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1、苏教版八年级下册语文花儿为什么这样红导学案（学生版）1.我能说出说明对象和说明的顺序。2.我会弄明白本文结构和掌握多角度说明事理的方法。3.我要尽力推敲本文语言的准确性、严密性。二、【自主学习】5分钟1.字音互填(我已预习)。()镜萎()谢灼()伤蜜腺()分泌()并蒂()2.解释词语(我已理解)。烂漫：颜色鲜明而美丽。蓬勃：繁荣、旺盛。效应：物理的或化学的作用所产生的效果，如电效应、热效应、化学效应等。显著：非常明显。充沛：充足而旺盛。灼伤：烧伤、烫伤的意思。杰作：超过一般水平的优秀作品。三、【合作探究】20分钟，(选做1、2题，必做3、4、5、6题)老师解题，学生介绍作者。(1)本文的说明对
2、象：、说明的顺序是：逻辑顺序：_、_、_，时间顺序：_、_、_。(由举手学生站起说出)(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。(由举手学生站起说出)(3)本文从_、_、_、_、_、方面来说明花儿为什么这样红。(由小组推荐一人将讨论成果说出来)(4)本文采用了_、_、_结构来说明花儿为什么这样红。(由整个小组将讨论成果读出来)(5)以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?(由举手学生站起说出)(6)本文“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?(由小组推荐人在黑板上书写)四、【当堂检测】13分钟，(1)本文的说明对象：、说明的顺序是：逻辑顺序：_、_、_时间顺序：_、_、_。(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。(3)本文从_、_、_、_、_方面来说明花儿为什么这样红。(4)本文采用了_、_、_结构来说明花儿为什么这样红。(5)以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?。(6)本文“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?。五、【小结】4分钟六、【课后作业】1分钟改正词语中的错别字不可明状()别出新裁()永往直前()声色俱利()大声急呼()谈笑风声()阴谋鬼计()席以为常()静影沉壁()雷真民苏教版八年级下册语文花儿为什么这样红导学案（学生版）
