中考语文病句修改专项复习-

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1、,中考语文 病句修改专题复习,常见病句类型,成分残缺,语序不当,搭配不当,成分多余,不合逻辑,感情色彩不恰当,结构混乱,表意不明,一、语序不当,1、定语位置不当,A、每当我听到这首歌时,心里总是十分感到温暖。 B、如何提高课堂效益，这是 一个中学老师普遍关心的问题。,实 例 分 析一,C、记者到学校采访到了许多张老师的 事迹。 D、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 F、她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 修改：她是（国家队）的（一位）（有20多年教学经验）的（优秀）的（篮球女）教练。,许多,一连串,注意：多层定语的排列顺序,表领属（或表时间、表处所）+

2、表数量（或指称词语）+ 动词（或动词短语）+ 形容词（或形容词短语）+ 名词（或名词短语）+ 中心语,（国家队）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球女）教练。,再如：中央电视台的（表领属）一位（数量）有十多年主持经验（动词短语）优秀（形容词）综艺节目（名词短语）主持人（中心语）将为我校主持这台校庆晚会。,2、状语位置不当,A、在社会主义建设事业中，应该 发挥广大知识分子充分的作用。,B、他父母都是中学教师，这次千里迢迢地作为校方代表也 赶到北京来了。,充分,千里迢迢地,C、今天早晨在学校还仔细地把它 看了一遍。 D、昨天在休息室里都热情地同他 交谈。,仔细地,热情地,注意：多层状

3、语排列顺序 表目的（或原因）的介宾短语 + 表时间（或处所）的短语 + 表范围（或程度）的副词 + 表语气的副词（或表对象的介宾短语）+ 表情态（或程度）的词语 + 中心语 如：为了把教学工作做得有声有色（表目的），我们学校的老师今天上午（表时间）在四楼会议室（表处所）都（表范围）同校长（表对象）开诚布公（表情态）交换（中心语）了意见。,3、谓语位置不当,A、老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题。 B、我们都要发扬和继承优秀的文化传统。 C、我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 F、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确

4、定“福娃”为北京奥运会吉祥物。,4、虚词位置不当,（1）副词“不”的位置不当,A、我国如果 把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。,B、如果 趁现在不赶快检查一下农具，过阵子就来不及了。,不,不,（2）关联词语位置不当,A、不但她 好好学习，而且还帮助其他同学。,B、要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很 不错，也不是好文章,C、你如果不能实事求是，我们的事业就会受到损失。,注意：两个分句同一主语时，关联词语应放在主语之后；主语不同时，关联词语应放在主语之前。,不但,即使,如果,再如：1、同学们不但爱听这首歌，老师也爱听。,2、 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

5、3、改革开放以来，徐州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。 4、前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。,5、主宾错位,A、到了大学，电脑与我接触的机会真是太多了。 B、因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。 C、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 D、爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。,实例分析二 二、搭配不当,1、主谓搭配不当,（1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。 （奔跑着）,（2）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。,（沸腾）,（3）我国粮食的生产，现在已经自给有余了。 修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余了。 （4）人

6、民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。,2、动宾搭配不当,（1）这些思想到处闪烁着马克思主义观点。 （“观点”改为“光彩”） （2）解放前，爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够 养活一家人的生活。 （删去“生活”） （3）这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。 （“事迹”改为“形象”）,3、主宾搭配不当,（1）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 修改：这劳动的最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。,（2）政治稳定团结的局面，是我国市场经济体制建立健全的先决条件。 修改：政治局面的稳定团结，是我国市场经济体制建立健全的先决条件。 （3）我国人

7、口是世界上最多的国家。 修改：我国是世界上人口最多的国家,4、修饰语和中心语搭配不当,（1）今天，各公司对网络信息交换了广泛的意见。 修改：今天，各公司对网络信息广泛地交换了意见。 （2）自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 修改：自己有双灵巧能干的手，什么都能造出来。,5、一面与两面搭配不当,（1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 修改：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。,（2）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。 修改：“温暖” 改为 “ 冷暖” (3)思想内容健康,是衡量作品好坏的重要标准。 修改：“健康”后加“与否”

8、或删掉“坏”字,6、否定与肯定搭配不当,（1）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就够了？我们的回答是否定的。 （2）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。,7、关联词搭配不当,（1）一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到国家的荣誉。 修改：“而是”改为“而且” （2）即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 修改：“即使”改为“虽然”,实例分析三,三、成分残缺 1、主语残缺 （1）听到这个故事的时候，使我想起了许多抗战时的往事。 修改：删去“使” （2）当敌人偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数敌人。 修改：“歼灭”前加“解放军”,2、谓语残缺,（1）一个人

9、民教师必须 忠诚党的教育事业的好思想。 （2）我们要踊跃到绿化家乡、美化环境的热潮中去。,具有,投身,3、宾语残缺,（1）我们要及时解决学习。 （2）春晖中学在“嫦娥一号”发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”。 （3）北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。,中存在的问题,的活动,的愿望,实例分析四四、成分多余,1、他同老农一起多次反复的进行小麦高产试验。 2、这句话后面，包涵了多么丰富的无声的潜台词。 3、我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。,实例分析五五、不合逻辑,1、自相矛盾 （1）他是众多死难者中幸免的一个。

10、 （2）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。 （3）我国是世界上人口最多的国家之一。 （4）我们班改选班长，全班同学基本上全部通过我当选。,2、分类不当（概念并列不当）,（1）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 （2）妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。 （3）解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。,等,3、否定不当,（1）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。,（2）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？ （3）孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢

11、？,4、指代不明,（1）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一起回家。,（2）宋老大和齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。,5、不合事理,（1）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。 （2）只要好好学习，就能考上大学。 （3）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 （4）该市有人不择手段仿造伪劣产品。,6、强拉因果。,（1）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。,（2）因为他来自北方，思想在根本上还是旧的一套。,（3）他的文章写得不长，所以很有特色,7、主客颠倒。,（1）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。 （2）去

12、年的学习情绪和今年比较起来大不相同。,实例分析六六、感情色彩不恰当,1、她那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。 2、经过他的老谋深算，这种产品的成本终于降下来了。 3、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。,学习,精打细算,呕心沥血,实例分析（补充） 七、结构混乱,1、句式杂糅。（指有两套或两套以上的句子杂糅在一起，使语意不明确。） （1）止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 修改:止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等。 或:止咳祛痰片是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。,再如（句式杂糅，结构混乱） 1、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主 混乱

13、要的是他自己没有把握住自己。 修改：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 2、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 修改：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 3、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 修改：或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。,2、句中暗换主语。（有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。）,（1）老工人的话深深的触动了小张的心，久久不能平静下来。 （2）从此，人们总是小心翼翼地种花，喜欢在姹紫嫣红的花朵前流连，有时花朵还被采摘进小屋，

14、用来装点自己的心境。,八、表意不明。（歧义）,1、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。,2、老师为了开阔学生的视野，常常在课堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。 3、她知道这件事没什么大不了的。 4、动手术的是他的父亲。,实例分析（补充）,修改病句的步骤、方法,方法指导,步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改： 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。,增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。,方法指导,

15、无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原意，二是多就少改。,修改技巧,“目的是为了” “约左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”,注意 1、容易重复的词语：,2、前后呼应,注意 “有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能前后呼应就出错。,内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。,例,前面的内容“正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致造成语病，可在作品后面加上优劣一词,分析：,3、否定多用,注意 “防止”“ 禁止

16、”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。,1.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 2.学生写作文切忌不要胡编乱造。,例,分析,“谁也不会否认” 这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否定。）应去掉“不”；例句中 “切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。,4、缺少主语,注意 “通过”“ 在”“当”等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语。,1.通过这次活动，使学生认识到赌博的危害. 2.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。,例,分析：成分残缺,缺主语，应去掉“使”或“通过”。,分析：没有主语，去掉“使”。,5、数量增减,注意：概数前不能加上“最多”“ 最高”“最低”“至少”“超过”等一类词；表示数目的降低、减少、缩小、下降时不能用倍数，应该用分数来表示。,1.东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。,例,2、这次火灾造成的经