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1、1小学 2016-2017 第一学期工作计划小学 2016-2017 第一学期工作计划一、指导思想我校坚持 24 字核心价值观，全面贯彻落实党的教育方针；以科学发展观为指导；紧紧围绕县教育局 2016 年工作要点；坚持学校提出的“培养全面加特长的健康少年”理念。实施素质教育，深化课堂教学改革，打造有效课堂；加大精细管理，加速改革创新，促进学校质量提升、形象提升、口碑提升、品味提升，从而促进学校整体内涵发展。二、工作重点1.围绕一个核心：创新教育管理，提升科技教育品牌，争创省级2教育科研成果奖。2.强化两块阵地：巩固课堂阵地，关注课间活动。3.服务三类对象：让学生健康成长，让家长感到满意，让教师
2、获得幸福。4.完善四项建设：一是进一步完善研训创新工作；二是进一步完善素质教育综合评价平台；三是进一步完善绩效考核方案；四是进一步完善校园文化建设。5.确保五点稳定：教学质量稳定；学校安全稳定；师生热情稳定；学校口碑稳定；教育管理稳定。三、主要工作及措施：（一）围绕核心价值观，严抓师德师风建设学校以 “幸福教育”为核心，以师德师风建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，坚持制度与情感结合，扎实推进我校党风廉政和师德师风建设工作。31. 创建学习型党组织。今年我校党支部创建“学习型党组织” ，积极开展“两学一做”学习教育活动，坚持“三会一课”制度。要求每位党员充分发挥党员的榜样和示范作用
3、。以 24 字核心价值观为导向，在教育党工委的领导下扎实推进廉政建设与师德建设工作。2.建立师德师风培训制度。一是建立长效机制，建立师德承诺制度，实行目标责任管理；二是严格落实责任，一把手带头抓，分管领导具体抓，明确目标，细化措施，强力推进；三是加强自查自纠，随时对教师师德表现情况进行督查，发现问题，及时处理。同时深入开展家长、学生民主评议制度，让群众监督。（二）关注学生习惯培养，促进良好品行养成1.以养成教育为主线。认真贯彻落实中小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，根据我校制定的行为规范三字歌 ，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。引导学生自觉遵守“守则”和“规范” ，养成文明健康的行为习
4、惯，提高学生的道德素养。探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，分层次、分步骤、分阶段进行。 （1）培养学生的“ 两种习惯” ，即：抓学习习惯，通过关注学生听、说、读、写等塑造良好的学习习惯；抓行为习惯，通过关注学生站、坐、行、活动等塑造良好的行为习惯。 （2）养成“三种精神” ，4即：诚信精神，爱国精神，创新精神，培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点。2以爱国主义教育为重点。结合主题月教育，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传
5、统等教育。 3以心理健康教育为基础。学校要设心理健康教育课，建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。4.以强化网德教育为创新。为了消除网络的负面效应，要重视对学生进行网德教育。现在学生都从不同角度地掌握了电脑知识和技能，可指导他们在信息技术课、自由活动时间进行网上阅览，查找资料。在利用网络的同时，经常组织学生参加道德实践活动，提高学生辨别是非、美丑、善恶的能力，教育学生文明上网，上文明网，做一个文明网童。（三）关注教学管理细节，促进质量管理提升51.精致教学管理，规范教师教学行为（1）严
6、格执行课程计划。我们按照课程设置，开满学科，开足课时。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教导处执行巡课制度，采用“平时检查与护导检查相结合”的办法，通过教师例会及时反馈课堂教学中教师上课状况，确保正常教学秩序的进行和学校教学规章制度的有效落实。（2）确实抓好教学常规管理。认真组织教师学习xx 县中小学教学常规管理细则 ，将细则精神和要求贯彻到教学全过程，落实到教学的环节中。重点抓好以下工作；落实集体备课。规范作业要求。抓好批改、讲评、订正、辅导、评价等教学环节的管理。2.开展本真课堂，有效提高课堂教学质量（1）加强课堂
7、调研活动，诊断课堂教学中的问题。关注教师的教学状态和学生的学习状态，对全校常规课质量作全面调查，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决。真正让学生在课堂上学得到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。努力做到“学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、提高在课堂” 。教导处将继续狠抓、行政随堂听课工作，并对薄弱教师、薄6弱班级进行跟踪听课，以帮助他们缩小差距。（2）开展“有效课堂”教学改革实验研究。以教研组为单位，加强学科课堂教学研究，加强实践探索，以行动促达成。本学期继续深化“重学巧教”课堂教学模式的研究与推广，鼓励教师勇于探索、大胆创新、勤于反思，逐步提高。把加强“有效课堂
8、”研究明确为教研组活动的主要内容，把课例研究作为教研组活动的主要内容，着力研究学科课程标准指向的能力发展要素，以及学科课程与每个阶段学生学力发展的关系，即建立学科课程与学生发展意义的联结。从注重“研教”走向更多地“研学” ，全面树立“为促进学习而教”的理念，不仅研究教材，更研究学生；不仅关注知识增长，更关注能力发展；不仅考虑便于教的策略，更考虑为支持不同学生学的历程而教的策略；努力用自主学习，自主探究的课堂理念指导教学。3.加强教学质量管理，实现学生轻负高质。（1）完善质量考核制度，强化教师质量意识。 ”教学质量”是学校的生命线，是完成育人目标的检验杠杆，为了不断提高我校教学质量，我们首先不断
9、改进和完善学校教学质量考核制度，拟定“xx第二实验小学教学质量考核细则” ，分别从优秀率、合格率等方面提出明确细致的考核措施，做到“奖罚分明” ，调动教师积极性，强化7教师教学质量意识。（2）加强教学质量监控，促进有效指导改进。增加学科教学质量随机调研、专题性调研的活动，根据学校实际组织校级的教学质量调研，注重调研后的分析、反馈、改进和跟踪。通过单元练习、作业情况等了解各班教学质量，及时调控教学情况，尤其是加强对薄弱班级教学情况的分析和针对性指导。（3）重视毕业班级教学，抓早抓实步步为营。学校成立毕业班工作领导小组，总结去年的毕业班管理工作中存在的问题，这学期，我们要把毕业班工作抓早抓实。班子
10、成员和教导处要深入课堂指导教学；深入六年级组，研究课标，研究教材，研究教法，研究命题；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。（四）立足教研师训本位，引领教师专业发展以教师发展为本，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养（即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力） ，把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。1.注重教师研训一体，提高教师专业水准。 （1）以有效课堂的研究为抓手，以提高课堂教学质量为突破，依托教师个体的智慧和教8研组的集体智慧，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。 （2）开展以 “有效课堂”为
11、主题的教学研究，建立新的教学评价标准，营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。2.关注教师课外阅读，积淀教师成长底蕴（1 ）行政带头，制定要求。一方面以示范带动阅读。学校行政要成为读书活动的带头人，为教师读书树立榜样。另一方面以制度规范阅读。将教师阅读纳入学校条块管理，制订阅读制度，并纳入绩效考核。 （2）营造氛围，创造条件。充分利用学校宣传阵地，加强读书宣传，扩大读书影响力与参与率，创设轻松健康的读书环境，并全天候开放学校图书室、阅览室，开辟老师阅读空间与时间。 （3）丰富活动，讲究实效。在学期中定期开展各种读书活动：读书分享、美文诵读、撰写心得3.创设校本培训机制，促进教师速度成长（1 ）建立教
12、师业务学习制度，依据教学实际，采用自学、分组学、集中学、大会交流等形式，加强教师的业务培训，以规划促进教师队伍的整体发展。 （2）为教师提供教学理论研究的资源，为教师教学能力的提高拓宽途径，采用走出去、请进来的办法，加强教师的业务培训。4. 推动名师工程，推动教师整体素质的提高。加大力度推进“名师工程“的开展，全面提高我校教师的整体素。9已确定的名师培养对象的教师要认真分析个人发展现状，依据学校名师工程方案的要求，制定好发展规划，树立明确的奋斗目标，努力做到“三严三高”即：有严密细致的学习、工作计划；严肃认真的工作态度；严谨求实的工作作风；达到工作上的高标准、高质量、高效益。要在工作上压担子，
13、既严格要求，又放手使用，促使他们在实践中增长才干，以此促进教师团队的共同成长。（五）做好安全稳定工作，创设良好教育环境1.以日常安全为重点。上好“开学安全第一课” ，建立校园安全预警机制和安全知识宣传长效机制，每学期开展不少于 4 次的学校安全隐患大排查。加强对学生交通安全的教育，教育学生遵守交通规则，坚决不乘坐“三无”车辆和超载车辆，在源头上保证学生的交通安全。严格执行中午值班、课间巡查制度，加大校园防火、防盗、防踩踏、防意外伤害的工作力度，加强对学校重点部位的管理，确保师生人身安全和学校财产安全。2以法制安全教育为保障。今后法制安全教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据不同年
14、龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展览及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识；二是加强安全常规教育，从晨会课、班队会课、放学前 2 分钟安全教育入10手，借助家长 QQ 群、微信群、学校网站、创新小报校刊等平台，落实安全教育。3以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识、自救自护能力及防溺水能力；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力。另外，要积极
15、开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育等，培养学生健康安全的生活态度和生活习惯。（六）凸显办学特色，提升学校品位1. 拓宽科技教育的渠道，深化素质教育。我校多年的科技教育工作，使我们充分认识到：培养学生创新精神和实践能力是未来社会对人才的需要，全面实施素质教育要求的需要。学校科技教育的整体思路是：以科技活动、学科渗透、兴趣小组、校本课程的研发四大板块为主阵地。本学期在总结基础上，深入研究，探索拓宽教育渠道，挖掘更多的教育因素，使科技教育取得新成绩。重点在小发明、小制作和研究性学习方面有所突破。同时在实施科技教育中要确立了“转变观念，学习提高；科研引路，以点带面；打造精品，11形成品牌，努力
16、实现科技教育一体化”的工作目标，努力做到全员、全方位参与，形成了统一领导、责任到人的科学有效管理体制。2.创建书香校园，推进学校文化建设。一以读书活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，每学期做好读书笔记，写一份读书报告；二努力为师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。三在全校范围内推广“群文阅读”教学模式的研究，提高学生的读写能力；四继续开展经典诵读活动，开展形式多样展示活动。通过读书活动增加学生的课外阅读量，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。（七）规范办园行为，确保幼儿园常规工作有序运行坚持以幼儿发展为本，树立科学的质量观，自觉规范和完善幼儿园保教工作。要主动适应学前教育发展的新形势，认真学习落实3-6 岁儿童学习与发展指南 ；进一步增强规范办园、科学保教的意识；强化幼儿园的各项管理，
