《重庆市涪陵第十一中学九年级历史下册第16课亚洲民族国家的的兴起和发展名师精编学案(无答案)川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市涪陵第十一中学九年级历史下册第16课亚洲民族国家的的兴起和发展名师精编学案(无答案)川教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐亚洲民族国家的的兴起和发展一、学习目标1知道“蒙巴顿方案”的内容和印度、巴基斯坦的独立，记住亚洲经济发展的代表性国家如印度、韩国和新加坡等；2了解联合国关于巴勒斯坦地区的分治决议，说出第一次和第三次中东战争的时间和结果了；3 解释中东战争和巴以冲突的由来和影响；4（学生填写） ：二、学习重难点学习重点：1蒙巴顿方案和印、巴独立；韩国和新加坡经济的高速发展。2（学生填写） ：学习难点：1巴（阿）以冲突和巴勒斯坦问题。2（学生填写） ：三、学习方法阅读法、圈点批注法、讨论法、比较法、练习法、图表法。四、学习准备教科书、世界历史地图册五、知识链接：路易斯 ?蒙巴顿 (L.LouisMou
2、ntbatten,1900 1979) ，英国海军中将、 元帅，东南亚盟军总司令。 1913 年参军，曾任威尔士亲王副官。1927 至 1933 从事无线电通信工作。 1942 年任盟军联合作战司令，指挥英国海军袭击驻法国和挪威港口的德国海军。1943 年起任东南亚战区盟军总司令，率部收复缅甸。1947 年 任印度总督，提出“蒙巴顿方案” ，使印度和巴基斯坦分治。 1952 至 1954 年任北太平洋公约组织地中海舰队总司令。1955 年任英国海军参谋长。 1956 年晋升元帅。 1959 年任国防参谋长和参谋长委员会主席。1965 年退役。 1979年在爱尔兰因所乘游艇被炸身亡。蒙巴顿方案即
3、“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。因1947 年 6 月由英国驻印度最后一任总督路易斯 ?蒙巴顿提出而得名。第二次世界大战后，英帝国主义迫于印度民族解放运动的强大压力，提出“分而治之”的方案。1947 年英国印度总督 L. 蒙巴 顿(1900 1979) 提出的英国移交政权和印巴分治方案。1名校名 推荐尼赫鲁印度独立后首任总理、圣雄甘地的忠实信徒，其培育的尼赫鲁王朝至今影响印度政坛。尼赫鲁也是第三世界不结盟运动创始人之一，在思想上接受资本主义制度、执行社会主义政策，冷战时期在美苏之间偏于亲苏。尼赫鲁的大国雄心后来导致了中印边界冲突，留下了迄今依然困扰中印关系的边界问题。真纳（ 1876 19
4、48）即卡伊德 - 阿扎姆（尊称，意为“伟大的领袖” ）- 穆罕默德 -阿里 - 真纳（ Jinnah ，MohammedAli ），巴基斯坦立国运动领袖，巴基斯坦国的创建者，第一任总督（19471948 ）。印巴分治前任印度穆斯林联盟主席。鉴于真纳为创立巴基斯坦独立国家所做的不朽贡献，巴基斯坦人民称誉他为“巴基斯坦之父”。巴以（巴勒斯坦和以色列）冲突是中东地区冲突的热点之一，冲突的背后隐藏着深刻的历史根源，既有宗教的、民族的因素。更重要的是大国干预等外部因素，各种因素互相影响、激化，使得巴以冲突的复杂性非同一般。其中， 两个民族对同一块土地提出了排他性的主权要求是根本原因。犹太移民定居点问题
5、和耶路撒冷地位问题则是巴以和平之路上的严重障碍。这些问题若不解决。巴以冲突就不会停止。中东也难以实现真正的和平。犹太人犹太民族是一个相当古老的民族，大概也是人类历史上命运最悲惨的一个民族。世人知道二战时希特勒屠杀600 万犹太人， 但很少人知道在此之前犹太人已被迫害了一千多年，对他们的屠杀已不知有多少次。复国是他们在绝望中最后的自救之道。犹太人是在公元2 世纪被罗马帝国大屠杀150 万人亡国后被驱逐出巴勒斯坦，开始流散在欧洲各国。犹太教、基督教和伊斯兰教本是同源宗教，三教都崇拜同一个上帝。但自中世纪开始，在漫长的一千多年间，犹太人被欧洲基督教社会视为异教徒和杀基督者而遭到歧视、隔离，一波又一波
6、的反犹浪潮以及一次又一次的大屠杀。当时的犹太人等同贱民，被视为 “道德上的麻疯病患者” ，不得与基督教徒混杂，被强迫集中在犹太人贫民区“隔都”（ ghetto ）实行圈禁，有的国家甚至规定犹太人外出必须配戴醒目的黄色标章加以羞辱和隔离。中东战争（ The Arab Israeli Conflict）在以色列宣布建国的第二天，阿拉伯联盟（Ara b League）国家埃及、伊拉克、黎巴嫩、叙利亚以及外约旦（Transjordan）（后改称约旦）拒绝承认以色列，并且对以色列宣战，第一次中东战争爆发了。中东，是西方国家对地中海东部与南部的称呼。“中东战争” ，这是第二次世界大战后持续时间最长的战争。
7、第一次中东战争： 由于巴勒斯坦土地极度不公平的分割，导致阿拉伯国家与以色列交战，阿拉伯国家在战争初期占优势，但是停火后以色列接受来自美国的大笔援助，以及阿拉伯军团的英国指挥官指挥部队撤离战场，导致阿拉伯国家战败。2名校名 推荐第二次中 争：以色列伙同英国法国 埃及的侵略 争，埃及最 。第三次中 争：以色列 阿拉伯国家的 事侵略，以色列 。第四次中 争：埃及和叙利 企 收复失地， 以色列 攻，阿拉伯国家先 后 。第五次中 争：由于巴勒斯坦解放 入黎巴嫩从事抵抗占 活 ，同 以色列 了在黎巴嫩扶植一个 以色列的基督教政 ， 而悍然入侵黎巴嫩。自 教材第16 洲民族国家的 起和 展P105 111，
8、完成下列内容的学 ：1、英国采取“”， 947 年，英国公布了“”（方案），根据将印度分 和两个自 洲治 。 ：改 印度的殖民政策， 英国的殖民 治。民族国家2、印度首任 理：，于年独立。独立巴基斯坦首任 督：，于年独立。3、二 后，印度尼西 、菲律 、等 南 国家相 宣布独立。南印度成就： 基本自 ；建立起 完善的体系；取得成就。亚印度面 困 ：人口膨 民族和宗教矛盾复 洲经济东中国大 20世 80年代以来国民 高速增 ；迅速亚 展 国启 “” 造了“”； 南 ：新加坡，成 南 第一个“”，被称 “”。巴勒斯坦位于 洲西部、地中海 岸。二 后， 合国大会犹太人国1948 年建以色列国（英 束
9、委任 治。）巴勒斯坦通 巴勒斯坦 “分治”阿拉伯国家问题决 阿拉伯人极不公正，阿拉伯人 期没有建国，巴勒斯坦地区冲突不断。和中东战年，第一次 争爆 ；1948争1967 年，第三次中 争爆 ，阿以之 已 生五次大 模的 争。影响：中 争以及巴以冲突，不 重影响了 地区的和 展，而且 构成了 重威 。3名校名 推荐自探一、创设情景导入：二、阅读体验，整体感知。仔细阅读教材回答：前面我们学过， 国家和地区间的交流方式有暴力冲突和和平友好交流， 战争能够起到一定的交流作用， 那么战争能够解决巴以问题、 实现中东和平吗？对解决巴以问题、 实现中东和平你有什么建议？自测1、根据居民的宗教信仰，将印度分为
10、印度和巴基斯坦两个自治领是出自（）A慕尼黑阴谋B蒙巴顿方案C马歇尔计划D九国公约2、印巴分治后，印度的首任总理是（）A真纳B阿拉法特C蒙巴顿D尼赫鲁3、英国在印度的最后一任总督是（）A真纳B阿拉法特C蒙巴顿D尼赫鲁4、根据居民的宗教信仰，将印度分为哪两个自治领？（）印度巴 勒斯坦以色列巴基斯坦ABCD5、1947年，第二届联大通过了在巴勒斯坦实行分治的决议，即在此建立一个阿拉伯国和一个 （）A犹太国B约旦C叙利亚D巴勒斯坦6、下列地区位于亚洲西部、地中海东岸的是（）A印度尼西亚B印度C巴 基斯坦D巴勒斯坦7、在经济上创造了“惊人的汉江之奇”的国家是（）A中国B朝鲜C韩国D日本8、成为东南亚第一个“较发达的发展中国家”的是（）A新加坡B印度尼西亚C马来西亚D日本9、自以色列建国以来，阿以之间总共发生了几次大规模的战争？（）A 3B4C 5D610、战后印度经济发展取得的成就有（）粮食实现了基本自给建立了比较完善的工业体系在科学技术的一些领域取得了较大成就财力充足ABCD4名校名 推荐11、 20 世纪 60 年代到70 年代，启动“经济开发战略”的国家是（
