《人教部编版九年级语文上册导学案：第15课我的叔叔于勒（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级语文上册导学案：第15课我的叔叔于勒（第一课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十五、我的叔叔于勒（第一课时）【学习目标】1、正确朗读课文，读准字音。 2、准确概括故事情节。 3、分析菲利普夫妇的人物形象。 【教学重、难点】1、正确朗读课文，读准字音。 2、准确概括故事情节。 3、分析菲利普夫妇的人物形象。 【学习课时】来源:学。科。网Z。X。X。K两课时【学习过程】一、板题，示标 师：同学们， 这节课我们一起来学习莫泊桑的我的叔叔于勒，本课时的学习目标是（投影显示）。怎样实现目标呢？请看自学指导（大屏幕显示）。二、第一次先学后教：来源:学科网ZXXK第一次“先学后教”：比正确朗读课文（6分钟）自学指导： 来源:Z#xx#k.Com1、朗读课文，比谁能读的正确流利有感情。
2、 来源:Zxxk.Com2、轮读课文。 （提示：朗读时如果遇到不认识的字可以小声问同学或举手问老师。） 三、第二次“先学后教”（一）过渡语：大家把字音读准了，下面开始第二场比赛。请看：（二）出示：第二次“先学后教”：比正确正确概括段意（6分钟）。自学指导： 结合小说相关知识点，再读课文，用简洁的语言概括故事情节。（提示：模仿故乡） 如故乡一文可归纳为： “回故乡在故乡离故乡”。 盼于勒赞于勒见于勒躲于勒四、第三次“先学后教”（一）过渡语：下面进行第三场比赛，请看。（二）出示。第三次“先学后教”：理解课文内容，分析人物形象（12分钟）自学指导： 再读课文，思考问题： 问题1：根据情节的发展，来分
3、析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。2、问题2：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。来源:学_科_网同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。五、当堂训练1、默写生字词。 2、解释词语。
