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1、,2.建设管理一支素质过硬的实验教师队伍,3.建设和管理化学实验室,1.关于化学实验室的建设与管理绪言,4.化学实验室环境、安全,5.化学实验室工作质量,6.水处理技术,第二章 化学实验室组织队伍的 建设与管理,一、化学实验室组织队伍建设 组织队伍人员构成、人员来源、组织队伍人员的基本素质要求、培训 二、化学实验室组织队伍的管理 化学实验室管理人员的管理内容、管理手段、管理的目的及效果,第一节 高素质的化学实验室组织队伍建设,一、化学实验室组织队伍人员构成 一个完整的实验室组织队伍包括实验室管理人员、实验教师和研究人员、实验技术人员、后勤保障人员等,高素质的含义,高素质是全方位的，它不仅包括对
2、化学教学内容、化学实验内容、探究方法、实验方法论等知识内容的掌握，还包括对“为了每一个学生的未来发展”的深刻理解，以及对社会未来发展的强烈的责任心和责任感。,二、实验组织队伍人员来源： 1.高校毕业生 2.教师富余人员转入 3.行政（或其他部门）人员转行,三、化学实验室组织队伍人员应具备的基本素质,（重点）,（一） 高素质的实验室管理人员应具备的基本知识和能力,1.化学实验室建设与管理的内涵 2.现代化学实验室管理理念 3.渊博的文化知识、扎实的理论基础（化学仪器、试剂等的基本知识、化学实验室环境安全技术） 4.化学实验室质量和标准化管理 5.化学实验室技术进步,化学实验室管理人员： 通常由具
3、有三年以上实验室工作经验的高级实验教师担任,1.化学实验室建设与管理的内涵,（1）.化学实验室-用于学生探讨化学及其他科学知识的教学及研究的场所-实验室建筑 （2）.目标-完成教学和研究任务-教师、学生、科研工作者 （3）.为完成目标而有的秩序的构建（组织的构建）-管理人员、技术人员 （4）.为完成目标而有的适当（先进）的仪器设备、设施,（1）关于化学实验室管理 管理就是领导-带领、指导 管理就是正向思维后的决策 管理就是通过别人来使事情作成的一种职能 管理就是一个由计划、组织、领导、控制所组成的一个过程，或是管理者组织他人工作的一项活动，也有人认为管理就是用数理方法来表示计划、组织、控制、决
4、策等合乎逻辑的程序，并求出最优答案的一项工作。,管理 指组织除对人、财、物、信息等资源实行计划性、规范性、可控性和安全性管理外，更具体的对人类的观念、行为制定的制度或规定，以及运行状况和效果的督查和改进，使其沿着设定的目标良性运作和发展。 管理就是为管理者运用管理手段（人、财、物、时间、信息）达到预定的目标的一种活动。,实验室 实验室是人类为认识自然、改造自然，利用自然界中与人类生产生活相关的物理、化学、生物、辐射等各种因素，经特殊实验技术，按照科学的规律进行实验活动的场所。,化学实验室 化学实验室是为学生认识化学科学知识提供实验事实的场所 化学实验室是培养学生实验能力、科学探究能力和科学素养
5、的重要场所 化学实验室是学生立志从事科学工作的启蒙园地 工厂的分析化验室也属化学实验室范畴，它的主要作用是对进出厂的原料、产品进行质量指标监控,化学实验室管理 在化学实验室系统的范围内，管理者运用管理的原则、手段和方法，作用于实验室这一管理对象，使实验室达到预定工作目标或效果的活动。,基本规律 基本原则 动态过程 方法和手段,实验室计划管理 人员管理 仪器设备管理 经费管理 信息管理 科研管理,系统原理 人本原理 动态原理 效益原理,内容,实质,原理,实验室管理,管理是一门科学，也是一门艺术,管理的任务是实现组织目标，管理者通过精心策划、设计和维持一种体系，并以尽可能少的投入，去实现预期的组织
6、目标。,2. 现代化学实验室管理理念,（1）全面质量管理 （2）标准化管理 （3）安全管理 （4）信息化管理 （5）提高竞争能力,实施开放先进的管理,质量管理的三个发展阶段,质量检验阶段,统计质量控制阶段,全面质量管理阶段,1902-1920,1920-1940,1940-至今,实验室认可,实验室认可的意义 实验室获得认可-等于向产品获得认证走近一步-也使企业走向世界迈进一步 国际实验室认可组织-国际实验室认可合作组织（ILAC） 中国实验室认可- 达到实验室认可准则CNALC201-99、 实验室认可管理办法 CNALC101-99,中国实验室认可标志,（二）化学实验教师及管理人员应具备的基
7、本素养,1.良好的师德素养 2.良好的实验室管理能力 3.良好的实验教学研究能力,1. 良好的师德素养,（1）.师德意识要求高标准； （2）.师德行为要成为楷模; （3）.不断提高专业化水平.,（1）.师德意识要求高标准 教师应有正确的学生观,什么是好学生？什么是差学生或坏学生？ 学生在教育教学中处于什么样的地位，发挥什么样的作用？ 对某部分学生或某个学生将来发展的可能和未来走向的预期、期望,(2).师德行为要成为楷模,为人师表：为人师，为人表。学高为师，德高为表。 王金战：中国素质教育大讲堂主席演讲 段胜利 ：天津南开中学特级（英语）,(3).不断提高自身的专业化水平, 渊博的文化知识 扎实
8、的理论基础 出色的实践能力 强烈的创新意识 优秀的团队精神,2.良好的实验室管理能力,（1）实验室管理制度和规则的制定 （2）实验仪器、设备、试剂等的保管与存放 （3）实验经费、信息的合理使用与管理 （4）实验室的资料建设,实验室计划管理 人员管理 仪器设备管理 经费管理 信息管理 科研管理,（1）.实验室管理制度和规则的编制和制定,.实验室岗位责任制（实验教师岗位责任制） .实验室管理者、实验教师、技术员工作守则 .实验室手册（实验室管理制度-卫生管理、药品管理、仪器管理、财务管理等多项管理制度； 实验须知-教师、学生进入实验室必须遵守的规则） 有的规则、制度需要反复向学生宣讲，有的需要放大
9、张贴在醒目位置。,（2）.实验仪器、药品的使用、维修与保管,实验教师必须熟知仪器的分类存放原则，包括各类仪器的使用方法，使用禁忌，甚至要具体到未启用的仪器与使用过的仪器存放方式的不同、保管方法的不同等； 药品的存放、取用原则，包括药品取用工具及试剂瓶（瓶塞）的选择，药品的存放方式，不同药品之间发生反应的可能性，标签的防腐处理及修补等。,（3）经费管理、信息管理,经费记好三本账 a.实验室财务账（实验室并不管钱，但必须管好实验经费的使用。实验经费来源一般有三个渠道：教育主管拨发的实验经费；从学校学杂费中按一定比例分列的用于实验室建设、购置耗材的专用经费；教育系统实验装备中心的调拨经费。这些费用有
10、多少、怎么开支的，比例是否符合有关规定，补充的易耗品是否符合要求，实验教师应有账可查。） b.实验用品流水账，实验用品进出库都要有账； c.实验用品分类明细账，对实验药品、仪器、耗材等的数量都要心中有数，并分类登记造册，做到一目了然。 信息的收发与收集,（4）.实验室的资料建设（重点）,实验室资料建设包括： （1）.实验室人事资料建设 （2）.实验室建筑资料建设 （3）.实验室设施、设备资料建设 （4）.实验室仪器设备技术资料建设 （5）.实验室财务资料建设（财务、用品分类明细账） （6）.实验室日常流水资料收集、归类、存档 实验预约、记录单收缴、归类、整理、存档； 实验用品的借出、归还登记造
11、册、破损记录等； 实验用品流水-实验用品进出库都要有账；,3.良好的实验教学研究能力,（1）.实验教学工作 （2）.实验改革 （3）.实验仪器药品的自制 （4）.竞赛实验辅导 （5）.组织活动课教学 （6）.现代实验技术的推广与普及,（三）实验技术人员基本要求,（1）实验准备要深入理解实验内容以及准备工作的要求，对实验中的难点、疑点和注意事项充分了解，做到心中有数，确保实验教学顺利开展，熟练业务技能。 （2）在实验准备后，认真做好预备实验； （3）平时需注重提高自己的业务水平，参加相关理论课的听课，参加有关业务培训，不断丰富自己提高自己； （4）学校也要积极创造条件，把实验技术人员送出去进修。
12、 （5）实验技术人员在认真负责好自己的主要课程的同时，还需熟悉其他课程的工作，做到“一专多能” 。,四、加强从业人员的素质培训,改革陈旧的化学教师教育模式，完善教师终身学习体系，从而提高化学教师整个队伍的素质，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的教师素质培训，组织提高化学实验教师的科研探究水平，从而确保实验教师队伍稳步高素质的发展。,实验室管理者和实验教师必须过好实验关,实验要立足于做，切不可停留在讨论上 要完成从定性到定量的过渡 实验要独自做 实验教学中，教师应当有自己的经验 教师要有驾驭演示实验和学生实验的能力 不要过分强调没有时间做实验 要善于总结经验,小结,化学实验室组织
13、队伍的建设,一、化学实验室组织队伍人员构成 二、实验组织队伍人员来源 三、化学实验室组织队伍人员应具备的基本素质 四、加强从业人员的素质培训,三、化学实验室组织队伍人员应具备的基本素质,(一）管理人员应有的知识、理念 1.管理的知识 2.先进、开放的理念 （二）管理人员、实验教师等应有的基本素质 1.良好的师德素养 2.良好的实验室管理能力 3.良好的实验教学研究能力 （三）技术人员应有的基本素质,作业,作为化学教育专业的毕业生，大多数将进入不同教育层次的学校。假如你进入了学校，在化学实验室组织队伍中，你通常会是哪类人员？如果一段时间后，领导要求你进行筹建或改建化学实验室的工作，你首先想到的是什么？,
