模拟开题报告范文

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1、模拟开题报告范文 模拟开题报告范文是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（）。 开题报告(模拟) 1.问题的提出与研究的假设 1.1问题的提出 知识的学习需要具备良好的地理空间思维，无论是地理事物还是地理规律，都具有空间分布特征，模拟开题报告。如何更好培养高中生的地理空间思维能力呢?其中有一种提法是构建和，要求学生将地理事实、地理规律等对应到基础的心理地图上，将零散的知识构建在具体的地理空间上，形成新的心理地图，以达到知识构建与整合的目的。这引起了笔者的兴趣，这种方法对学生地理空间思维能力起到什么样的作用，如何测量这个作用呢?最直接的方式是通过地理成绩来反馈。 1.2

2、研究的假设 根据所研究的问题，笔者对此作出假设，即运用心理地图后，对学生本人的地理成绩造成很大程度的影响，成绩提高很大。 1.3选题的由来 在思考选题方向时，我原来的选题为：地图教学对提高学生地理成绩的影响，在中国期刊网输入地图教学后，出现61篇文章，主要集中在地图教学的作用及操作运用。其中一篇文章是南通西藏民族中学的李志红写的地图教学在促进学生地理学习方式和角色转变中的运用，这个题目启发了我，我想到当前教育课程改革的显著特征和核心任务是学习方式的转变，因此在中国期刊网输入地图学习，出现6篇文章，其中一篇文章是湖南长沙市第一中学江新平等老师写的心理地图：一种地图学习的重要模式让我眼前一亮，我又

3、输入心理地图，出现了22篇文章，他们主要写心理地图的构建和运用，因此我确定选题为心理地图的运用对高中生地理成绩的影响的实验研究，开题报告模拟开题报告。 2.文献综述2.1国外研究概况 国外文献有JONES RM写的Geography1。 2.2国内研究概况 国内文献较多研究心理地图的构建和运用，例如西南师范大学的李红梅的高考复习中学生心理地图的构建与运用2，上海特级教师黄昌顺编著的高中地理怎样学3中第9到第14章主要讲各种地图图像的学习方法。 2.3文献综述小结及有待研究的问题 总的看来，当前对于心理地图的研究，多数是一些个人的经验总结与主观分析，较少关注心理地图的运用对提高学生地理成绩的影响的研究。因此有待研究者对此开展研究与讨论，提出有力的证据，引起地理教学界的关注。 3.研究的提纲与研究思路3.1研究的提纲 前言 1.问题的提出与研究的假设 2.研究的过程与方法 3.研究结果与讨论 模拟开题报告范文相关文章： 1.怎么写开题报告 开题报告范文 2.开题报告范文 3.开题报告的范文 4.开题报告 范文 5.开题报告范文 6.医学开题报告范文 7.会计开题报告范文 8.电影专业开题报告范文 9.方言研究开题报告范文 10.开题报告的写作及范文 这是篇好内容，涉及到地图,地理、心理、运用,学生、研究,成绩,构建等方面，（）收藏。 模板,内容仅供参考