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1、小蜜蜂教学设计小蜜蜂教学设计 教学内容：教学内容： 1.聆听乐曲蜜蜂 2.学唱表演唱小蜜蜂 。 教学目标：教学目标： 1.情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对 小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 2.过程与方法：采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表 现歌曲。 3.知识与技能：聆听蜜蜂 、 ，感受旋律走向；用自然优美的音色 演唱歌曲小蜜蜂 ，体会音乐表现“飞”的音乐形象。 教学重点：教学重点： 通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。 教学难点：教学难点： 鼓励学生主动参与音乐活动，引导学生正确的表现音乐形象。 教具准备：教具准备：多媒体课件
2、 教学环节：教学环节： 一、组织教学 同学们，讲课之前老师想请同学们一起来活动一下，大家准备好了吗？ 请全体起立！ 二、导入： 1、师：同学们的动作真优美，老师还给大家带来一位朋友，请同学们一 起来听听它是谁？（播放，生答） 2、同学们的小耳朵真灵！那谁能模仿一下蜜蜂的声音？（生模仿）那你 知道蜜蜂是怎样发出声音吗？（生答） 3、 同学们的课外知识真丰富！我们来听一首关于蜜蜂的乐曲吧！听完告 诉老师这群小蜜蜂在忙些什么？它是由哪种乐器演奏的？ 4、 你们能模仿一下拉小提琴的动作吗？小提琴放在左锁骨上， 左手握琴， 右手持弓，让我们跟着音乐试着模仿一下，老师看看哪位同学模仿的最 像！ 5、同学们
3、真像小提琴演奏家，大家看，老师这里有两条线，你认为哪条 线符合小蜜蜂的飞行路线？为什么呢？（解释“八字”飞行路线） 6、下面让我们跟着蜜蜂飞一飞吧！ 三、新授课 1、看着大家刚刚飞得这么卖力、这么勤劳，老师忍不住想唱首歌夸一夸 大家。 2、 大家想不想夸一夸自己呢？那先请同学们把歌曲的节奏来拍一拍吧！ （教师领打第一段，其他两段由学生自行拍打） 3、 同学们的小手拍得真准确， 请同学跟着音乐来唱唱吧！（从歌曲音准、 节奏、休止符、咬字吐字来处理歌曲） 4、同学们的歌声真动听！老师把旋律给大家画出来了，大家一起来找找 相同乐句吧！ 5、 今天老师要教给大家一种用身体语言表现音高的形式， 叫柯尔文
4、手势。 下面我们来学 5、4、3 这三个音。 6、用柯尔文手势试着唱一下旋律。 7、老师请大家一起来表演一下这首歌曲吧！（小组合作表演） 8、分组表演（有唱有表演） 9、同学表演得真好，真像一群小蜜蜂在飞一样！老师还给大家改编成了 一首小合唱，请同学们仔细听一听吧！（辅导学生二声部轮唱） 10、小蜜蜂刚刚偷偷跟老师说它们刚睡醒，飞得很慢，请同学们按照 mp 渐慢的速度力度把第一句放慢速度演唱， 这时候突然看见了鲜艳的花朵， 速度变快了，第二句我们用 f 渐快的力度速度来演唱一下，最后采完花 蜜小蜜蜂感觉累了，飞行速度又慢下来了，我们用 mp 渐慢的力度速度来 唱第三局。 让我们完整演唱一遍歌曲， 体会一下小蜜蜂劳动时的心情吧！ 四、拓展： 学习歌曲前，我们聆听了小提琴演奏的蜜蜂 ，老师今天还给大家 带来一首钢琴演奏的小蜜蜂，叫做野蜂飞舞 ，瞧，它们来啦 五、小结： 同样是演奏小蜜蜂，只是用了不同的乐器，大家是不是体会到了不 一样的感受呢？！老师希望大家要从日常生活中善于发现音乐、体会音 乐，更要像蜜蜂一样热爱劳动，刻苦学习，最后让我们伴着优美的歌声 飞出教室吧！
