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1、某校XX年教育科研先进个人发言稿 某校xx年教育科研先进个人发言稿是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 尊敬的各位领导、各位专家： 大家下午好！我叫xxx，是一名小学老师，于xx市xx小学。作为一名小学师，今天能够上台领奖，又作为xx市教科研先进代表在此发言，感到无比激动与自豪。首先我要感谢xx市教科所领导给我这个殊荣，感谢一直以来帮助我的所有专家和老师，还要感谢xx市xx年学科骨干教师的活动。 觉醒：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 回想起xx年的那一次学科骨干评比活动，至今仍记忆犹新，大家可能以为那次评比是我成功的起点，以为我顺利评上了xx市学科骨干。其实
2、不然，那次评比活动对我来说是永远的痛，因为我落选了！在xx年时，我已经当了xx年的体育教师，天天起早摸黑抓运动队训练，所带的运动队获得了不俗的成绩：累计获得过xx、xx市级体育比赛团体冠军x次，运动员xx多人次获xx市级以上比赛第一名，xx多名体育苗子输送到省市体育运动学校，学校和个人连续x年被评为xx市业余训练先进，学校被批准为xx市体育传统项目学校。在学科上也有不错表现：曾获得xx市体育优质课评比一等奖，xx市说课比赛一等奖，xx市中小学教师教学大比武小学组体育学科第一名，xx市体育教师基本功比赛二等奖，还被评为xx市教坛新秀、xx市优秀教师和xx市竞技体育贡献奖等。原以为这些成绩和荣誉作
3、为xx学科骨干评比支撑材料已经足够了。可是，在材料资格审查中还是被涮了下来。为什么？不符合评比中的一条硬性指标：近三年来必须有二篇以上教学论文在xx市级以上或获奖！真是令人惭愧，xx年整整x年我没写过一篇论文，没做过一项课题，在教育科研这个领域简直是一片空白，0的记录。 这次的学科骨干评比给我的刺激是巨大的，重重地给我敲响了警钟，使我深深地意识到：体育教师的带队训练固然重要，因为这是体现我们体育教师在学校价值和地位的重要指标，上好体育课也是理所当然，这是体育教师的最根本的本职工作，但是一名教师想要进一步成长和发展，必须从事教育科研！教育科研那是提升教学档次，专业成长发展的必过关口，否则你就永远
4、只是一名教书匠而已，永远只是低水平的重复，不可能有更大的进步和发展。我不甘心，我不甘心这么多年来的辛勤付出就被一篇论文所难住。我暗暗地下定决心，一定要在教育科研方面像带队训练一样做出点成绩来，在哪里跌倒，就该在哪里爬起来。 历练：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 于是我从xx年下半年开始调整自己的工作重心，把教育科研提到首要位置上来，凭着体育教师的一股血气和干劲投身到教育科研之中。 可是那时的我，对教育科研和论文写作，总是感到云里雾里，一提起笔来就发现自己笔头生涩，文学功底薄弱，只好东拼西凑，写出来的文章就如同豆腐干，短小又无生气，每次投稿都是石沉大海，了无音讯。正当我一筹莫展，苦闷不已之时，遇
5、到了我职业生涯中最重要的一位导师省体育特级教师、现在的xx区xx小学校长xx老师。xx年下半年我幸运地考入了第七届xx市特级教师带徒班，成为沈斌老师的徒弟，进行长达x年的学徒生涯。带徒培训中沈老师这样对我们说：“一个体育教师的成长之路就是带好一支运动队，上好一堂体育课，写好一手科研论文”。沈老师十分精辟地指明了一名体育教师成长、发展的方向。在一次教研活动中他说：“写文章一定要以你自身的教学实际出发，立足于教学，立足于课堂，写出你最真实的、感触最深的东西才会精彩。”是啊，我何不写写我正在开展的体育家庭作业活动呢？于是，我就动笔写了合理布置体育家庭作业一文，居然刊登在中国体育报上，这可是我第一篇文
6、章的发表，第一次拿到稿费，这次发表给了我极大的自信，随后我又在中国体育报上发表了教学岂能“不求有功，但求无过”、谈体育教学中的安全事故两篇文章。 以前一直惧怕写文章，现有了几篇文章的发表，写作的热情和积极性也被调动起来了，但为了能有更高质量的文章，为了能在更高档次的杂志上发表，凭我现有的教学理论水平和文学功底，还是远远不够，我知道该静下心来好好学习了。于是，我就告别了最喜爱的电脑游戏、拒绝了麻友们的盛情邀请，把所有的业余时间用在学习、写作之中，家中的麻将桌放满了教育书籍，成了我写作的地盘。中国学校体育、体育教学等专业杂志成了我的好朋友，每一期，每一篇文章我都细细研读，从中汲取他人的教学经验和写作技巧，还把一些精彩的片断摘录下来，做好笔记，以供今后写作参考。我还加入了“中国学校体 某校xx年教育科研先进个人发言稿是篇好范文参考，涉及到体育、体育教、评比、教学、发表、老师、学科、教师等范文相关内容，（）收藏。 模板,内容仅供参考
