《河南省偃师市府店镇七年级数学上册《2.15用计算器进行数的简单运算》教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省偃师市府店镇七年级数学上册《2.15用计算器进行数的简单运算》教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省偃师市府店镇2012年秋七年级数学上册2.15用计算器进行数的简单运算教案 新人教版教学内容：掌握计算器的使用方法教学目标： 知识与能力：1、 能用计算器进行有理数的加减乘除、乘方和它们的混合运算。2、 能用计算器进行实际问题的复杂计算 过程与方法1、 创设问题情境，引出使用计算器的必要性。2、 通过生活中的实例，使学生认识到计算器有着广泛的应用，从而产生使用计算器的主动性。 3、在教师的指导下，使用计算器解决实际问题，使学生逐步熟悉计算器的用法。 情感、态度与价值观 1、使学生体会计算器在学习和生活中的作用，初步感受解决问题的程序思想，接受现代科技思想的基本训练。 2、培养合作意识和自
2、主探索的精神，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。 3、通过阅读材料的学习使学生体会到：科技在进步，时代在前进。教学重点： 掌握用计算器进行有理数的加减乘除、乘方和它们的混合运算教学难点： 自主探索计算器的使用方法教学准备：计算器教学过程：一、 创设情境导入：问题： 已知一个圆柱的底面半径2、32cm，它的高7、06cm，求这个圆柱的体积？（引导学生计算）引入：日常生活中，我们会经常碰到这样复杂的计算，光靠笔算很困难，这时候我们就需要利用计算器了。二、 自主学习。1、 阅读教材78页内容。了解计算器的发展历程。2、 小组讨论交流自己计算器中已知的功能和使用方法。三、 展示交流1、 师简单
3、介绍使用方法，引导学生做简单计算。2、 组内同等学生共出一道题，共同按键计算，从中发现问题，交流经验。（重点是负号和小数点的输入）3、 练习。（设计练习第一题）4、 指导学生做课本中例3。指导：按原式62、247、8输入计算，只用科学计算器才有此项功能。使用简单计算器的学生可能得不出正确结果。讨论原因。（明白只有按运算顺序输入才会计算正确。）5、 指导学生做课本中例4。指出：用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器会有不同的按键方式。交流找一找计算器上平方和乘方的按键。6、练习。（设计练习第2题）7、讨论交流注意事项：输入04时可直接按数字“4”；输入负数时，不同计算器可能有不同的按键顺序；
4、常用计算器需要按运算顺序输入才能计算出正确结果；用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器会有不同的按键方式。其中不少计算器都有平方和立方的专用键。四、 思考挑战： （先自己做，再交流算法） 3524515五、反馈练习设计：1、用计算器计算下列各式：（1）27308 （2）0125（18）（3）76（019） （4）9793482、用计算器计算下列各式：（1）0248813 （2）24215075（3）263（3） （4）45353、用计算器计算：（结果保留两个有效数字）（1）边长为96cm的正方形面积；（2）半径为56cm的圆的面积（取31416）；（3）有两个球形罐，内部直径分别是324m及438m，那么这两个球形罐共能装多少立方米的液体？ 六、教学反思 2用心 爱心 专心
