， 最令人瞩目的是长篇小说的兴盛与发展。 谈谈你所了解的中国古代四大名著。著作名称作者成书时间三国演义罗贯中元末明初水浒传施耐庵元末明初主要内容塑造人物成就描写了东汉末年曹操刘备我国最早的一部长和三国时期的政诸葛亮篇历史小说治和军事斗争。张飞等描写北宋末年宋宋江李逵我国第一部以农民江领导 的梁山泊武松等
3、起义为题材的长篇1名校名 推荐农民起义。神话小说根据民间流传唐唐僧 孙悟空一部充满浪漫主义西游记吴承恩明朝中叶僧取经故事创作。猪八戒等气息的长篇小说描写贾、王、史、贾宝玉薛四大封建家族林黛玉的衰亡，和贾宝玉薛宝钗是我国古典小说的红楼梦曹雪芹清代与林黛玉的爱情王熙凤等高峰悲剧，揭示封建社会必然崩溃趋势。教师指出：其中，清代曹雪芹创作的红楼梦代表了中国古典长篇小说的最高成就。红楼梦在思想上和艺术上达到极高的水平，被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。媒体出示、学生观察红楼梦插图提问：在红楼梦中刻画了许多栩栩如生的人物形象 , 描写了许多生动有趣的故事，你喜欢哪些人物？请说出理由；知
4、道哪些故事，请与大家一起来分享。学生自由发言，言之有理即可。组织学生讨论：人们为什么热衷于红楼梦？学生讨论回答明确： (1) 内涵丰富、博大精深。其内容涉及天文、地理、历法、医药、茶道、花卉种植、人生哲理等等； (2) 以爱情为主线。把人类最美好的东西以悲剧展示给读者，让人有撕心裂肺之痛； (3) 词文优美，结构严谨，笔法高超； (4) 影射历史 ，疑案重重，引起众多学者讨论，成为焦点，具有深刻的社会意义。（二）京剧的兴盛随着社会秩序的安定和城镇经济的发展， 戏剧创作也日渐繁荣。 戏剧丰富了人们的生活，也是文化艺术的重要组成部分， 戏剧中被称为国粹的是什么？它是怎么形成的？形成于什么时间 ?京
5、剧的角色类型有哪些？生：京剧19 世纪中期 ( 清朝 )以徽剧、汉调为基础形成的新剧种。教师指出：京剧以徽剧、汉戏为基础；乾隆时，四大徽班进京，道光年间正式形成。多媒体展示京剧四大行当（生、旦、净、丑）及京剧脸谱等相关图片。组织学生讨论：京剧节奏缓慢， 不适应当代社会快节奏，为什么会成为中国文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”？学生讨论回答明确：答：( 1) 京剧是我国封建社会特定历史时期的产物，在世界上独一无二。主要崇尚规范、墨守成规。当时人们没有电视、电影，逢年过节便唱大戏娱乐；( 2) 京剧流派形成自己独特的艺术风格和一批具有此种风格的代表作品。( 3) 京剧艺术蕴含了200 年来代代艺术家的心2名校名 推荐血，不仅有剧本、情节、冲突，还有音乐、歌唱、独白、舞蹈、武术、杂技、脸谱、头饰、服装等。都是对生活的真实的艺术表现。三、课堂小结：明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平，其中红楼梦是我国艺术成就最高、影响最深远的文学作品；这时的戏剧表演成为了城乡人民重要的文化活动，涌现出了著名的戏剧家和不朽的作品，以徽剧、汉调为基础形成的京剧更成为中国的国粹。3
