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1、的图象与性质编稿：丁会敏 审稿：王静伟 【学习目标】1.了解对函数图象变化的影响，并会由的图象得到的图象；2明确函数（、为常数，）中常数、的物理意义，理解振幅、频率、相位、初相的概念【要点梳理】要点一：用五点法作函数的图象用“五点法”作的简图，主要是通过变量代换，设，由z取来求出相应的x，通过列表，计算得出五点坐标，描点后得出图象.要点诠释：用“五点法”作图象的关键是点的选取，其中横坐标成等差数列，公差为.要点二：函数中有关概念表示一个振动量时，A叫做振幅，叫做周期，叫做频率，叫做相位，x=0时的相位称为初相.要点三：由得图象通过变换得到的图象1.振幅变换：(A0且A1)的图象可以看作把正弦曲
2、线上的所有点的纵坐标伸长(A1)或缩短(0A1)到原来的A倍得到的(横坐标不变)，它的值域-A，A，最大值是A，最小值是-A.若A0)或右(1)或缩短(0A1)到原来的A倍(横坐标不变).【典型例题】类型一：三角函数的图象例1.画出函数y=sin(x+)，xR的简图.【解析】法一：(五点法)：列表xx+0sin(x+)010-10描点画图：法二：(图象变换)函数y=sin(x+)，xR的图象可看作把正弦曲线上所有的点向左平行移动个单位长度而得到.例2.画出函数y=3sin(2x+)，xR的简图.【解析】(五点法)由，得，列表：x2x+03sin(2x+)030-30描点画图：这种曲线也可由图象
3、变换得到：【总结升华】由y=sinx的图象变换出的图象一般有两个途径，只有区别开这两个途径，才能灵活进行图象变换.途径一：先平移变换再周期变换(伸缩变换).先将y=sinx的图象向左(0)或向右(0)平移个单位，再将图象上各点的横坐标变为原来的倍，便得的图象.途径二：先周期变换(伸缩变换)再平移变换.先将y=sinx的图象上各点的横坐标变为原来的倍，再沿x轴向左(0)或向右(0)平移个单位，便得的图象.举一反三：【变式1】已知函数（1）作出函数的简图；（2）指出其振幅、周期、初相、值域【解析】（1）列表：x0y02020描点画图，如下图所示： 把之间的图象向左、右扩展，即可得到它的简图（2）振
4、幅为2，周期为4，初相是，最大值为2，最小值为2，故值域是2，2【变式2】如何由函数y=sin x的图象得到函数的图象？【解析】 解法一：解法二：【总结升华】本题用了由函数y=sin x（xR）的图象变换到函数（xR）的两种方法，要注意这两种方法的区别与联系类型二：三角函数的解析式【高清课堂：正弦型函数的图象与性质 370634 例3】例3已知函数（，），在同一周期内的最高点是，最低点为，求f (x)的解析式【解析】由题又是函数的最大值点，是函数的最小值点，又函数最高点为（2，2），即【总结升华】求函数的解析式，值是关键，最常用的方法是找平衡点法，即与原点相邻且处于递增部分上的与x轴的交点（x
5、0，0），与正弦曲线上（0，0）点对应，即，选取k值，确定符合条件的k值举一反三：【变式1】已知函数（A0，0，）的图象的一个最高点为，由这个最高点到相邻最低点，图象与x轴交于点（6，0），试求函数的解析式【解析】由已知条件知，又，T=16，图象过点（6，0），（kZ），又，令k=1可得，【变式2】如下图为正弦函数的一个周期的图象，写出函数的解析式【解析】由题图知，A=2，T=7(1)=8，将点（1，0）代入，得，类型三：函数的性质的综合运用例4已知函数的图象与轴的交点中，相邻两个交点之间的距离为，且图象上的一个最低点为.(1)求的解析式； (2)当时，求的值域【思路点拨】先由图象上的一个最低
6、点A的值，再由相邻两个交点之间的距离确定的值，最后由点在图象上求得的值，进而得到函数的解析式；先由的范围，求得的范围，再求得的值域【解析】（1）由最低点为，得由轴上相邻两个交点之间的距离为，得，即所以由点在图象上，得，即，故=，所以又，所以故的解析式为（2）因为，所以当=，即时，取得最大值为2；当=，即时，取得最大值为-1【总结升华】利用三角函数图象与轴的相邻两个交点之间的距离为三角函数的个最小正周期，去求解参数的值，利用图象的最低点为三角函数最值点，去求解参数A的值等，在求函数值域时，由定义域转化成的范围，即把看作一个整体举一反三：【变式1】已知函数的图象过点，图象上与点最近的一个最高点是（1）求函数的解析式；（2）求函数的递增区间【解析】（1）依题意得：，周期,故，又图象过点，解得：，即（2）由得：故函数的递增区间为：【变式2】设函数（A0，0，）的图象关于直线对称，它的周期是，则（ ）A的图象过点 B在上是减函数C的一个对称中心是 D的最大值是A【答案】 C【解析】 周期T=，又0，=2又的图象关于直线对称，图象过又当时，则，是的一个对称中心【总结升华】 与研究其他函数的性质一样，研究函数（A0，0，）的性质时，往往先画出其图象，并注意各性质之间的关系
