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1、四川省绵阳中学实验学校2012届高三生物模拟练习（1）旧人教版 姓名 班级 1.下列有关生物物质与结构的叙述，不正确的是A.缺B时，小麦和番茄的产量都会降低B.有丝分裂时，染色单体的形成、细胞器增生和细胞体积的增大都发生于间期C.叶绿体、内质网和高尔基体都可参与糖的形成D.红细胞膜上运输氧气的载体一般较其它细胞多2.下列叙述，正确的是A.证明光合作用的场所是叶绿体和产物是淀粉的实验中，黑暗处理的目的相同B.艾弗里弄清转化因子的实验与噬菌体侵染细菌的实验思路相同，但实验方法不同C.单克隆抗体诊断、基因诊断与基因治疗过程中均涉及碱基互补配对，原理相同D.通过发酵工程制备的单克隆抗体，其分离、提纯的
2、方法是过滤或沉淀3.下列有关生命活动调节与免疫的叙述，正确的是A.大脑皮层S区受损，病人听不懂谈话B.抗体作用于细胞外的抗原，淋巴因子作用于细胞内的抗原C.血糖、胰高血糖素浓度升高都能使胰岛B细胞活动加强D.酿脓链球菌和HIV进入体内引起自身免疫病4.下列关于谷氨酸棒状杆菌的说法中，正确的是A.C/N会影响谷氨酸棒状杆菌的生长、繁殖等生命活动，但对酶的活性无影响B.过量的初级代谢产物谷氨酸能抑制谷氨酸脱氢酶的活性，导致谷氨酸合成中断C.通常选择活菌数目达到最高峰时的菌体作生产菌种D.更换培养基连续培养能促进菌体将谷氨酸释放到培养基中5.早期接种用的疫苗基本上是灭活的病毒或细菌等,这些疫苗很难激
3、发相应的细胞免疫,原因是 。6.詹纳用牛痘预防天花,据免疫学分析,种牛痘病毒能成功预防人的天花病毒感染的原因是 。7.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。(1)下图为去掉顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析激素甲代表的是 ，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该
4、实验的自变量是 。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在 的培养液中。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 。(3)马铃薯茎尖培养可获得脱毒苗。向培养基中添加 (激素)诱导离体细胞经过 形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量,可采用 特异性结合的方法检测病毒的蛋白质。8.下图为利用细菌生产人胰岛素的过程示意图，其中质粒A上的amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因。科学家将胰岛素基因与质粒A重组，然后导入原来既没有氨苄青霉素抗性，也无四环素抗性的细菌，得到细菌D，并成功地使细菌D产生出了胰岛素。请据图回答：(1)构建
5、重组质粒C时，应选用限制酶 。(2)重组质粒C导入细菌D，它将获得对 的抗性。(3)检测转化成功的细菌D,除检测标记基因产物外，还可采用 技术检测目的基因在马铃薯体内是否转录。(4)请画出某DNA片段被切割形成的黏性末端示意图。 9在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂。蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜型”。科研人员在自然界偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，做了如下杂交实验，请分析回答下列问题：(1)一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成 。(2)在高倍显微镜下观察并
6、记录雄蜂和工蜂有丝分裂中期细胞的染色体数目，则观察到的结果为 。(3)蜜蜂的长毛、深沟的性状最初是通过 产生的,根据实验结果分析，这两对相对性状中 为显性。(4)根据实验二所示结果可推知控制这两对相对性状的基因的遗传符合 定律。(5)若培育富蜜型工蜂，可选择实验_中的母本和富蜜型雄蜂杂交，从而确保子代工蜂均为富蜜型。高考给力第一练答案解析1.D 解析：B影响花粉管的萌发，缺B会影响受精作用，导致种子的形成减少，而种子形成过程中产生的生长素影响果实的发育；氧气进出细胞的方式是自由扩散，不需要载体2.B 解析：证明光合作用的场所是叶绿体黑暗处理的目的是消耗氧气，证明光合作用的场所产物是淀粉的目的是
7、消耗淀粉等有机物；实验思路相同即将DNA和蛋白质分开，直接地单独地观察各自的作用，但实验方法不同，但实验方法不同，因噬菌体侵染细菌的实验中用到了同位素标记法，而艾弗里（体外转化实验）未用；单克隆抗体使用时是抗体（蛋白质）与相应抗原的结合，蛋白质中无碱基，故不可能发生碱基互补配对，但后两者有碱基互补配对；从原理上看，单克隆抗体使用时是抗体相应抗原的特异性结合，基因诊断是DNA分子杂交，基因治疗的原理是基因重组；单克隆抗体是产物不是菌体，菌体与代谢产物的分离方法见选修教材95页3.C 解析：淋巴因子作用于各种免疫细胞，加强其功能，不作用于抗原，其它选项见教材。4.B 解析：C/N会影响谷氨酸产量和
8、菌体生长，见教材79页，谷氨酸的含量会影响谷氨酸脱氢酶的活性,见教材83页，谷氨酸是初级代谢产物，主要存在于细胞内5.灭活的疫苗不能侵入宿主细胞6.具有部分相同的抗原决定簇7.（1）生长素 抑制和促进 （2）不同浓度的生长素溶液 含等量蔗糖的 抑制根近地侧的生长（3）生长素和细胞分裂素 脱分化和再分化 抗体与相应抗原8.（1）Bam HI、Hind III（答全给分）（2）氨苄青霉素 （3）DNA分子探针（4）和解析：先根据碱基互补配对写出双链DNA片段，再从处断开即可9.解析：由题干“受精卵发育成蜂王和工蜂（均为雌性），未受精的卵细胞发育成雄蜂”，再结合实验二的杂交结果可知，实验二母本应产生四种数量相等的配子（可假设为AB、Ab、aB、ab），该母本的基因型相应的可表示为AaBb，父本的基因型为ab,实验一双亲基因型为AABB、ab,实验三双亲基因型为aabb、AB答案：（1）种群（2）雄蜂的染色体为工蜂的一半（或工蜂的染色体为雄蜂的二倍）（3）基因突变短毛、浅沟（4）基因自由组合（5）三3用心 爱心 专心
