281编号【精华】学习计划四篇

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1、【精华】学习计划四篇 学习计划篇 1 学生会学习部是一个丰富同学们学习生活，营造系部学 术文化气氛并促进学习交流的重要部门。在过去的一年中， 我们学习部积极组织开展了多项学习交流活动，取得了一定 的成绩。展望新的学期，我部将进一步配合我院加强学风建 设的指示， 在我院党总支的正确领导，团总支的有效指导下， 积极进取，总结经验，改正不足，使我系学生在学习方面得 到进一步的提高。 * 级新生刚跨入大学校门，其中许多同学的观念中存在 两大误区： 第一，认为大学生活是自由的，于是许多人将自由实践 为放任自己，随心所欲。 第二，认为大学生不应只以学习为主，于是许多人便盲 目的发展各种素质和能力。鉴于此，

2、学习部将通过各种制度 的完善与实施，各项活动的宣传与举办，为广大同学们提供 有效的指导，帮助他们走出误区，营造我院良好学风。 这学期具体计划如下： 一、内部组织建设 青春引领，饱含激情，开拓进取，铸就使命。 抓紧对干事的培养，引导干事进行自我认识与自我定 位，培养其正确的工作态度与工作方式，提高干事各方面的 能力并引导其在工作、学习、生活三者之间协调处理、运筹 自如。让学习部每个成员的才能有用武之地，每个成员的能 力得到发展，每个成员的责任心与主动性得到培养，建立一 个高效、自主运行的机制，建设我们办事，老师同学放心的 优秀部门。 二、本部工作方面 我部将积极配合我院加强学风建设的指示，肩负起

3、规范 我院学习秩序，搞好学风建设的重任。 首先，在常规工作方面 我部将进一步加强与我系教务办的联系，协助教务办做 好力所能及的事情，包括：每周收取、发放教师授课质量反 馈周报表，协助教务办下达一些通知，如英语四六级考试报 名等。同时根据我院教学工作的实际情况，深入了解同学们 对教学的意见，并及时向教务办反馈，从而加强教与学的关 系。 其次，在活动方面，主要有以下活动： ( 一) 举办学习经验交流会 为了使大一新生更快的熟悉并适应大学的学习生活，真 正了解自己的位置及专业知识等，我们学习部计划于第六周 举办一场学习经验交流会。 活动对象：全体新生 活动时间： 活动地点：各班自习室 特邀嘉宾： 活

4、动流程： 1、我学习部将召集* 级各班班委开会，了解他们的实 际需要，讨论这次经验交流会该怎么进行，把主动性让给他 们。 2、根据讨论结果，拟定方案召开交流会。 会后让 * 级新生进一步思考大学生活该如何度过，为自 己树立起以后的奋斗目标。工作计划 3、学习部做好会后总结工作。 ( 二) 规划未来，成就梦想职业生涯规划讲座 为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习 观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创 业、择业、就业能力。我部打算举办一次规划未来，成就梦 想职业生涯规划讲座活动。 活动对象：全体学生 讲座时间： 主讲人： 活动安排： 1、联系并邀请讲座人 2、宣传工作：

5、 A、对外宣传：由学习部与宣传部联合制 作展板，加以宣传。 B、对内宣传：下发通知给各个班级。 3、开展讲座，邀请老师对大学生如何进行职业生涯规 划这一大家关心的问题，进行详细的讲解。 4、讲座结束后，让听讲座的同学回去总结反思，为职 业生涯设计大赛做好准备; 同时学习部对此次讲座做好全面 系统总结。 ( 三) 激情成就梦想，执着托起明天职业生涯设计大赛 为进一步提高我院学生的就业竞争力，我部打算与宣传 部、科技部、秘书处联合举办管理学院首届大学生职业生涯 设计大赛活动。通过举办职业生涯设计大赛，帮助我院学生 尽早树立职业生涯规划意识，引导我院学生以科学的态度和 方法规划自己的职业生涯，变被动

6、就业为主动就业，让大家 赢在起跑线上，成为职场上抢手的新人。同时也可有效地推 动我院今后大学生就业指导工作的进一步发展。 1、时间流程安排 第七周职业生涯设计大赛宣传阶段 第八周职业生涯设计大赛征稿阶段 第九周评选阶段( 由我部邀请老师进行最终评选) 。 2、稿件形式： A4打印稿和电子版 3、大学生学生会学习部新学期工作计划策划书规则 (1) 参赛作品提交材料包括个人职业规划设计与个人简 历设计。参赛者需同时提交书面文档和电子文档。 (2) 各参赛者必须认真结合自己的实际情况，进行科学 合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实 际情况，专业背景与社会需求，进行科学合理的职业定位，

7、 从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计、个人简 历设计。 (3) 大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛 资格。 学习计划篇 2 这次有幸被学校推荐参加“国培计划（20 xx）安徽 省村小教师访名校培训项目北京师范大学培训班”的学习， 时间虽然很短暂，但是期间聆听了多位大师的. 教诲，心灵 受到了极大的震撼，在个人信念、教育理念、教育的行为方 法等方面都有了新收获。 一、 大师这样做。 张国龙博士是给我们上课的第一位老师。他精神矍铄、 开朗阳光的形象让我们眼前一亮，印象特别深的是他的鲜艳 的红围巾和短马靴，他用自己的行动告诉我们这群老气横秋 的教书匠，教育是高尚的职业，没必要把自

8、己搞的跟受气的 小媳妇，要有职业自信，要开心的工作、愉快的生活；钱志 亮教授让我们感受到大家的丰润，他信手拈来的教育实践案 例，风趣幽默的话语，一下子抓住了全体学员的心。钱教授 在与我们交流时，时而激情四溢，时而温和体贴，他模仿动 作惟妙惟肖，模仿声音生动传神，他教导我们说“老师在与 学生交流时，一定要平视学生而不能俯视，这样做可以使老 师和学生的心离得更近”；海淀区教研员黄毅结合课例讲理 念的做法，使我深受启发，原来教研可以这样做。北京小学 的吉春亚老师和张红老师都是用浅显易懂的语言阐述他们 对教育的信仰和对人生的态度，一举一动透漏出儒雅谦逊。 二、 大师这样说 张国龙这样阐述教育的意义：“

9、文明的进步，乃以人文 为根基”。他告诉我们文学与教育是温润的关系。张教授结 合他的文学作品一里路需要走多久来阐述文学的力量。 主人公是张教授邻居的亲妹妹，在距家一里路的地方被人拐 走，她的家庭从此以后陷入悲痛的深渊。故事凄切感人，蕴 含了许多人生哲理。张国龙用这篇文章教育了顽劣厌学的侄 女，藉此说明文学与社会、文学与教育之间的关系；他还认 为人一生必备的几种人文素养有： 1、独特、深刻的情感体验。 2、唯美气质与诗性质感。 3、感知各种微妙关系。 4、烛照各种幽微情愫。 5、认可偶然与宿命。 6、葆有悲悯情怀。 7、达观与通脱。 这些富含人生哲理的观念对我个人而言，受益匪浅。钱 志亮教授从教育

10、教学的理念出发，教导我们要用理念支撑自 己的教学行为。他从有效教学的角度告诉学员们要科学的理 解，要做专业的教师，要精心的备课，要有效的讲课，要全 面的评课。钱教授通过两个教学课例麻雀、司马光砸缸 ， 来说明教育理念的重要性和有效教学的必要性。这些接地气 的讲座拓宽了大家的视野，提升了学员的品位。 三、 我们这样做 聆听了大师们的讲座以后，我对教育的意义认识更加深 刻：教育要包含人文性，体现成长性； 对教育工作更加热爱， 热爱这份工作、热爱自己的学生。老师要想实现有效的教学 活动，就要提升自己的专业知识，不断读书学习以丰富自己 的知识。同时还要有自己的追求，有饱满的工作热情。使自 己的人生精彩

11、向上、富有活力、充满意义。 学习计划篇 3 一、制定计划前 长远计划和短期安排即使有长远计划，却没有短期安 排，目标是很难达到的。所以长远计划和短期 安排两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大 致安排 ; 而短期安排则是具体的行动计划。 一个具有灵活性的计划计划安排一方面要有具体明确 的要求和量化指针，以便于执行和检查验收， 另一方面， 也不能过于僵死呆板，没有任何的灵活变通。 在具体安排时，应该是在紧凑，不浪费时间的前提下，保持 一定的弹性和保险系数，便于应付偶然情况。比如，你可以 每天晚上空出半个小时，作为机动时间，专门完成一天当中 没有完成的计划; 每周抽出半天时间，专门完成本周未

12、完成 的计划。 二、制定计划中 区分常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按 学校规定的学习时间，主要用来完成老师 布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时 间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥 补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势。自 由学习时间的安排是制定学习计划的重点。所以我们应该提 高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌 握自己的学习主动权。针对重点进行制定计划重点一是指你 学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重 点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。注意联系新教材与 学过的教材之间的知识点，新知识是建立在对旧知识的深透

13、理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握 不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。 三、从实际出发来制定计划 (1) 知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识?培 养哪些能力 (2) 时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有 多少 ? (3) 教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常 规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。 实际情况， 主要包括以下四方面的内容：你目前的学习成绩; 你的学习素质 ( 记忆力、理解力、观察力等); 你的学习心态 ; 影响你进步的外部因素。彼，是指你面对的学习和考试，主 要体现在教学大纲和考试说明中。这些内容，在教材和各种 教辅

14、资料中对每一学科、每一章节的学习目标、考试要求， 都有明显提示，可供参考。另外这些内容还会渗透在老师讲 课的过程中，他会告诉你哪些是重点，哪些是难点，通过大 量习题提升你的解题能力和应试能力。由此看来，知己知彼 其实重在“知己” ，即透彻分析自己，了解自己。通过对自 己的透彻分析，你可以知道自己哪些方面欠缺，哪些方面是 具有优势，可以明确自己发展的方向，该定立什么样的中短 期目标，该采取哪些措施。透彻分析可以说是你制定计划、 实现目标的基础 应从难到易制定计划在制定计划时，可以先将某一时 段内要完成的所有事情罗列出来，并分为三类： a 类：重要而紧急的事; b 类：重要而不紧急的事; c 类：

15、不重要不紧急的事。具体安排时，你一定要先完 成 a 类，然后是b 类，最后是c 类。这样先难后易地安排， 一方面可以保证你精力最充沛时完成最重要、最紧急的任 务，提高学习效率，另一方面，在攻克较难的任务之后再完 成较简单的任务，你会觉得更自信，更轻松。 应制定一个“能做完”的计划应该做出这样的计划：今 天早晨要背过多少单词; 今天上午要做完几道习题; 今天晚 上要预习哪一节内容，达到一种什么效果; 你不仅要在学习 的量上有明显规定，更要在学习的质上有保证，要特别强调 “做完”多少。这样做对你学习效率的提高有非常明显的作 用。如果只是去做，做多做少、做好做坏都是做了，但这样 的“做”对你的学习是

16、有害的。 合理安排时间制定计划高一学生应该抓住记忆效果最 佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00 7：00 头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程 安排学习比较紧张，中午休息3050 分钟可以缓解疲劳， 以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证78 小 时睡眠，记忆效果也会降低。提高学习时间的利用率早晨或 晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆 的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较 完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目，零星 的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴 趣的学科。这样可以提高时间利用率。 四、制定计划后 简单的回顾列表： 1、是否完成了计划中的学习任务? 2、是不是按照计划去执行任务的? 3、学习效果如何? 4、如果有任务没有完成，那是什么原因?( 安排过紧、 太松 ?) 记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记 录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。 回答以下问题，可以帮助你进行透彻分析。 (1) 你目前的学习成绩在班内与全年级的上游、中游还