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1、掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙,提取关键词,2016.3.29,什么是关键词？,关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。如网页中输入搜索框中的关键文字。,它与传统的“压缩语段”的区别在于：“压缩语段”呈现的结果一般是句子，字数一般在10字以上，要求相对宽松；而“提取关键词”所得的结果是单个的词，具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求更为严格。 “提取关键词”在形式（句式、字数）上较“压缩语段”更为简洁，内容上较“压缩语段”更精粹.,应注意的问题： 1、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语。 2、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词。 3、书写时注意词语的顺序，因
2、为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。,关键词提取四步走 (1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心论点，以便从宏观上把握文字的主要内容。 (2)对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。 (3)在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中。 (4)对所选关键词进行检验。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的
3、中心内容。,【例】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 关键词：_,答题示例： 书法艺术 抽象意象 启发人们 舍貌取神 现实属性 抽象的意象 蕴含的美 神髓 意象 想象力 情感 神髓 启发 调动 体味 概括 书法 意象 摄取 神髓,4分,3分,2分,1分,0分,书法（艺术）通过意象体现美（神髓），即“舍貌取神”。,（一）研
4、究语段话题入手 【例】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅16万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 关键词：口口 口口 口口 口口,馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏,答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足),【例】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 “十五”期间，全国妇联与政府部门联手
5、加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。关键词： ,关键词： 妇女 就业,政府 帮助,注意用词频率,（二）注意用词频率,每个语段的构成都有自身的特点，或总分，或分总，或并列，或偏正，或承接等等。不同的构成，就意味着关键词的位置不同。 比如，并列语段的关键词就常常分布在
6、并列的各个层次中，而偏正语段的关键词一般是在正句之中，即“但”等转折连词所领取的后半部分。 分层解析语段就可寻找关键词。,（三）分析构段特点,【例 】提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过12字。 完全秉承商业电影模式的指环王成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄
7、意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。,【例 】提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过12字。 完全秉承商业电影模式的指环王成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人
8、，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。,答案：快餐文化 引起 “精神沙化”,（三）分析构段特点,语段内层次的变化，在一些短小的段落中有时不是十分明显。碰到这种情况，我们可看看各个句子的主语有什么变化，整个语段有几个
9、句末符号等。也许从中我们可以捕捉到一些变化的痕迹。,（四）关注层次（标点）变化,【例】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。 关键词：
10、 ,【例】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。 关键词： ,答案：道德健康 心理教育 道德教育 学校德育,（五）巧抓时间地名人称物称等 【例】 请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。(2009年天津卷) 这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。,时间：“先秦”; 人称：“士” 谓语：“演进”,小结：关键词的提取技巧： 研究语段话题 注意用词频率 分析构段特点 关注层次（标点）的变化 巧抓时间地名物称等 注意：压缩后的语句其实是一个关键信息的集合体,
