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1、“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容P53P54页 “整理与复习”第1011题以及思考题。共几课时2课型练习第几课时2三维目标1、通过找规律的活动使学生经历分析、比较、猜想验证的过程，提高数学学习的趣味性和挑战性。 2、通过动手操作，使学生进一步理解分数乘法的意义，提高解决问题的能力。 3、在回顾整理的过程中，进一步提高学生的自我总结能力，逐步培养良好的学习习惯。教学重点难 点教学重难点：培养数感找规律。教学资源1.学生已学会分数乘法的意义，已经对找规律有一定的感知。2小黑板若干。预习设计1、填空。小时=（ ）分 米=（ ）厘米 吨=（ ）千克2、比较大小。 学 程 设 计导
2、 航 策 略调正与反思一、提出目标要求，自主整理复习。（预设2分钟）揭示课题。二、小组合作交流，完善知识结构。（预设3分钟）小组交流，订正。三、组织分层练习，全面内化提升。（预设25分钟）1、整理与练习的第10题。学生先独立完成，再小组交流讨论，最后全班交流。2、整理与练习的第11题。学生独立完成，再集体校对。3、对比练习。（补充）、有两块布，白布长15米，花布是白布的1/3，花布有多少米？、有两块布，白布长15米，花布比白布长1/3，花布比白布长多少米？、有两块布，白布长15米，花布长1/3米，白布比花布长多少米？四、当堂检测评价，及时总结反思。（预设10分钟）【板块一】这节课我们继续对分数的乘法这个单元来进行整理与复习。揭题：分数乘法的整理与复习。【板块二】交流预习作业。【板块三】第10题的第（1）题后一个数总是前一个数的1/2，即后一个数可以用前一个数乘1/2得到。第（2）题，学生想不出可提示：2/3乘什么数等于1？第11题，先让学生数一数方格的个数，再让学生完成涂色和划线的操作。(1)分别说说题中的分数是哪两个量比较的结果，比较时把哪个量看作单位1？(2)比较题有何异相点？【板块四】作业设计课堂作业: 补充习题第39页第2-4题选做题：一课一练第41页智力冲浪家庭作业：1一课一练第39页2优生自主学习走进数学王国相关内容。阅读小学生数学报时代学习报。2用心 爱心 专心
