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1、湖北省武汉大学附中2012-2013学年八年级物理物理3月月考试题 新人教版湖北省武汉大学附中2012-2013学年八年级物理物理3月月考试题 新人教版 (满分100分，时间60分钟)一选择题（每题3分，共42分）1关于力，下列说法错误的是（）A力是物体对物体的作用B只有相互接触的物体间力的作用才是相互的C手提重物，重物也在拉手D不直接接触的物体之间，也能产生力的作用2用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关3小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（）A船桨B船C小明D水4
2、如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于相互作用力的是（）A.天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B.弹簧对球的拉力和球受到的重力C.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D.球对弹簧的拉力和球受到的重力5下列说法正确的是（）A高速行驶的列车不易停下，说明速度越大惯性越大B静止在水平路面上的汽车没有惯性C歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D牛顿第一定律是牛顿通过实验验证后直接得出的6关于运动和力，下列说法正确的是（）A在平衡力的作用下物体一定静止B彼此不接触的物体不可能发生力的作用C如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的
3、作用D物体不受力的作用，运动状态就一定不改变7一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（）A肯定是平衡力B肯定不是平衡力C一定是重力和支持力D一定是拉力和摩擦力8以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生改变的是（）A在弯路上汽车匀速转弯B人造地球卫星绕地球匀速转动C熟透了的苹果从树上落下D小孩沿不光滑的直滑梯匀速下滑9.关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（）ABCD10自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的是（）A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦 B.车轮做成圆形是为了减小摩擦C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦 D.用力捏刹车把是为了增大摩擦11用绳子提升
4、重物，当以1 m/s的速度匀速上升时，所用的拉力是30 N，然后又以5 m/s的速度匀速下降，则下降时绳子对重物的拉力为（）A15 NB60 NC30 ND45 N12.手握酒瓶，瓶口朝上静止在手中，下列说法正确的是（ ）A摩擦力等于瓶重 B手握瓶的力增大时，摩擦力也增大 C向瓶中注少量水，若手握瓶的力不变，瓶仍静止，则摩擦力和以前一样大D酒瓶能静止，是因为摩擦力大于瓶的重力的缘故13如图所示，用F6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为 ( )A6N，向左 B4N，向右 C6N，向右 D4N，向左14对下列物体的受力分
5、析正确的是：（不计空气阻力）（ ）A.不倒翁 B.静止在墙角的小球 C.抛出手的铅球 D停在斜面上的汽车二填空题（每空1分,共14分）15图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的_；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是_16如右上图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的_；毽子被踢出后，由于_会继续向上运动；在_力的作用下，毽子最终会落向地面17在平稳行驶的列车车厢内，悬挂的一小球突然向行驶方向摆动，说明火车前进的速度在_；如果小球向右摆动，说明火车在_18学校正在建教学楼，小敏同学看到砖工师傅拿起半
6、块砖头拴在细绳的一端挂在墙角边来检查墙砌得是否符合要求，砖工师傅实际上是因陋就简制成了一个 ；这个仪器所包含的物理知识是 。 19如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做_（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动，受到的摩擦力是_N20. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A
7、使它们一起匀速运动，则推力F2 N。三作图题（共6分）21. 如图所示，接触面光滑，对小球受力分析22接触面粗糙，对物体受力分析物体静止在斜面上四.实验探究题(每空1分,共30分)23、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表钩码重(N)00.51.01.52.02.53.0指针位置(cm)2345677.5(1)这项研究在实际中的应用是 ； (2)分析数据，你可得出的结论是_；(3)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如上图。其中正确的图像是_（4）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加_cm(5)已知弹簧原
8、长10cm,当钩码中4N时候，弹簧的长度为 24小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行一段距离于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度（如图所示），请你观察小车由斜面滑下后在水平面上滑行的实验现象思考后回答：（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的_处释放，比较小车在_面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）（2）为了探究滑行距离与水平面的粗糙程度关系：三次实验是将小车从斜面上的_处释放；三次实验中，小车在_表面上运动时受到的摩擦力最大，小车
9、速度改变越_（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做_运动25.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_运动（2）对比图中_两个探究过程，可以验证猜想C（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，
10、拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为_N，若拉力增大到3N时，摩擦力为_N（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（_）A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法（5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中04s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是（ ）A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断2
11、6如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 （1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是( ) A减少，摩擦力对实验结果的影响B小书片是比较容易获取
12、的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转27.下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实测物体质量m/kg重力G/N物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94（1）研究过程中，所用的测量工具是_和_（2）分析表中实验数据，得出的结论是_（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异下表为部分地点的g值大小：地点赤道广州上海北京莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理纬度02306N3112N3956N5545N90N分析表中数据，可以发现：g值最大的位置在_ 影响g值大小的原因是_五.计算题(4分+4分,要写出必要的文字说明和计算过程)28瓶子质量是300 g，瓶内装有重 4.5 N的水求：瓶和水的总质量；瓶和水的总重29月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N，
