《学生调查报告简报_15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生调查报告简报_15（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生调查报告 学生调查报告由的会员投稿精心推荐，希望以下7篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：学生调查报告给你一篇学生调查报告的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。一、 问题的提出上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?二、 调查方法1 看书2 上网找资料三 调查情况和资料整理具体内容信息渠道 涉及方面网络近视怎么形成及治疗 近视眼发生的原因分内因和外因
2、。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果
3、表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。四 、 结论1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视关于学生近视情况调查报告关于学生近视情况调查报告。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，
4、虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼
5、肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有
6、内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。第2篇：学生调查报告希望你能喜欢这篇学生调查报告范文。关于升好旗，做好操，写好字的习惯培养一、调查目的著名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”为进一步落实教育部新修订的小学生守则和小学生日常行为规范，把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中，促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展，提高学生自主学习能力和道德水平。这学期我校一直都致力于学生良好习惯的培养，并制定了方案，每周一个好习惯培养。通过教育实践活动，孩子们养
7、成了一定的良好习惯。我们发现学生在做好操，升好旗，写好字方面仍需下功夫。为什么学生在这几方面的习惯养成不理想呢?带着这一问题，我先后对学生、家长进行了调查。希望通过这次调查，进一步了解影响学生习惯的主要因素，制定目标。以便在今后的工作实践中更加有效地发挥育人功能，培养学生良好的习惯，实现我们的育人目标。二、调查对象及方法(一)调查对象此次调查对象分两类：学生(二)调查方法：访谈调查访谈内容主要包括：学生在家、在校的写字、做操、升旗的行为表现。三、调查结果我们对学生的调查所得资料进行统计处理，情况如下：1、每天在家写字的姿势如何：正确 不正确 不确定56% 36% 8%2、在家是否有人提醒、督促
8、纠正错误写字姿势：有 无 偶尔86% 8% 5%3、你的书写习惯如何(如书写姿势、格式、卷面、专注程度等)：好 一般 不好91.8% 6% 2.2%4、学校举行的每周一升旗仪式：认真参加且心情激动 参加，无任何感觉 不想参加79% 19% 2%5、升旗时是否佩戴红领巾：总是佩戴 有时不佩戴 总是不佩戴98% 2% 0%6、做眼保操时：认真做 有时认真做 不想做75% 20% 5%四、问题分析与思考(一)学生升旗、做操、写字习惯的现状分析与思考经过调查，我们发现，在行为习惯方面存在着三个层面的现象，有着良好的行为习惯的占80.8%，习惯一般占16%，习惯不良的占3.2%，从总体看，我班学生在习惯
9、养成方面有着良好的收效，在升旗，做操，写字三方面都还做得不错。部分学生在写字姿势方面还比较弱，为学生健康发展，这些都是急待解决的问题。“以人为本”的理念告诉我们应充分调动学生的主观能动性，但在调查中不难发现，教师在很多时候都自认为自己的教育是最重要、最合理的，而忽视了与孩子进行心灵的沟通，忽视了孩子的主观能动性对良好习惯形成的重要作用。(二)制定标准升好旗：1、穿好校服，正确佩戴红领巾，按时参加升旗仪式。2、集合铃声响后，各班在走廊上站好队，安静、整齐有序地进入操场。3、站立时，挺胸收腹，双手五指并拢，下垂紧贴裤缝边。4、升旗时保持安静，不讲话，不逗打。非少先队员行注目礼，少先队员行队礼。5、
10、唱国歌时，声音洪亮、节奏感强。6、国旗下讲话时，保持安静，认真倾听，讲话完毕要鼓掌致谢。7、升旗完毕，按指定线路退场，不拥挤、不喧哗。写好字：1、三年级及以上同学用钢笔写字。2、写字时保持安静，注意力集中，既要有一定速度，又要做到一笔一画，不潦草。3、写字时姿势端正，两脚与肩同宽，平放地面。做到“三个一”(眼离本一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸)，要求身体与桌面垂直。4、写字完毕，认真整理书本，避免书本出现卷角现象。做好操：眼保健操：1、音乐响起，学生立即放下手中的事情，认真做眼保健操。2、做眼保健操时，闭眼，精神要集中，穴位要准确，用力要适宜，符合节拍。广播体操：1、广播准备音乐响起，各班体育
11、委员迅速组织学生在走廊整队，安静、整齐有序地到达指定场地。2、排队集合要求做到快而不乱，并迅速呈体操队形散开，纵横成一条线。3、广播操音乐响起，精神饱满地认真做操。动作正确到位、优美，与音乐协调一致，真正达到锻炼身体的目的。4、广播操做完后按指定线路有序退场。五、采取对策(一)制定规章制度，培养良好做操习惯为培养班级学生良好的做操习惯，加强对学生正确做操的训练。班主任与体育老师联系，共同训练、指导学生做操的动作准确性，同时在思想上让学生意识到做操关系到一个人的精神面貌，一个班级的风貌，让集体荣誉感促使孩子们做好操。(二)重视细节管理，规范学生写字习惯针对小学生视力急剧下降的趋势，我们要注重训练
12、学生养成正确的读书和写字姿势。无论是什么学科的课堂，只要孩子们读书、写字，任课老师有义务、有责任及时提醒孩子们纠正错误读写姿势和读写习惯。读书时，做到手到、眼到、口到、心到;写字时，做到腰背挺直，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，两脚与肩同宽，平放地面与此同时，我还多次在班级内举行了硬笔书法比赛、读写姿势比赛等，如今，学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力。(三)提高思想认识，互相监督升好旗让学生在思想上认识到升旗仪式的重要性，知道升好旗一种爱国的表现。为使队员明确升旗的行为准则，我规定了学生从服装和红领巾佩戴，到升旗时高唱国歌的神态，再到行少先队队礼时的姿
13、势、手势等的要求。并且由班级值日生每周一检查升旗服装和红领巾的佩戴情况，由两个体育委员监督整个升旗仪式过程中同学们的表现。每周五班队会时，由学生评选出升好旗标兵。(四)家校携手，形成合力在学校的工作实践中，我们班主任必须积极地和家长保持密切联系，共同创造良好的家校合作关系，才能培养出学生良好的习惯。我与家长联系，请他们在家里督促孩子写好字，及时纠正孩子们不良读写姿势。同时请家长配合在每周一升旗的时候提醒孩子服装和佩戴红领巾。家校携手共同促进孩子良好习惯的养成。良好习惯的培养不是一朝一夕就能见效的，教育方式也不是固定不变的，需要我们针对学生的实际情况因人、因时、因地而异。在今后的工作中，让学生走
14、走出教室，担负起班级的荣辱;走出校门一步，担负起学校的荣辱，走上社会，担负起社会的荣辱，真正让好习惯伴随学生健康发展!(一)升好旗红领巾，胸前系。 齐肃立，行队礼。穿校服，操场聚。 演讲话，记心里。奏国歌，升国旗。 同学们，齐努力。(二)做好操广播操，炼身体。 眼保操，动作准。听口令，齐做起。 用力匀，眼更明。队列直，动作齐。 好视力，终受益。(三)写好字方块字，是国文。 身坐正，脚放平。从小练，正当行。 眼和纸，离一尺。心要静，眼要明。 笔握稳，写工整。第3篇：学生调查报告下面由的作者为你提供学生调查报告的写法。我们调研部对我系03级01级全体学生的暑期实践情况进行了全面调查，发现今年我系同
15、学们的实践进行的如火如荼，形式多样，多姿多才。同学们以不同的形式不同程度地锻炼了他们的能力，在身体上受到了锤炼，在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验和实践经验，对他们以后的学习，生活和工作都起到重要的影响作用。为了进一步鼓励我系学生多参加社会实践，指导同学们积极参加实践，我部在10号搂403于9月19日晚7：00顺利召开“了暑期实践经验交流会”，实践者们畅所欲言，将各自的经验和心得体会共同分享。再此，我将我系暑期时间活动的情况概括为三大活动板快：一 由系老师和领导组织的实践活动板块。我系团总之周书记带领部分同学参加营销技能大赛，他从百忙之中抽出时间给参赛者们进行多方指导和鼓励。参赛学生为珍惜这来之不易的机会，不懈努力，作好充分的准备，积极迎接挑战。这项活动充分锻炼了他们的表现能力并培养了他们的勇气和信心。冯建栋老师带领部分同学对某些市区的优势企业进行深入实地的参观和调查。为了确保各成员的安全和实践的顺利进行，冯老师统一指挥，加强管理。在同学们收集到大量真实的有关企业资料后，冯老师和才教授亲自指导，对资料进行筛选和修改，指导他们形成自己的学术论文或调查报告。这项活动锻炼了同学们对事物的判断和分析能力以及在陌生环境中的适应工作的能力。还有一部分学生有徐老师带领，他们进行的是对郑州市低保家庭的调查和研究。在实际
