2016高考一轮复习_经济生活第一课_神奇的货币分析课件

《2016高考一轮复习_经济生活第一课_神奇的货币分析课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016高考一轮复习_经济生活第一课_神奇的货币分析课件（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2016高考一轮复习,无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止。,第一单元：生活与消费,第一课 神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,信用工具和外汇,第二课 多变的价格,第三课 多彩的消费,树立正确的消费观,消费及其类型,影响价格的因素,价格变动的影响,第一单元 生活与消费,第一课 神奇的货币,考试说明：,第一课神奇的货币,一、货币 1、货币的本质和基本职能 2、纸币 3、信用卡 4、外汇和汇率,考点一、货币的本质和基本职能,1、商品的含义和基本属性,（1）含义：用于交换的劳动产品,商品的两个基本条件,【特别提示】（1）商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 (2)

2、商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待交换”。,比较商品、劳动产品、物品,区别： （1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。,（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品,例 近年来，无论是流行歌曲唱响后，还是动画片和电视剧走红后，各大网站都会竞相推出以流行歌曲或电视主题曲为内容的下载铃音。歌迷和影视迷花上几元钱，就可获得一首喜爱的铃声。这里下载的铃声是() A商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C商品，因为它既有使用价值，又提供给别人使用

3、 D非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值,A,（2）基本属性：使用价值和价值。 使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。,理论联系实际： 日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。 日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。 以次充好、以假乱真的假冒伪劣产品是商品吗？,理论联系实际： 4、劳动产品的存在形式 劳动产品不仅以有形产品的形式存在，而且还以无形产品(如技术信息、服务等)形式存在。特别是随着信息时代和知识经济的到来，无形商品的比重将进一步增加。 5、废品是不是商品 第一，废品相对于其原有性能

4、，已不再具有使用价值。从这种意义上看，废品不是商品。 第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。从此意义上看，它还是商品，但已不是原有性能的商品。,1、读郑板桥渔家，回答问题。 卖得鲜鱼二百钱，籴粮炊饭放归船。 拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。 诗中涉及的事物中，属于商品的是() A鲜鱼、湿苇B鲜鱼、垂杨 C粮、湿苇 D粮、鲜鱼,答案D,解析 商品是用于交换的劳动产品，两个条件缺一不可。诗中的 “湿苇”是“拔来”的，“垂杨”也没用于交换，因此都不是商品。“卖得鲜鱼”“籴粮”说明了鲜鱼、粮是商品。,2、已有上千年历史的绣球，过去一直是壮族少女赠送给情郎的定

5、情信物。现在广西百色市旧州镇的许多壮族人家把自家制作的绣球挂在门边售卖，甚至销售到了欧美、东南亚，成为世界了解中国壮族文化的窗口。壮族群众将自家制作的绣球挂在门前售卖，这说明绣球实现了() A从劳动产品到商品的转变 B从商品到货币的惊人一跃 C从使用价值到价值的转变 D从物物交换到商品流通的转变,答案 A,解析 “售卖”说明绣球用于交换成为了商品。,3、（2010福建文综）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此

6、可见（ ） A商品价格的高低受供求关系影响 B商品价格的高低反映商品质量的优劣 C人们选择商品关注的是商品的有用性 D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,D,4、知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为“通吃”的赢家，问题是如何给脑袋定价。给“脑袋定价”是因为知识 () A是有用物品，但没有经过劳动 B不是商品 C是商品，有使用价值和价值 D有用，但没有价值,【思路解析】此题考查考生对商品二因素的理解。“脑袋定价”这里强调知识也是商品，也具有使用价值与价值。A、B、D是错误的。,C,2、货币的产生 货币产生的四个阶段:,偶然的 物物交换 1

7、只羊=3 袋米,贵金银适宜充当一般等价物的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。,（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单位的功能。 （2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观上需要有一种商品能表现和衡量其他商品的价值，并被交易双方普遍接受。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于计量等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊功能的物品。,例 （高考政治上海卷）二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例

8、如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟。（1）在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？ （2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？,3、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,【特别提示】货币与一般商品的共同点：货币也是商品，金银能够充当货币，是因为金银本身就是商品，既具有使用价值又具有价值。 货币与一般商品的不同点：货币不是一般商品，是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，可以表现其他一切商品的价值且能和其他一切商品相交换。 总之，货币是固定地充当一般等价物的商品，这也是货币与商品的本质区别，所以说，货币的本质是一般等价物。,4、

9、货币的本质是一般等价物,5、基本职能：价值尺度和流通手段,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实的货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值。,价值与价格的关系：价值是价格 的基础，价格是价值的货币表现。,商品流通：以货币为媒介的商品交换。,其公式为： 商品货币商品 WGW,贮藏手段 支付手段 世界货币,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,6、货币的其他职能,易错点 货币的流通手段与支付手段是一

10、样的 小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，“40元”执行的货币职能是 （ ） A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段 纠错心得：流通手段一般是现金交易，而支付手段则是随着赊账买卖而出现的，其主要特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离，或延期支付，或提前预支。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。,B,一台彩电标价3000元 公司财务人员向职工发工资 张三在市场上用10元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白

11、银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,考考你,5、（2014全国新课标卷II 12）劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后，下列关于价格的说法正确的是 流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A.B.C.D.,D,6、2013年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、5

12、5万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（ ） A、贮藏手段、世界货币、流通手段 B、支付手段、世界货币、流通手段 C、支付手段、流通手段、贮藏手段 D、支付手段、价值尺度、流通手段,D,【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”

13、等词汇。,1.纸币的含义和优点：,考点二、纸币,2、纸币发行量,3、通货膨胀和通货紧缩,1.纸币的含义和优点：,（1）含义：国家(或某些地区）发行强制使用的,注意：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币，有权规定纸币的面额；无权规定购买力。,考点二、纸币,（2）纸币的优点 制作成本低、更易于保管、携带和运输。,货币与纸币的关系 （1）区别：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，而纸币只是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 货币是商品有价值，而纸币只是一种价值符号本身没有价值。 （2）联系：纸币是货币形态的演变，是国家强制发行并强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通

14、中实际所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。,思维拓展,2、纸币发行量,流通中实际所需的货币量,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,例、假定一个国家在一定时期内，待售商品数量增加10，价格水平下跌4，货币平均流通次数由5次减为4次。假定其他条件不变，若该国要保持币值稳定，流通中的货币量应为 A增加32 B增加26.4 C增加40.8 D减少6,解析：待售商品数量为原来的110%，价格水平为原来的96%，货币平均流通次数为原来的4/5即80%，依公式，流通中实际需要货币量应为

15、原来的110%96%80%=132%，故流通中的货币量应增加32%。,流通中货币量的计算,A,例、某国待售商品20亿件，平均每件商品价格150元，据测定该年每1元平均流通3次，当年该国流通中需要的货币量是_亿元；当年由于该国政府多发纸币使商品价格上涨25%，商品价格上涨后流通中的货币量是_亿元；当年该国多发行_亿元纸 币。下列正确答案是() A10001250250 B12001350300 C10001200200 D14001300270,解析 此题考查流通中需要的货币量与通货膨胀的内在联系，待售商品的数量20亿件乘以单位商品的价格150元，结果得到商品的价格总额为3000亿元，除以货币流

16、通次数，得出当年该国流通中需要的货币量为1000亿元。商品的价格上涨25%以后，流通中的货币量为1000(125%)1250亿元。当年该国多发行的纸币的数量即为1250亿元1000亿元250亿元。正确选项为A项。,例（2012海南卷）若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是 A.下降10% B.上升10% C.上升30%D. 上升50%,B,【解析】根据公式（1+10%）/（1+20%）=0.916666667，也就是原来1元，现在只剩下0.917左右，物价是上涨了，上涨幅度接近10%。,【应考策略】： 牢记流通中所需要的货币量的公式并能熟练使用。 公式1： 流通中所需要的货币量=商品价格总额 / 货币流通次数 =（商品数量商品单价） / 货币流通次数 公式2： 货币贬值幅度=多发行的货币量 / 实际发行的货币量 =(现价-原价)/