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1、 第二节长度与时间的测量例1 如图21所示的被测物体的长度是_cm。分析与解 本题考查用刻度尺测量长度的相关知识：第一，读数时视线要正对刻度尺，不可斜视；第二，记录的实验数据应包括准确值、估计值和单位；第三，对零刻度线磨损的刻度尺，使用时可以从某一整刻度线量起，但测量的实际结果应该是被测物体两端读数之差，即应该扣除零点误差从图中可以看出，刻度尺的分度值是毫米，因此毫米的下一位要估读由于要求以cm做单位，所以答案是2.50例2 小明曾量过自己的一“柞(zh6)”(图22)大约为18cm在没有刻度尺的情况下，他如何估测教室里讲台桌的长度?分析与解 根据自己平时的生活经验或熟悉的物品去粗略估测长度和
2、时间，这是一种能力例如lm大致有多长，1min时间大致有多长，在脑海中要有一个较为具体的观念，这就是经验关注生活，积累经验，这也是我们学习物理的一种重要方法小明可以用他的“柞”来进行估测：先伸开手的大拇指和中指，使两指尖达到最大长度，然后量一量讲台桌大约有多少“柞”，再将这个数字乘以18cm，不足一柞部分进行估计，结果便是讲台桌的长度。 1“纳米是一种长度单位，1nm109m纳米技术是以01nm100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列176109nm_m。2单位换算：45 mm=_nm；2.5h_min_s。 3请你目测图23中木条AB的长度为_m
3、m，再用分度值是毫米的刻度尺测出木条AB的长度是_mm 4如图24所示，用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_cm，B尺示数是_cm 5小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：823cm，825cm，823cm，824cm，8.78cm，其中错误的数据是_；此物体的长度是_cm 6下列数据中最接近初中物理课本长度的是() A20 mm B1 dm C1 mD26cm 7下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是() A使零刻度线对准被测物体的一端 B使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体 C读数时，视线要正对刻度线，不可斜视D记录时，只要记录准确值，并要注明测量单位8学校开
4、运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是()A选用分度值是lmm，量程是30cm的钢尺B选用分度值是1mm，量程是1m的木尺C选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺D上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺9用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( ) A观察时，视线未能与刻度尺垂直 B测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C未能估读到分度值的下一位数 D物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度 10动手做： (1)寻找你身边的“尺”和“表” 用刻度尺测量一下：你的手一柞(张开的大拇指和中指间的距离)的长度是_；食指的宽度是_；右手平伸，右手指到右肩的距离是_；正常步行时一步的距离是_。 用手表测量一下：正常情况下lmin脉搏跳动的次数是_；平静时1min呼吸的次数是_。 (2)估测长度：在身体上找出1m相当于_的长度；1dm相当于_的长度；1cm相当于_的长度；1mm相当于_的长度 (3)请你目测课桌的长度为_m，再用你身边的“尺”进行估测为_m，最后用直尺测量，其结果为_m第二节 基础训练 1 176 245106 45109 150 9 000 3略 427 270 5874 824 6D 7D8C 9B 10略第 2 页 共 2 页
