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1、.,四年级上册语文,阅读复习,.,阅读考试技巧篇,一读：明确体裁（人、事、景、物）。 二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。 三读：仔细读题，理解题意，先易后难。 四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。,.,阅读考试内容,1、基础知识：多音字、近义词、反义词、标点符号、关联词. 2、划-中心句、比喻句、心理描写句子 3、问答：文章内容、自己感受、概括主要内容、段落大意,.,练一练-（ ）,一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下， 想叫她站起来，可是她却一动不动
2、。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些（表面、外表）现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭 思绪久久不能（安静、平静） 我想 这种深沉的爱
3、多么感人肺腑啊 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。,.,（1）请把文章的主要内容写下来，并根据文章内容给本文起个题目写在开头处。 _ （2）在（ ）内划去不恰当的词语。 （3）给空白的地方加上标点符号。 （4）联系上下文解释下面的词语： 毫不迟疑：_ 感人肺腑： _ （5）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。 （6）从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？_ （7）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。_ （8）文中的鸭妈妈是一位怎样的妈妈？请为她写上赞美的语句。,.,本册课
4、文内容概括,.,第1单元课文（写景） 体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。,1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。 2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。,.,第2单元课文（观察） 体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。,1、嫩绿的爬山虎。只要我们善于观察，就会有所发现。 2、不肯随遇而安的蟋蟀。 3、不轻易改变自己想法的魏格纳。 4、题西林壁告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。 5、游山西村告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴
5、、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。,.,第3单元课文（写童话） 体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。,1、任性，冷酷无情的巨人。让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。,.,第4单元课文（写动物） 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。,1、高傲，架子十足的白鹅。 2、全是海军上将派头的白公鹅。 3、性格古怪，淘气可爱的猫。 4、慈爱尽职的母鸡。,.,第5单元课文（写世界遗产） 体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名
6、胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。,1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。 2、风景优美的颐和园。 3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。,.,第6单元课文（人间真情） 体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。,1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。 2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。 3、失去母亲的卡罗纳。人与人之间要互相理解，互相关爱。 4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。 5、黄鹤楼送孟浩然之广陵 赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。 6、送元二使安西 该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜
7、别之情。 7、课外送别诗赠汪伦和别董大,.,第7单元课文（成长的故事） 体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。,1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。 2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。 3、热爱生活的乌塔。明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。,.,第8单元课文（科学技术） 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。,1、呼风唤雨的世纪。 2、神奇、方便舒适的电脑住宅。 3、类型众多的恐龙。,.,文学小常识,爬山虎的脚作者是 ； 蟋蟀的住宅作者是 的著名的昆虫家 ，创作了著名的 。 白鹅的作者是 ； 猫和母鸡的作者是 ； 那片绿绿
8、的爬山虎的作者是 。 鸟的天堂的作者是,叶圣陶,法国,法布尔,昆虫记,丰子恺,老舍,肖复兴,巴金,.,说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 书信格式： 称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。,.,2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。 3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。 4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记
9、述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。,.,文章写作顺序,按事情发展顺序：写人、写事的文章 时间顺序：写人、写事、写景的文章 空间顺序：写景的文章,段落写作顺序,从远到近或从近到远 从上到下或从下到上 先中间后两边 从整体到部分.,.,人物描写,外貌描写- 语言描写- 动作描写- 神态描写- 心理描写-,他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呢？”,鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,小钱静静地躺在床上。,卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,将军俑身材魁梧，头戴鹤冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。,.,文章结构（小学阶段已学习的）,先总后分 总分总 先分后总,.,理解词语的方法（复习语文园地六、七）,1、查字典理解。 2、逐字串解。 3、联系上下文理解。 4、找近义词或反义词。,.,文章的句子,中心句-揭示全文（总结全文），点明中心 过渡句-承上启下的作用 运用修辞手法的句子-使句子形象生动，富有感染力。,.,文章内容小练笔,1、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！” 2、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！ 3、我想卡罗纳说：,
