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1、幼儿良好习惯培养研究 二 学前养成教育培养成教育就是培养幼儿良好的行为习惯教育，它往往从行为练习进手综合多种教育方法，全面进步幼儿的知情意行，终极形成很好的行为习惯。养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯，学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯、学前养成教育，就是培养学前儿童良好鼠绵教育，是批学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型。 三 生活及教育 “一日活动即课程”“生活即教育”。幼儿的一切活动都是生活学前儿童身心发展的独特性决定了课程内容应以培养幼儿的素质为基础，促进幼儿全面发展。从这一意出发。课程内容应尽量同儿童生活相联系，使幼儿关心四周的人和事，培养幼儿良好的生活习惯2-3
2、岁幼儿教育的重点是生活技能，大小肌肉协调发展，同时在此基础之上实施行为规范的养成教育，我们应该将幼儿物品的教养渗透与一日生活每一个环节来，为幼儿设有意重复和练习的机会和场所，引导幼儿循序渐进，持之以恒地巩固良好的行为习惯。 四 语言活动中良好习惯的培养 培养幼儿良好的行为习惯是幼儿品德教育的重点，幼年时代应当特别注重习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏。习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，则终身受其害。” “教育就是习惯的培养。”由此可见培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班的幼儿来说，在语言活动中如何往培养幼儿良好的习惯，仅此提出我的一些拙见。对于幼儿各方面的习惯通过我的观察，研究加上不时
3、的引导让幼儿的习惯得到了很好的进步，比如说以前的时候幼儿在听故事时很多幼儿时边听边做小动作，听到一句是一句，有时我抛出一个题目，他们都会停住，现在他们能够做得很神气的听，当我提出题目时，他们也能很快的反应过来，表现的非常不错。其他的方面也或多或少的进步了不少，对于接下来的研究我决定用以下这些方法实行： 主要采用观察法、行动研究法。同时采用测验法、个案研究法、访谈法、经验总结等多种研究方法，并在实施过程种进行调整使之更加完善。开始阶段主要采用情报研究方法，用于概念的鉴定及国内外关于同类课题的研究。收集资料的方法主要采用观察法和问卷法。和分析资料的方法采用定兴和定量研究相结合的方法。在课题实施过程
4、中，我们将以幼儿实际的发展情况为载体，进行以阶段性计划制定和落实的研究形式，定期落实研究小结，促进教师和幼儿共同成长。 五 培养幼儿良好的倾听习惯 现代社会是一个全方位的开放社会，处处布满着机遇与竞争；而未来社会所面临的变革与创新，则对人的素质和人才观提出了更严重的挑战。在人的综合素质中，交往能力与语言能力尤为重要，语言教育在人的个体素质发展中起着举足轻重的作用。 幼儿期是人的一生中把握语言最迅速的时期，也是关键时期。语言能力的培养应该是重中之中，而在“听、说、读、写”这四种基本语言能力的培养中，摆在首位的是“听”，听在语言交际中占有重要地位。听即倾听能安静地听别人讲话、能耐心地听完别人的讲话
5、。 而目前幼儿的倾听习惯则出现了比较严重的题目。具体表现在：情绪浮躁，不懂得倾听他人讲话，没有耐心听完其他幼儿讲话，别人讲话急于插嘴。他们的群体意识差，喜欢发表自己的看法却不愿耐心、认真地倾听别人的发言。听的习惯和能力差，会对将来的学习和一生的发展都造成影响。不会“听”就不能静下心来学习，没有把握听的技能就会影响今后幼儿的学习，包括与他人的交往与交流，分享与合作。这是当前幼儿普遍存在的共性，也是教师们普遍感到困惑的题目，因此研究如何培养幼儿良好的倾听习惯迫在眉睫。 六 培养幼儿良好阅读能力 幼儿期是语言发展的关键时期。通过幼儿早期的识字阅读，促进他们的语言发展。识字并不是我们的终极目的，而是想
6、通过识字，使幼儿能提前阅读，激发幼儿阅读的积极性。在阅读过程中，扩大、丰富了他们的知识领域，为他们打开知识的大门。促进幼儿的智力发展和熟悉水平的进步。可见阅读对幼儿语言和智力的发展有不可忽视的重要作用。良好的阅读习惯是能否顺利阅读的条件和基础。为此，我们在本学期对幼儿良好的阅读习惯，及其阅读能力作为主题开展深进的研究、探讨。阅读习惯即是在学习中逐渐养成的行为定型。 良好的阅读习惯是顺利学习的保证。需要经过长期不懈的练习才能养成的。 首先，（一）我们创造了良好的阅读新环境；可以把环境分成两个方面，首先是物质环境方面，要给孩子提供一个放书的地方，使孩子可以随时翻阅，这不仅有利于孩子阅读习惯的养成，
7、也利于培养孩子爱护书籍的好习惯。其次，精神环境方面，幼儿的言行方面大多与模仿，幼儿长期生活在一个阅读气氛的家庭里，久而久之孩子会潜移默化的受家长的言行而影响。动员家长利用节假日，有意识地带孩子到图书馆里往，在那里孩子可以充分地感受到浓厚的读书气氛。（二）激发幼儿阅读的习惯；幼儿的阅读主要是凭爱好，他们的目光往往被自己感爱好的画面所吸引。 _激发起孩子的阅读爱好呢？幼儿的情感感染性较强，从情感进手培养他们阅读的爱好一定能收到好的效果。起初，我们要向他们讲解一些喜闻乐见，易于理解的故事。（三）科学的选购图书；幼儿的思维以具体形象为主要特征。读物应以图为主，图文并茂，以帮助幼儿阅读活动逐步地完成从图
8、画形象到文字符号的过渡。图书应以面鲜艳丽吸引幼儿的留意，内容简单具体，生动有趣，以引起幼儿的爱好，文字优美简练通俗，以利于幼儿的理解，丰富多样的图书，使幼儿从中获得多方面的教益。可供幼儿阅读的图书极多，选购时要针对幼儿年龄特点，选购一些可读性较强的图书。三岁以前的幼儿适应选择一些以家庭为主题的简单图书，三岁以后的幼儿可选择一些多种种别的图书。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感爱好的图书，从而逐步进步阅读的能力。（四）、培养良好的阅读习惯；幼儿的心理咨询科学研究表明儿童的个性和品德的发展离不开儿童间的相互联系和相互的作用，幼儿之间的同伴交往对幼儿个性、品德的发展起着重要的
9、促进作用。交往的能力不仅影响幼儿的社会适应性，也将影响一个人终生适应社会的程度。 2.良好行为习惯是社会发展的需要 在建设*社会的今天，良好的行为习惯更成为现代人应具备的最最少素质，良好行为习惯的表现也成为丈量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。现有不少幼儿园及家长把幼儿的认知教育、智力开发看作是幼儿教育的硬任务，而恰恰把幼儿期必须具备的交往能力及良好行为习惯的培养视作可有可无的软任务、使在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力的极度不*。不少幼儿在回答科学常识、讲述故事、加减数时做得头头是道，但一旦让他们往独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、进厕、倾听、玩玩具以及交
10、往、游戏、娱乐等方面的基本行为习惯，求知能力、协调能力等方面也不尽人意。假如任由这一情况发展下往，幼儿行为方面的题目将越来越多，幼儿的畸形发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。 八 反复练习，形成习惯 一个良好习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，养成就是需要很大的坚持性，需要不断地强化，在这个过程中，很轻易疲惫以至忽视，从使坏习惯卷土重来。特别是小班的孩子，他们基本上还没有很自觉的意识，所以需要成人的帮助和提示。所以培养孩子的良好习惯关键在于“渗透”和“坚持”老师要把培养幼儿良好的行为 习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中，内容要具体化，生活化、可操纵、为幼儿制定一个生活日程表
11、，从小就依照一定的时间进食、睡觉、活动为目以的良好生活习惯打下基础，对孩子的习惯培养，一方面要进行教育，另一方面，更要孩子天天做到，言而不行是没有用的，孩子的意志力较差，老师要保持高度的责任感，并以身做则，潜移默化地帮助孩子养成良好的习惯! 九怎样培养孩子有一个健美的身体 世界卫生组织以为，健康人的外部特征应该是生机勃勃的，机敏的。皮肤是光滑、清洁和柔软的，眼睛是明亮的，舌头是红润的，指甲是呈粉红色的，嘴唇是红润光滑的。肌肉是结实而有力的，四肢是匀称而良好的，牙齿是雪白整洁而无蛀洞的。 人的体型有很多差别，有的体型脂肪多，四肢粗短，显得短胖而大腹便便；有的肩膀短阔，肌肉发达，显得线条分明；也有
12、的高而瘦，全身关节轮廓突出，显得单薄无力。人的体型发育期是完成体型结构的黄金时期，因此，这一时期进行有目地的锻炼是重要的。家长主要有以下几个方面需要留意： 1食品品种多样化：天天饮食中要有足够的蛋白质、无机物、脂肪、糖类、维生素、水等多中物质。缺乏蛋白质身高体重增加缓慢，易导致体形矮小，肌肉松弛；缺乏脂肪身体消瘦；缺乏无机盐，妨碍骨骼生长；缺乏维生素D会引起佝偻病。吃得多，活动少，轻易发胖，也易生病。 2留意孩子衣服不要穿的过多、过少，尽量让他自由活动，这样即能促进生长发育，也接受了自然力锻炼，会长得更结实。 培养孩子正确的坐、立、行、走姿势，防止胸廓和脊柱发生畸形。正确的坐姿应该是：坐的时候
13、，身体姿势要自然，没关系张，身体要坐直，靠近椅背，胸部的脊柱不要向前弯，两手自然放在大腿上，脚很自然放在地面上，小腿和大腿要成直角，写字时，胸部不要靠在桌子上，两肩要一样高。站和走也要挺胸抬头，身体正直，脚尖向前。 3采用正确的方法控制身体肥胖。从小时候始终要留意这一点，使身体的胖瘦从小得到适当的控制。 4保护脊柱和身躯。防止发生脊柱前曲、驼背和侧曲。要保证胸廓和胸部肌肉正常发育，使之有一个良好的前胸和后背。 5要从小预防多种疾病，特别是预防佝偻病、软骨病。换病是损害身躯、破坏体型的重要原因。所以从小要留意这一点。发现疾病，特别是轻易损害身躯和佝偻病或多种慢性病要进行治疗。 6坐有坐相。坐时要
14、端正，上身坐直，两肩端平，手放在两腿上，挺胸稍向前倾，抬头目视前方。假如坐着看书写字，胸部距桌子的前缘应保持一拳左右的间隔，不要过分低头弯腰，要使眼与被视物保持一市尺左右的间隔。正确的坐姿对于保持上身、胸廓和腰背的健美极为重要。 7站有站相。俗语说站如松，就是说站立的时候如同挺拔的松树。收腹、挺胸、抬头、前视、站直、不弯腰、两肩平面对称，两手自然下垂，两足靠拢，自然站立。这种姿势可使胸腔容积扩大，腹腔压力减少，有利于呼吸及血液循环，有利于全身健康。 十 家园密切配合 培养幼儿良好的生活习惯，只靠幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的做用，“良好习惯养成是与否家庭教育应负重要的责任，”所以我利用家园信息栏向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性，先容幼儿园的生活作息制度，先容了生活习惯的培养要求、内容、方法等、请配合幼儿园做到同一标准，同一要求，假如时而执行，时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从，为此我们利用“家园信息栏”就是让我们共同努力，才能使良好的习惯逐步养成，使孩子从小养成良好的生活习惯，给幼儿一份享用终生的礼物吧！ 模板,内容仅供参考
